最美纸艺花

Ⅰ 用纸怎么做一花

.首先准备材料：六张正方形的纸、一把剪刀和胶棒，将六张正方形的纸放在一起，剪成圆形。

2.然后将一个圆形对折，将底部向上折叠，将上边的半圆向右翻折过来，把其他五个圆形也用同样方法折好。


3.在圆形底部涂抹胶棒胶水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同样粘

4.最后把粘好的花瓣展开，一朵美丽的纸花即可完成。


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谦颖麻麻手工
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Hello，你好，我是谦颖麻麻手工，很高兴能回答你的问题。

说起手工花，我对这个真的是情有独钟啊，现实生活中的我就认为花是世界上最美的事物，特别热爱侍弄花花草草，也喜欢做和花有关的所有事情。

对于手工花也是一往情深，手工花也有很多种，有丝网花，布艺花，粘土花，缠花，毛线编织花，纸艺花等等。

用纸做的手工花属于纸艺花，有折纸花朵，衍纸花朵，纸雕花朵，普通的纸做的花朵等等!其中我觉得折纸花朵和普通的制作的花朵是相对比较简单的，花费时间和精力少，而且出成品快，成品效果也很美，初学者可以先从这两种入手。

用纸做手工花首先要准备好材料和工具，一般需要彩纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、美工刀、刻刀、胶水，双面胶等等

其次要掌握做手工花的基本操作，比如说折叠、剪裁、雕刻等

最后就是找一些学习的途径去学习，比如买一些纸艺手工花的书籍照着做，或者在网上搜索一些图文类和视频类的教程，按步骤制作就行了

在这里我分享一些我用纸做的手工花，感兴趣的话可以点我头像进入我的主页观看制作教程哦!@谦颖麻麻手工，持续分享原创手工作品制作，感兴趣的小伙伴可以关注我哦!








.首先准备材料：六张正方形的纸、一把剪刀和胶棒，将六张正方形的纸放在一起，剪成圆形。

2.然后将一个圆形对折，将底部向上折叠，将上边的半圆向右翻折过来，把其他五个圆形也用同样方法折好。


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用纸做的手工花属于纸艺花，有折纸花朵，衍纸花朵，纸雕花朵，普通的纸做的花朵等等!其中我觉得折纸花朵和普通的制作的花朵是相对比较简单的，花费时间和精力少，而且出成品快，成品效果也很美，初学者可以先从这两种入手。

用纸做手工花首先要准备好材料和工具，一般需要彩纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、美工刀、刻刀、胶水，双面胶等等

其次要掌握做手工花的基本操作，比如说折叠、剪裁、雕刻等

最后就是找一些学习的途径去学习，比如买一些纸艺手工花的书籍照着做，或者在网上搜索一些图文类和视频类的教程，按步骤制作就行了

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.首先准备材料：六张正方形的纸、一把剪刀和胶棒，将六张正方形的纸放在一起，剪成圆形。

2.然后将一个圆形对折，将底部向上折叠，将上边的半圆向右翻折过来，把其他五个圆形也用同样方法折好。


3.在圆形底部涂抹胶棒胶水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同样粘

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Ⅱ 立体纸艺卷可以做的最美作品是 什么

工具来/原料
彩色纸（从暗到亮源的花瓣色调）
胶水
工具
剪刀
铅笔
泪滴形的花瓣刀具
方法/步骤
首先裁剪3张长纸条0.6厘米宽30厘米长，使用泪滴形的花瓣刀具切割出4组花瓣，（3组花瓣大小是一样的，1组要小一些）每组12-15花瓣，如果你没有专业的花瓣制作工具可以画出模板纸进行制作，纸条留出15厘米的长度什么也不粘贴，以方便制作雌蕊，花瓣从小到大依照渐变的颜色粘贴到长纸条上

铅笔由右至左的方向滚动制作出雌蕊，在花瓣的底部粘贴上双面胶，依次的滚动粘贴制作出花朵

3
看卷折出来的立体花朵形状很漂亮吧，把边缘的花瓣向外延展开，中间的雌蕊部分粘贴上漂亮的纽扣，15分钟制作超美的立体纸艺花朵完成

Ⅲ 立体丝带绣的五：推荐几本关于丝带绣专业书籍

近些年，老百姓越来越重视对生活品质的追求，绣品市场也得以迅速发展起来，特别是十字绣市场，在过去的10年中，在中国掀起了一股绣十字绣的热潮，其火爆程度是任何一个国家都没有出现过的。目前，十字绣逐渐呈现了审美疲劳，大众的眼光从而转移到了替代品丝带绣身上，丝带绣相比较十字绣更具审美和动手价值，这源于她的立体性强，趣味兴高、绣期超短以及成图的效果等方面。随着市场逐步升温，介绍丝带绣绣法知识的专业书籍（尤其是国外书籍）也慢慢吸引了广大绣者的眼球，笔者在这里介绍几本比较权威的书籍，希望这些书籍能能教您绣出更美丽的丝带绣，同时让您更多的了解丝带绣。
一，《我的第一本丝带绣书》
作者李青林，丝带绣专业人士，其作品屡次获得国内丝带绣金奖。是我们丝带绣的开山人物之一。其作品以秀美、细致著称。
本书从工具、材料、针法等基础讲起，作者结合多年来积累的创作经验，全面而详细地带您迅速进入丝带绣的魅力世界。28件精美丝带绣作品都有详细的制作步骤及图纸供读者参考，更有创意无限的作品欣赏激发您刺绣时的灵感。初次接触丝带绣，这本讲解的很清楚，是入门级的书。
二，《丝带绣的花样世界——图案与技巧》
安·考克斯（国外大师级人物）所著的《丝带绣的花样世界——图案与技巧》讲解了32种丝带绣常用花朵的图案设计，详尽的制作说明和技巧提示，令人眼前一亮的精美图片，精确完整的图样，还有无数个性化的独特创意。《丝带绣的花样世界——图案与技巧》这是一本全面而权威的丝带绣专业书籍，值得珍藏。看看书评就知道这本书的价值了：很久以前玩过一段时间十字绣，但是不久就腻味了，总感觉绣出来的东西少了点什么，后来朋友推荐我去尝试一下丝带绣，还记得看到的第一幅丝带绣就是一朵非常美丽的富贵牡丹，那个时候才知道十字绣里少了什么，少的就是一种生动的立体感！考克斯的这本书里，向我呈现了一个不一样的花中世界，每一幅作品都是那样的生动、那样的立体，似乎隐隐中还能闻到一股花香。丝带绣其实和十字绣一样简单容易掌握，这本花样世界里就非常详细的写出了各种基础针法，各种刺绣技巧，让人很容易上手。如果你对丝带绣感兴趣，对花感兴趣，对美丽的事物感兴趣，就把它带回家吧。这是我见过的最好的一本丝带绣书，同道中人一定要拥有，太美了。
三，《从新手到高手:梦幻时尚丝带绣》
《从新手到高手:梦幻时尚丝带绣》从最基本的穿针引线开始，将初学者一步一步引入到丝带绣的无穷魅力之中，书中也有很多手法技巧适用于丝带绣爱好者的提高，还有将刺绣与布艺巧妙的结合，让您看完《从新手到高手:梦幻时尚丝带绣》后会觉得原来丝带绣是那么的容易，而且能够装点生活的方方面面。我也期盼着《从新手到高手:梦幻时尚丝带绣》能给您带来更多的乐趣和创意灵感。
本书作者袁玮林，网名“梦幻居士”，喜欢大自然中一切美好的事物，在手工中找到属于自己的一片宁静和自信。从小酷爱手工制作，追求完美。对各种纸艺（折纸、纸雕、纸蕾丝、艺术卷纸等）、串珠、丝网花有一定的功底和造诣。制作精美的手工艺品，需要有良好的审美观和色彩搭配技巧。为了将自己的手工技巧提升到一个更高的境界，她又特意自学色彩知识，跟随一位日本老师学习花道，将手工制作与插花艺术有机结合，力求丰富文化内涵，艺术境界至臻完美。2003年，她无意中在一个国外网站上接触到丝带绣，便迷恋上它的高贵典雅，于是接下来的几年潜心研究丝带绣，将其他的一些手工技巧运用到丝带绣中，创作出有自己特色的丝带绣作品，并于2007年创立了自己的丝带绣品牌“梦幻时尚布艺·丝带绣”（简称梦幻丝带绣），她最大的心愿是在丝带绣的世界中继续畅游和研究，制作出更加精美的作品，同时让更多的人爱上丝带绣，为自己的生活带来乐趣和雅致！
四，零起点学丝带绣
这也是一本老外写的书，作者是澳大利亚的休·加德纳，本书分四大部分，循序渐进地教会读者从“丝带绣盲”变为真正的丝带绣高手。基础知识是绣前的准备；丝带绣技法是丝带绣基本针法的积累；丝带绣实例是完整丝带绣作品的练习；最后一部分图样有助于读者更迅速、有效的学会丝带绣。
通过对本书的学习，读者能绣出一副完整的丝带绣作品，而聪明的读者还能用所学技法灵活组合出独具个性的作品。这是一本非常详尽和实用的书籍，热爱绣工的你最好不要错过。
五，《玩转丝带绣》
作者：陈宝华。据闻17世纪法国工艺家首先将丝带花的技巧用在服饰上，从此细腰身缠百紫干红，夜夜笙歌的路易宫廷舞会，更增添眼花缭乱的缤纷色彩，丝带绣就因此开始风行当年西方世界。21世纪的今天，仍可在各类社交圈中，看到丝带花装饰的晚宴礼服。400年来，淑女、礼服、丝带花构成高雅的品位形象，而丝带刺绣也成为门独特的女红艺术。多年前，在部涉及丹麦皇室婚礼的影片中，无意间看到丝带花缝制的长纱礼服，立体造型的绣花，真让人眼炫情迷，至此开始了我的丝带绣学习之旅。近年我除拼布教学外，更钻研古今中外的刺绣针法，不知不觉中竟将丝带绣与拼布紧密结合在一起；丝带绣像在布上雕花，丝带质地光滑，织绣花卉，水灵鲜活，远观则娇艳欲滴，近看则栩栩如生，搭配拼布，趣味横溢；不论秋菊冬梅，随手刺绣，朵朵鲜花在作品中欢喜绽开，浸入其中趣味无穷。本书中的作品，是我这几年来累积的针法教材，全书作品涵盖丝带绣的基本针法14种，加上13种基础绣线功夫，读者只要熟悉这些针法，相信世间群花，皆能为您所有；个人以为丝带绣易懂易用，丝带花作装饰，小花更胜大花。丝带花的美在其精巧细致，在其拥有立体的光影，能吸引众人目光；且拼布与丝带绣结合，做出来的作品，会让人爱不释手。盼您因此书而与丝带绣结缘，是所愿矣。
六：《最美绕指柔丛书5:丝带绣》作者：王爱民
从基础的丝带绣针法讲起，由简单到复杂，囊括了所有常见丝带绣基础教程，并配有数十个功能不同、类别不同设计新颖的丝带作品，每一个都附有图纸，上面详细介绍了每个细节的针法，真正是傻瓜式操作丝带绣。让没有任何刺绣基础的人，都能做出最生动的丝带绣作品。关注细节并强于感性体验，是女人的天性。越来越多的女人想把这种天性运用于生活细节的创作之中。于是，丝带绣满足了爱美女人的所有想法，它易于操作而又华丽迷人，几分钟或几十分钟的丝带穿插，便能将一件平凡至极的东西改变得华美无比。跟着《最美绕指柔丛书5:丝带绣》教程走，哇！你会发出原来自己也如此心灵手巧的感叹！

Ⅳ 大班美术教案《花瓶》

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的大班美术教案《花瓶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案《花瓶》 篇1

活动目标

1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿伍樱明对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

活动准备

1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动流程

提问引起幼儿兴趣—观察花瓶—学习制作花瓶方法—幼儿操作—评价作品

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花颂漏瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度，使其均匀，一个挨着一个插紧。撕贴的时候注意要有设想。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

活动反思：

本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中，教师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的能力似乎还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练，这点是可以的。

大班美术教案《花瓶》 篇2

活动目标：

1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。

活动准备：

1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

2、装饰好的花瓶图片。

3、幼儿用书（一）第6~7页。

活动过程：

一、出示图片，激发活动兴趣

教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼腔告儿观察，激发活动兴趣。

提问：

你最喜欢哪个瓶子？为什么？

二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法

引导幼儿欣赏幼儿用书（一）第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。

讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。

引导幼儿了解装饰的'要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

三、幼儿动手装饰、教师指导

1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

四、欣赏作品

布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

活动延伸：

还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

大班美术教案《花瓶》 篇3

活动目标：

1、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。

2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。

3、知道将操作材料放回原处。

活动准备：

1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。

2、有关花瓶的实物和照片。

3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

第一步：创作并转版

1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。

教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

2、欣赏一些特殊的花瓶。

教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?

3、幼儿创作并进行转版。

鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。

4、作品。

互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品，积累有益的经验。

第二步：制版

1、观察以前幼儿制作的版子，发现制作方法。

(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?

(2)教师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?如果有两层怎么办?

2、幼儿进行制作活动。

3、观察、交流制作方法。

要点提示：

从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。

第三步：拓印

1、欣赏、幼儿的上次作品。

教师：为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?

2、观察教师的印制过程。

(1)教师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?

(2)教师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?

(3)教师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?

3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：

活动延伸：尝试一些简单的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的发展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。

区角活动：收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流。

家园共育：举行“花瓶设计大赛”的亲子活动。

评析

设计的关键是外形在于独特，装饰在于精巧——这些创意都蕴含在欣赏之中，因此欣赏作品的收集和选择很重要，能给幼儿很多启迪，打开创造之门。转版不难，但是幼儿容易忽略有序复制和两块底版要复制不同的颜色，因此教师要用提问的方式及时提醒幼儿，减少出错。

大班美术教案《花瓶》 篇4

活动目标：

1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途

3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。

活动过程：

一、导入活动

1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。

教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?

二、看ppt，认识什么是青花瓷

1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。

a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)

b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

c) 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)

d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：

播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。

教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。

二、播放图片，认识青花瓷盘。

1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。

2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。

3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?

4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。

5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好?

四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。

1、 教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。

2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。

3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。

4、 鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。

五、幼儿绘画青花磁盘

发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。

六、活动延伸

请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么?

大班美术教案《花瓶》 篇5

教学目标：

1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验创作带给自己的成功感。

教学重点：

设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学准备：

1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。

2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。

教学过程：

一、观察瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。

教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?”

2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。

二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。

1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。”

2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。

3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。

教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”

三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。

1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。

2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。

3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。

4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。

5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。

四、幼儿自主创作，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。

2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。

五、评价幼儿的作品。

1.把幼儿的作品张贴起来。

2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。

大班美术教案《花瓶》 篇6

活动目标：

1、学习用盘泥条、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。

2、在花瓶制作过程中，运用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。

3、对陶艺活动感兴趣，并从中学习专注的优秀品质

活动准备：

物质准备：人手一份陶泥、ppt

经验准备：已经学会了盘筑、泥条和泥球间如何融合

活动过程：

一、感知与体验

1、回忆原有的经验，梳理制作技巧

师：我们以前也做过花瓶，我们都运用了哪些技巧呢？

小结：我们可以用泥条盘筑、小圆球累积叠高、泥片成型等方法制作容器。其实只要稍微用点小办法，制作出来的花瓶还会更美观呢

二、探索与发现

1、师：看一看，图片中的花瓶有什么不一样？

小结：这里的花瓶有瓶身大小的变化，看上去很美观；有些是用泥圈排列组合起来的。

2、师：你们知道该怎么收花瓶的瓶口吗？怎样才会出来这种效果呢？

小结：在收瓶口的时候，我们可以稍微改变下泥条盘住的叠放位置，渐渐地往外扩散或者往里收紧。

三、创作与表现

1、幼儿制作，教师巡回指导

2、鼓励幼儿运用多种技能制作容器

四、欣赏与评价

1、在集体面前能大胆地介绍自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧与大家分享

2、评选出最精致优秀的10种花盆。

温馨提示：

1、在制作花瓶时可以多点装饰物

2、泥片厚薄需要均匀些

大班美术教案《花瓶》 篇7

活动目标：

1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。

2、用不同材料装饰的花瓶图片。

3、幼儿学习资源。

活动过程：

1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。

提问：你喜欢哪个瓶子?为什么?

2、引导幼儿欣赏幼儿学习资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。

(1)讨论交流：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。

(2)讨论：还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。

包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。

绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。

染：选择不同的颜料，给瓶子上色。

黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。

3、幼儿动手装饰，教师指导。

(1)鼓励幼儿相互间进行合作。

(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

大班美术教案《花瓶》 篇8

活动目标：

1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

各种花瓶若干。

活动过程：

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

"这是什么？"

"这些花瓶美吗？"

2、引导幼儿进行欣赏和表述。

"你喜欢哪一个花瓶？为什么？"

"你觉得这个花瓶那里最美？"

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发："哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？"

"你觉得这样的造型像什么？"

"这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？"

教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

"这个花瓶是什么样子的？""你喜欢它吗？为什么？"

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

"今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"

幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

"今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？"

活动反思：

首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，。在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。

Ⅳ 怎样做纸玫瑰花

1、首先准抄备一张折纸，沿袭对角线折出痕迹。