如何把气球绑成一朵花

① 怎么把气球绑在绳子上做成一条链

看来， mm/

② 多气球怎么绑到一根绳上

绑球嘴巴

③ 如何快速绑气球

1、气球充气后，左手拇指和食指握住气口。

④ 楼梯扶手那弄气球怎么弄才好看

把气球绑成一串，螺旋式缠绕，再在上面每隔一段，绑一束氢气球，扶手上的气球一定要密，不然会很没有档次。

⑤ 布置新房，怎样将吹起来的气球绑在一起，弄成个拱形

气球颜色可以选择多一点，而后下面的绳子用细细的那种彩带，要很细，内有风会飘容的样子，然后把绳子弄长一点，弄到大概到人脸的部位。如果有很小的卡片也可以系上去，小照片也可以
貌似这样会比较漂亮一点
房门口的话，弄个5个一把，最有各一把，系在门两边，告诉大概在160CM的地方黏住或者系住。系住的地方到气球告诉大概放各50CM左右
希望能帮到楼主
!

⑥ 怎么将三个气球绑在在一起,不用绳子~有图解最好

两个气球嘴绑在一起 ,第三个气球嘴 和前面的气球嘴 子啊绑在一起

⑦ 如何绑气球柱

很简单，先吹四个气球，分别绑好，然后依次绑在一起，留下的绳子长尾继续绑其他吹好并绑好的气球，最后调整一下，如果用两种颜色的气球会更明显。（尝试1到2次就可以成功了）

⑧ 在两根5米长的绳子上绑气球,从头开始每隔一米,一共能绑多少个气球

一共可以绑12个气球。每根绳子上面可以绑6个气球。所以6×2等于12个。
生活中的数学即应用题，这是小学数学的一个重点和难点。孩子们要么感觉无从下手；要么感觉很简单，但是一做就错。这是为什么呢？一是应用题需要把题目中文字性描述转化为数学算式；二是面对题目中的大量文字信息，孩子往往把握不住哪里是重点信息；三是孩子刚开始接触应用题，没有养成良好的做题习惯，不注意问题问的是什么，就开始动笔去做，往往南辕北辙；四是孩子不注意写作习惯，不带单位，不作答，不检查，考试时经常会因此而失分。
下面我们就以公开课中的一道基础题为例，来具体说一下该如何解决应用题。
一年级数学小组，有男生36人，男生比女生多6人，问一年级数学小组一共有多少人？
第一，读题。正如上面分析那样，孩子遇到的主要问题是分析题目和将信息转化为算式，读题就显得至关重要，所以要强调：（1）读题至少2遍以上（2）在读第二遍时将重要信息画出来（3）一定要注意问题问的是什么。只有看清楚问题让我们求什么，我们才能思考怎么求，以避免答非所问。
      第二，分析问题。如上面这道题，问的是一共有多少人？那我们首先要知道什么是“一共”？“一共”就是男生和女生的和。这道题中给出了男生的数量，没有直接给出女生的数量，那么我们就要先求出来女生的数量，然后将两者加起来。看似简单，但很多小朋友求出来女生的数量就以为大功告成了，这就是没有搞清楚问题问的是什么，或者没有整体的思路。
      第三，列算式。根据上面的思路就可以列算式了。先求女生数36-6=30（人）。这里需要注意两点：（1）不能见到题目中出现“多”字，就用加法。只有分析出到底“谁多谁少”，才能判断该用加法还是减法。（2）要带单位名称。然后求一共有多少人：30+36=66(人)。
      第四，作答。很多小朋友做应用题时不作答，有的学校也不强调，但是在正规考试（小升初、高考等）中，不作答、不写单位名称是要扣分的。所以一定要让孩子从小养成良好的写作习惯。
      第五，检查。（1）检查算式得数。（2）检查单位名称。（3）检查是否作答。
参考资料来自以下网友提供：

http://www.360doc.cn/mip/470225165.html

⑨ 气球串绑法

1、气球充气后，左手拇指和食指握住气口。

⑩ 怎样将魔法气球扭成一朵花

你好 你搜索一下魔法气球的视频，做花很简单的，但是文字描述不清楚。应该很容易找到这样的视频。希望可以帮助到你！