叫一朵白云

Ⅰ 一朵白云是第几人称

“一朵白云”不属于人称。人称是语法专用词。通过一定的语法形式表示行版为、动作是权属于谁的。
第一人称：我、我们。第二人称：你、你们。第三人称：除“我，我们，你，你们”的其他主语。
这三种人称各有其表达效果与优点。
第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，亲切自然,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离.有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法,能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。

Ⅱ 形容一朵白云的美句有哪些

白云[báiyún]：指白色的云。

Ⅲ 一朵小白云的故事

一朵小白云的故事

      晴朗的天空中出现一朵小白云。当他出生的那一天，天橡凳空特别的蓝，于是他的爸爸妈妈给他取了个好听的名字叫做--蓝天天。

      蓝天天常常溜达到地面上，和小朋友玩捉迷藏。有一次，他来到一所幼儿园，和那里的小朋友玩捉迷藏游戏。每次轮到他藏的时候，如果有哪个小朋友找到他的话，那个小朋友就可以在他的身上搓一下，就可以得到一根彩云棒棒糖。

      有一天，天气不好，天空下起了小雨，蓝天天难过地说:“我只是一朵白云，如果被雨淋了，我就会变得非常沉重，就飞不起来了。不过，要等我干了，才能飞起来。”小朋友听他这么一说，就赶紧脱下自己的外套，裹着蓝天天，可蓝天天还是被淋湿了。雨过后小朋友们带着蓝天天回到了教室，帮他擦干身上的水滴。

      那天晚上，蓝天天被李老师带回家，李老师帮蓝天天洗了一个舒舒服服痛痛快快的澡，并把烤好的点歼含心给蓝天天吃，蓝天天感激地说：“谢谢你。”李老师接着又裹着蓝天天把他抱到床上，给他讲了许多故事，直到蓝天天睡着为止，蓝天天睡得迷迷糊糊的说了一句：“妈妈。”就睡得更香啦。

      第二天早上，蓝天天吃好了李老师做给他的营养早餐，他准备回天上去了。

      蓝天天走的时候对老师说了一句：“真的非常感谢你。”然后依依不舍的飞到了天上。李老师，提起背包，来到了幼儿园，当李老师刚打开书包，发现里面藏着许许多多的彩云棒棒糖，她把这些棒棒糖分给小朋友一人一根。小朋友吃着美味的棒棒糖，就知道这是蓝天天送给他们的礼物。

    天蓝蓝以梁改旅后还会回来吗？

    这个故事告诉我们一个道理：当别人需要我们帮助时，我们一定要伸出援手，别人帮助了我们，我们一定要懂得感恩。

Ⅳ 踏上一朵白云我又走上了蓝蓝的天，我只知道这这一点歌词，告诉我这歌叫什么名字啊，是一首很老的歌，谢谢

80年左右的歌，沈雁与温拿五虎主演的《鬼马五福星》插曲
沈雁唱的
歌名应该是《为了你》
踏上了一朵白云，我走上了蓝蓝的天，
望一望青山绿水，有说不出的留念。
嘿哟！到那一天，能和你再相见，
嘿哟！不要忘记，我与你见过面。
悄悄的和你告别，我慢慢的走遥远，
回头来望一望哟，你甜甜的笑脸。
我又踏上白云，又走上蓝蓝的天，
依然不能留下，我只能说抱歉。
嘿哟！到那一天，能和你再相见，
嘿哟！不要忘记，我与你见过面。
悄悄的和你告别，我慢慢的走遥远，
回头来望一望哟，你甜甜的笑脸。

Ⅳ 一朵白云还是一片白云

“一朵白云”和“一片白云”都可以，在这里“朵”和“片”都可以作为量词来形容白云。

量词与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素，常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别（如汉语“三本书”中的“本”）。

量词的重叠使用：

1、表示“每一”。基本同“AA”重叠式。示例：小伙子们一个个身强力壮。

2、表示“逐一”。表示此种意义的重叠形式作状语。示例：我们要一件件仔细检查，不要漏掉。

3、表示“多”。示例：他一次次给我打电话。

以上内容参考：网络-量词