设计一朵小花

❶ NIKE还是其他品牌旗下的一个系列，标志像一朵小花小漩涡那种，有谁知道是属于什么系列的。

这个花叫太阳花，属于耐克的运动生活系列。形状就是很多个耐克的LOGO围成一个花状，具有复古概念的。

❷ 幼儿园教案《路径网络》

一、设计意图： 小班下学期的幼儿已经具备熟练点数5以内数量的能力，对计数概念、图形知识也都有一定认知的基础,但对路径概念却难以掌握。通过本活动，让幼儿感知出发地和目的地之间形成的路径，以及其相连构成的网络关系。最后，运用学到的计数概念、图形知识、路径概念发展和解决生活中遇到的数学问题。 二、活动目标： 1、观察路径的网络关系，进一步建立空间方位感。 2、综合运用学到的计数概念、图形知识和路径概念。 3、运用数学知识发展和解决生活中的数学问题，培养幼儿学习数学的兴趣。 三、活动准备： 1、课件路径图 2、活动延伸使用的情景布置 四、活动过程： 1、故事情景“森林音乐会”导入路径概念。 “大森林很大很大，大森林的故事很多很多，大森林里要召开音乐会，小动物们非常开心。瞧啊，小熊收到了去参加音乐会的邀请函，邀请函背面有去音乐会的路线图，可小熊怎么走才能到达音乐殿堂呢？” 2、观察路线图（一），帮助幼儿建立路径概念并巩固5以内的计数练习。 “小朋友们看，路线图上的路是什么颜色？小朋友赶紧找一找，小熊在哪里？音乐殿堂又在哪里？小熊去音乐殿堂的路弯弯曲曲，沿途都开满了鲜花，山洞旁边有几朵花？一朵小花，我们用数字几来表示？”以此类推。“现在我们就按照数字的顺序来走一走吧？ 1、 2、 3、 4、5穿过山洞、走过小桥、经过大山、绕过房子就可以到达森林音乐会的殿堂了。小朋友真聪明，根据路线图一下子就找到了音乐殿堂” 3、（路径二）引导幼儿进行路径、图形、计数的综合练习。 “小兔也收到了去音乐会的邀请函，可它一个人看没意思，它还想好朋友们一起去，让我们一起帮助小兔子邀请它的好朋友吧？这里有一张路线图，我们来看看小兔的家在哪里？音乐殿堂在哪里？这些小动物们的家真漂亮啊，家门口都铺了许多不同颜色、不同形状的路。小兔到小猴家铺了什么颜色、什么形状的路？有几块？”以此类推，引导幼儿分别找到小动物之间家的路线及辨认图形，同时做计数的综合练习。“在小朋友智慧的帮助下，小动物们手拉手到达了音乐殿堂啦！哇！音乐殿堂真漂亮，小朋友谢谢你们！” 五、活动延伸（寻宝） “小朋友听过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吗？故事里四十大盗有个神秘的宝藏，你们想去寻找四十大盗的宝藏吗？根据提供的路线，你们一定能轻松地到达。先要走过小桥，然后跳过ⅹⅹ颜色和形状的石板，最后来到了山洞，宝藏就藏在山洞里面，你们找的到吗？小朋友要记住，寻宝的路是蓝色的，你们千万别走错了，出发吧！” 游戏可根据幼儿参与活动的积极性和需要定次数。