看这一朵很美

A. 有人认为荷花这一课的看看这一朵很美，看看那一朵也很美的句子重复写的不好，你是怎样认为的，说说理由

看这朵荷花很美，看那一朵荷花，也很美，就重点说明了这个，荷花非常美，虽然有些重复，但是强调的应该是所有的，荷花都很漂亮，所以，虽然重复了，但是写的也很好。

B. 叶圣陶作品荷花仿写作文

1. 叶圣陶写的荷花

主要内容：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

2. 叶圣陶写的荷花

就是这个：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开纳凯腊两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如洞滑果把眼前的一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。。

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

我也是学生。

3. 叶圣陶的文章《荷花》

课文：

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料

从《荷花》学联想

《荷花》属于传统名篇，现在编在人教版三年级下册第一单元，“感受大自然的美好”。课文的结构、条理非常清楚、简单：先写“我”清早到公园去玩，一进门就被荷花的香气说吸引，就“赶紧往荷花池边跑去”；接着写看到“荷花孙弊已经开了不少了”，各有各的姿势，都美得如画；

然后写“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……”，展开了联想；最后写自己从联想回到现实世界。

如果一定要问课文最出彩的是哪部分？只能说是“见闻和联想”，也就是说，“我”看到荷花美如画，沉醉其中，情不自禁地产生了联想。这就触及到要讲的第一个问题了：联想一定要建立在观察之上。

大家知道，任何想象都不可能天马行空，无中生有，一定都有“依托”。这个“依托”就是作者的所见、所闻。在《荷花》中，叶圣陶爷爷开篇就说被一阵荷花清香所吸引，但他并没有具体写“清香”。说起来，“用鼻闻”也属于观察，观察并不是只是“用眼看”，“用手摸”“用耳听”“用舌尝”等都属于观察，

“用眼看”是最主要的观察，如果能和“用鼻闻”“用手摸”“用耳听”“用舌尝”等结合起来，特别是与“用心想”结合起来，进行全方位观察，那就能更加细致入微，惟妙惟肖。

叶圣陶爷爷一眼看到荷花池中的荷叶“挨挨挤挤”，马上想到“像一个个碧绿的大圆盘”。他看到白荷花“有的才展开两三片花瓣儿”，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，“有的还是花骨朵儿”，感觉到“饱胀得马上要破裂似的”。

从这里可以看出，叶圣陶爷爷写“见闻”，始终与“联想”紧密结合起来。前半句写“看到的”，后半句写由此产生的“心里想”——有时是“比喻”，有时是“感觉”，有时是“想象”，形式多样，灵活使用。

4. 古诗《荷花》叶圣陶写的

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的 还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈， 静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

5. 叶圣陶的文章《荷花》

课文： 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料从《荷花》学联想 《荷花》属于传统名篇，现在编在人教版三年级下册第一单元，“感受大自然的美好”。课文的结构、条理非常清楚、简单：先写“我”清早到公园去玩，一进门就被荷花的香气说吸引，就“赶紧往荷花池边跑去”；接着写看到“荷花已经开了不少了”，各有各的姿势，都美得如画； 然后写“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……”，展开了联想；最后写自己从联想回到现实世界。

如果一定要问课文最出彩的是哪部分？只能说是“见闻和联想”，也就是说，“我”看到荷花美如画，沉醉其中，情不自禁地产生了联想。这就触及到要讲的第一个问题了：联想一定要建立在观察之上。

大家知道，任何想象都不可能天马行空，无中生有，一定都有“依托”。这个“依托”就是作者的所见、所闻。

在《荷花》中，叶圣陶爷爷开篇就说被一阵荷花清香所吸引，但他并没有具体写“清香”。说起来，“用鼻闻”也属于观察，观察并不是只是“用眼看”，“用手摸”“用耳听”“用舌尝”等都属于观察， “用眼看”是最主要的观察，如果能和“用鼻闻”“用手摸”“用耳听”“用舌尝”等结合起来，特别是与“用心想”结合起来，进行全方位观察，那就能更加细致入微，惟妙惟肖。

叶圣陶爷爷一眼看到荷花池中的荷叶“挨挨挤挤”，马上想到“像一个个碧绿的大圆盘”。他看到白荷花“有的才展开两三片花瓣儿”，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，“有的还是花骨朵儿”，感觉到“饱胀得马上要破裂似的”。

从这里可以看出，叶圣陶爷爷写“见闻”，始终与“联想”紧密结合起来。前半句写“看到的”，后半句写由此产生的“心里想”——有时是“比喻”，有时是“感觉”，有时是“想象”，形式多样，灵活使用。

6. 古诗《荷花》叶圣陶写的

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之

间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还

是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把

眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就

翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，

静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好

梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

7. 谁能告诉我叶圣陶写的《荷花》的原文

《荷花》原文如下：

作者：叶圣陶

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

赏析：

《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。

那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

(2)看这一朵很美扩展阅读

叶圣陶先生的语言是简练而感人的，他的文章中强调感觉与情感。人物、事物在叶圣陶先生的笔下鲜明活泼，他的优美文章持久而韵美的留存于世。他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。

“情感如同忽明忽暗的灯火，但是记述却因为这灯火而引入注目”，叶圣陶说。这段谈话一定程度上体现了叶圣陶不仅是一位善于讲述故事的人，他更是一位艺术家。

《荷花》这篇文章将荷花高洁、素雅的形象描绘于心，将栩栩如生的画面鲜活示人，将美好的憧憬凝神聚心，是一篇具有极高欣赏价值的文章。

参考资料

搜狗网络-荷花（叶圣陶所作散文）

8. 谁能告诉我叶圣陶写的《荷花》的原文

《荷花》原文如下： 作者：叶圣陶 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 赏析： 《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。

文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。 那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。

可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。 (2)看这一朵很美扩展阅读 叶圣陶先生的语言是简练而感人的，他的文章中强调感觉与情感。

人物、事物在叶圣陶先生的笔下鲜明活泼，他的优美文章持久而韵美的留存于世。他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。

“情感如同忽明忽暗的灯火，但是记述却因为这灯火而引入注目”，叶圣陶说。这段谈话一定程度上体现了叶圣陶不仅是一位善于讲述故事的人，他更是一位艺术家。

C. 人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容

全文：

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

(3)看这一朵很美扩展阅读：

本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。

本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。

细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员；

感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”；

变身为荷花的作者也乐在其中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 ”

D. 梅花_四年级作文_小学作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的梅花_四年级作文_小学作文，欢迎阅读与收藏。

梅花_四年级作文_小学作文1

梅花，一个娇小、美丽的小生命。你那小巧玲珑，带有微微清香的身躯，使人感到心情十分舒畅，心中不禁唤起那难以追寻的欢快旋律。

在寒冷的冬季，温暖的小屋中，暖气和松软被子都无法阻挡我们对窗外世界的渴望。只要我们看到窗外一株梅，就产生了一股股抑制不住的感叹，真想一下子冲出屋去，拥抱这冷香四溢的世界。可是，无情的雪一下子垄断了我们的希望。但是，你的香气仍然从窗缝中窜进来，给我们那颗失望的心，一丝安慰。

窗外，雪仍在纷纷扬扬地下着，比春天的梨花还美丽。在这一个寒冷的冬季，它仿佛是最美丽的，几猛早乎已无人敢与它相比美了。这时，只有梅花挺身而出，清晰地出现在我们眼前，似乎想用自己的毅力去征服白色的世界。

雪下得更大了，也许雪想考验一下梅花。可梅花并未认输，在风雪中傲然挺立。

不知雪是被梅花感动了，还是主动退出了，突然间，雪停了，只留下一个雪白的世界。真是“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”啊！

这时，在注视着梅花的人，都慢慢地走出了屋子，眼中充满了感慨，仿佛看见这一切，就懂得了一个深奥的道理。同时，深吸一口气，感觉心情无比舒畅，如有一株圣洁的梅花在心中盛开。

梅花，你是多么美丽，多么坚强啊！你虽没有牡丹的富贵，没有菊花的高雅，也没有春雨的滋润，可你却是百花丛中最纯洁，最美丽的。

梅花_四年级作文_小学作文2

一个白雪皑皑的冬天，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像许多正在空中翩翩起舞的蝴蝶。

那天，我和妈妈一起去公园，我刚进门，就看见到处都是光秃秃的树枝上积满了洁白无瑕的雪花。

突然，一阵清风吹了过来，我闻到了一阵淡淡的香味。

远看一片白色，我心里有些疑惑，为什么雪花有香味呢？我便走了过去，“哇！”原来是梅花，怪不得那么香呢！

我赞叹道：“这么美得梅花我还是第一次见到呢！”不知不觉我来到了梅花林，那儿的梅花五颜六色，有红的似火，有粉档李的如霞，有白的如雪，还有绿的如玉。

这些梅花的花瓣润滑透明。花儿千姿百态，有的刚刚露出笑脸；有的含苞欲放；还有的现在还是花骨朵呢！

梅花有五片花瓣，就像我的小手指头。那么美丽的梅花我自言自语说“要是眼前是一幅画，那画家的本领可真是了不起啊。”

梅花诗那样简洁、干净、雅致、迎着寒风也傲然挺立。我心想：我要像梅花一样不在困难低头勇敢，坚强。

看到了迷人的梅花，我想起了一首诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花_四年级作文_小学作文3

我家阳台种了各种各样的花，水仙、海棠、桃花……但我独爱傲骨的梅花。

我喜欢傲骨的梅花的品格精神。每到阳春三月，花儿们竞相开放，美不胜收，纷纷有种将美景揽入怀中之气势，但一到冬天，花儿们却都禁不住严寒的考验，立马低下了她那娇嫩的身躯，你看，树叶、树干、花朵纷纷低下了傲人的身姿，唯有傲骨的梅花，在严寒中挺着顽强的英姿，绽放着娇艳的容颜，仍在寒风凛冽、冰雪交加的严冬里，绽放得更美，香气四溢，花瓣色也由浅到深，不管外面的雪下得有多大，花朵颜色越红艳，这样百折不挠，意志坚定的精神不正是我们所需要的吗？

我被傲骨的梅花所吸引的，不仅是它的精神，还欣赏它的美貌，美丽的傲骨的梅花虽然没有花中皇后的美称，但它绝对是名副其实的贵妃、大朵、小朵、单瓣、复瓣，每片花瓣，都是那么艳丽，像一件精美的艺术品，每一朵都在枝头竞相绽放，花团锦簇，像一团火在燃烧，在跳跃。淡雅的傲骨的梅花香气，你是多么令人陶醉呀！

啊，傲骨的梅花，你那高贵的品质深深打动了我，你是冬天的一束火苗，照亮了自己，你是多么伟大啊！

梅花_四年级作文_小学作文4

我生长在南方，只见过几次梅花。但我已深深地爱上了梅花。

它只在冬天开放，它总是昂首挺胸。正如古人说：“傲骨梅无仰面花。”它朵朵冷艳，缕缕幽芳。有一次，我在外地旅游，大雪枝蠢雀过后，白茫茫一片。那淡雅的梅花仿佛是一朵朵“雪花”，一阵阵花香扑鼻而来，正所谓“遥知不是雪，唯有暗香来。”啊！梅花有“三香”――清香、幽香、暗香。

我学了《梅花魂》一文，它经霜傲骨、不惧严寒，在它身上，寄寓了人们对美好性格的向往。同时，我爱梅也不是单单是爱她的那香气，更爱的是他那令人敬佩的品格。

梅花_四年级作文_小学作文5

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

在邻居的院子里，有一株腊梅树，每年冬天都会开出许多腊梅花。腊梅是嫩黄色的，就像一个个小绒球，挂在枝头。

前年冬天，有一天下起了大雪。厚重的积雪盖在了路边的树上，大树的枝头开始往下缀，马路上的积雪很厚很厚，一脚踩下去，脚就会陷得很深。我家的那棵枇杷树的树枝已经被大雪压弯了，甚至断了好几个枝头。我以为腊梅花早就掉光了，可是，我惊奇的发现，腊梅花竟在雪中探出头来！它们就像一个个雪中的精灵，正在北风中舞蹈。我惊讶极了，腊梅花居然在雪中开得那么旺，那么香！闻着淡淡的花香，我闻到了腊梅花那微弱而又充满坚强的阵阵清香。

我想：腊梅的坚强我十分佩服，我要像腊梅花那样坚强，做一个坚强勇敢的好孩子！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”腊梅花还告诉我，只要是坚持不懈的努力，不怕任何困难，什么事情都是能做成。腊梅花正是因为拥有着这样的品质，才战胜了寒冷的冬天，在寒风中竞相开放。

梅花_四年级作文_小学作文6

春天的脚步越来越近了，漫长的冬天终于过去了，我却怀念起冬天来，因为我家商店门口种着几棵腊梅花树，他们总是在寒风中绽放。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。每当看见绽开的腊梅树时，我会想起王安石诗人的这首古诗。

不知道是什么时候，腊梅花竟悄悄地开放了，站在远处一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，走进一闻，那浓浓的香气沁人心脾。腊梅花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花蕊，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的腊梅花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一棵腊梅树看做一幅活的画，那画家的本领可真了不起。听妈妈说，腊梅花还有药用价值呢！每当看到有人去摘腊梅花，我的心里是多么的舍不得。我不明白，为什么在这寒冷的冬天，在它那干枯的树枝上，腊梅树还能开出既香又鲜艳的花来呢？

我喜欢腊梅花，不仅仅是因为它好看又香，更喜欢它那种不惧严寒又有傲骨的那种精神。

梅花_四年级作文_小学作文7

梅花，古代的“四君子”之一，但她却如竹一般的清瘦，松一般的多姿，也像兰花一样的芳香。

“墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。”梅花，冰枝嫩绿，在早春的严寒中怒放，像雪一样的纯净洁白，馨香袭人。她没有牡丹花的娇贵、艳丽，也没有与其她百花去争艳。她只是将根深深地扎在土里，孤独的“任尔东西南北风”。

“万木冻欲折，孤根暖独回。”我爱梅花的这种不畏寒冷，凌寒独自开的坚强性格，更爱她“迎春故早发”的那种不甘落后的进取精神。

其实，梅花还是中华民族的精神象征，她是我们民族最有骨气的花，她象征着坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。“梅花香自苦寒来”，越是寒冷，越是风欺雪压，花开的越精神，越秀气，也越芳香。即便是“零落黄泥碾作尘”，可是还有“香如故”。

“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花的独步早春，高风亮节的品质告诉我们，遇到事情不管有多大的困难，只要有坚韧不拔，迎难而上的精神和毅力，就一定会成功！

梅花_四年级作文_小学作文8

有人喜欢花中之王牡丹，有人喜欢花中王后水仙花、还有人喜欢月下公主月季花。可我却喜欢傲立雪中的梅花。

俗语说：十二月腊梅雪里藏。宋朝诗人王安石写的《梅花》中说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”自从我六岁时学到这些古代诗词和俗语时，就想一睹它的真颜了。有一年，我去到了一个地方，终于看到了梅花的模样。

那天，天气很冷，下起了大雪。这时，我看见了三棵梅花树，每棵树上的梅花，分别是：红色、粉色、黄色。它们姿态各异，有的还是花骨朵儿，看起来饱帐得马上要破裂似的；有的才开出两三片花瓣；还有的欣然怒放。

红色的梅花配上白皑皑的雪花，满是诗情画意，红色的梅花在冬天大雪中显得格外醒目。粉色的梅花配上白皑皑的雪花，满是冬天的气息，粉色的梅花在大雪中显得格外艳丽。黄色的梅花配上白皑皑的雪花，竟有一种说不出的感觉，那一刹那，我感觉桂花和菊花都曾是它的“手下败将”。因为它曾在雪中展现自己婀娜多姿的风采。

啊！梅花，你是那么的坚强，那么的勇敢，在雪中傲立。啊！我爱美丽的梅花。

梅花_四年级作文_小学作文9

梅花，清新脱俗，?含着幸福和希望；梅花，不畏阴晴，傲然开放；梅花，如同一首奇丽的歌，一个美丽的梦。在我心中，梅花虽不像牡丹花那么艳丽，不像荷花那么高尚，也不像玫瑰花那么浪漫，但它却是我心中永恒的歌，绽满我的心房。

是那个美丽的早晨，一股特殊的清香飘入我的心房。我被迷住了，抬头一望，一束梅花攀出墙来。那金黄的花瓣展开了笑脸既美丽又高贵！刚下过雨，泥土的清香和花香融为一体，那香味十分迷人。一阵微风吹过，那金黄的花瓣飘落下来，像一只金色的蝴蝶在翩翩起舞

梅花_四年级作文_小学作文10

在百花调谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

梅花虽然没有牡丹那么雍容华丽，没有紫罗兰那么轻盈抚媚，也没有玫瑰那么光彩照人。但它红得明快、红得动人、红得鲜艳、红得深沉。

数九隆冬、地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。花朵溢出深浅不同的红来：淡红的娇嫩可爱，像婴儿甜甜的笑脸；殷红的热情似火，像是要把白雪燃融；粉红的文雅迷人，像是那国色天香的公主。

梅花_四年级作文_小学作文11

我喜欢腊梅花，不仅仅是因为腊梅花与兰花、竹子和菊花并为“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为腊梅花这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱它。

梅花虽然没有菊花那样阿娜多姿，没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅。但是它有清香的花香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方，所以我喜欢它。

腊梅花大概只有五片花瓣，花瓣有大拇指指甲盖那么大，和别的花一样，有雄蕊和雌蕊。因为腊梅花是腊黄色的，所以大家都把它叫做腊梅花。

腊梅树和别的树一样，春天长叶，只不过是冬天开花而已。

春天，我们根本不会注意到腊梅，而冬天，当百花都凋谢的时候，腊梅却开花了，大家出来玩的时候，闻得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

我们应该像腊梅花一样，顽强，不畏困难，勇往直前，像腊梅花一样，不能让困难争服自己，要让自己把困难争服。

我喜欢腊梅花，也喜欢它不怕困难的精神。

梅花_四年级作文_小学作文12

腊梅花会在刺骨的寒风里，在寒冷的暴雪中飘出一股清香，这些白色或红色的小花傲立于寒风中，似乎并没有将风雪放在眼里。

腊梅花开于早春，别的花还没开，它们已经盛开着，花朵是那样纯洁，也许只有冰清玉洁这个词才配的上它吧！这让人想起了墨梅这首诗，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”

它的清香使人难忘，在很远就能闻到，它即使凋落，香气也依然存在。“零落尘泥碾作尘，只有香如故。”果然一点都不错。被誉为“东风第一枝”的梅花是不畏风雪的，他在狂风暴雪中开的极其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北风呼呼作响，行人行走困难时，当雪花冰珠夹杂着打在脸上生疼时，傲骨的梅花却在与风雪作斗争。这是多么壮观的景象啊！然而在春天，百花齐放时，它却愿意收起自己冰清玉洁的美丽花朵，甘愿衬托别的花朵。这就是腊梅花，在风雪中顽强抗击，却在百花齐放时去衬托别的花，这真是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”啊！

我们要学习梅花，做个洁身自傲的人，要学习它为别人奉献，不与其它花争春的高尚品质。

梅花_四年级作文_小学作文13

有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢清新飘逸的兰花，有人喜欢端庄素雅的水仙花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，而我却喜欢有傲骨的梅花。

星期六，爸爸带我去塔子山梅花基地去看梅花。一到梅花园，我就闻到了阵阵的芳香，一眼望去，淡红、梅红、血红、朱红……百花齐放，像一片片朝霞，漂亮极了！

我跑过去一看，梅花树上挂满了花骨朵，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个展开笑脸。一阵轻柔的微风吹过，含苞欲放的`梅花如同害羞的仙女，顿时被唤醒起来。朵朵梅花就像一支支优雅的花蝴蝶，伸展着婀娜多姿的身材，扑打着翅膀，像一位成熟的舞蹈家慢慢坠落。让人目不暇接，神迷意醉，让我陶醉在这美景中。闻闻，香气四溢，芳香扑鼻。

梅花是五瓣儿的，有的梅花半开着，像一个个害羞的小姑娘，遮住了自己的半边脸。有的梅花全开了，能看到黄色的花蕊，上面还有很多小黄点。有的梅花是白色的，有的梅花是黄色的，这些梅花都是园子里很罕见的，所以它们的面前总有许多人在拍照。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是明朝的诗人朱熹的诗。这句诗赞美了像梅花那样，永远一身正气，刚正不阿，不屈不挠的人。

我爱梅花，爱它的婀娜多姿，爱它的一身傲骨！

梅花_四年级作文_小学作文14

寒假里的一天下午，妈妈看我写了一天的作业，就决定要带我去盛德美转转，顺便购买一些生活用品。我欢呼着来到了楼下，这时，我才惊讶的发现不知什么时候天空中飘起了小雪，地上也已是白乎乎的一片。

这可是今年的第一场雪啊！虽然小，但我仍然兴奋异常。我仰脸看着雪花像小精灵一样从天空中飞飞扬扬的飘落下来，落在我的头发上，眉毛上，衣服上，还有树上，地上，花上，草上……雪把整个世界变得漂亮极了！我又一次大声的欢呼，快乐的跳舞，我惊喜地伸出双手接住一个小雪花，看着它慢慢的在我的手中融化成一颗小水珠。雪景这么漂亮，我要求走路去盛德美。

不知不觉中我和爸爸妈妈一起走到了游园，这时爸爸在前边急急的叫我：“金城，快来看！”我连忙跑过去，顺着爸爸手指的方向看过去，哇！是一排梅花树，上面盛开着一朵朵漂亮的黄梅花！有六个花瓣的，还有五个、四个花瓣的，形状也各不相同，有盛开着的，有含苞欲放的，还有刚露芽的，争奇斗艳，竞相开放。梅花竟然在这么寒冷的天气里盛开怒放，在这冰天雪地的时刻显得格外引人瞩目，格外耀眼。

我爬上去闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。这时，见多识广的爸爸当场背诵了一首赞美梅花的古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这一刻，我爱上了梅花。梅花的坚强，梅花的不屈，梅花的勇敢……这是我永远要学习的精神。 梅花，我爱你！

梅花_四年级作文_小学作文15

我喜欢梅花，他傲然挺立，坚强不屈，一株一株的挺立在风雨雪中，坚强不屈的精神，令我佩服。

我喜欢春日的阳光，一束一束的滋润着一棵一棵的小树，小草，令我感叹。

我喜欢夏日的大雨，仿佛能洗掉我们一切的忧愁，让我们在大风大雨里，尽情地玩耍，不怕被大人责骂。

我喜欢小草，尽管她是那么那么的不起眼，令人瞧不起，可他还是不屈向上的生长。

我喜欢爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈把我们培养成才，吃、喝、拉、撒、睡，都伺候我们一天一天的不断长大。

我喜欢同学们的友谊，每当我遇到的不好的事情的时候，他们总是来安慰我，来看我，拍拍我的肩，说：“我们永远是好朋友。”

我喜欢冬日的雪，带给我们的是欢乐，让我们尽情地堆雪人，他们为我们给他们队堆的雪人而骄傲。

我喜欢书，喜欢书上的每一个字，都有我们中华的文化，让我们从书香中成长，让我们一起快乐。

我喜欢衣服，喜欢那斑斑点点，漂亮而又华贵的衣服，又朴素有复古的神奇衣服。

我喜欢生命，生命创造人类，生命如此脆弱，脆弱的像一根还在发芽的稻草。

我喜欢梦想，梦想带给我们成长，梦想让我们有一个属于自己的目标，来创造自己的世界。

我喜欢灯，可以发出耀眼的光芒，来照亮我的未来，让我的前途更加明亮。

我什么样的东西都喜欢，这，就是我对生活的理解。