一朵栀子花阅读答案大全

A. 一朵栀子花 答案

1.以“一朵栀子花”为线索组织材料的，从“我”偶闻栀子花香写到“我”对头带栀子花的“内她”的赞容美，再写她送“我”一朵栀子花及“我”与“她”之间守候的秘密，最后写“她”想种一棵栀子树，将栀子花送给更多喜欢它的人。可见，文中的栀子花不单单是一种花，而是一种关爱、信任、尊重的象征。

2.小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。

从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。

从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。

3.老师要关注每一个孩子的成长、孩子的成长需要老师的关注和鼓励、每一个孩子的心中都有一种成功的渴望。

B. 一朵栀子花的短文答案

1、本文的线索是以为时间线索,读本文可以用找时间提示语的方法分段,试着给本文所分的段归纳段意.
2、⑤段中,闻听我的话后,她为什么“抬了头怔怔看我”?
以前
赞美后
给别人的印象
让所有教她的老师,再不能忽视.
言行
寡言少语.
人变得活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上她.
学习方法
在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她支解得七零八落.
3、本文用对比的手法写,请完成下表：
4、写玉兰花“一朵一朵硕大的花,息在枝上,白鸽似的.”写栀子花“一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,正栖落在她的头发里面”.这里的对比说明了什么?
5、假设你是这个平常的小女孩,“皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的”,不被别人注意,又没有别人的欣赏与赞美,你将怎样对待自己的生活?
6、⑩段中,“对于一个身处逆境中的人来说,无须整座花园,只要一朵栀子花.一朵,就足以美丽其一生.”用“对于……无须………只要……就足以……”的样式仿写一个句子.
参考答案
1、（1）她是一个平常得别人几乎忘却了她的女孩.（2）自习时,老师一句真诚的赞美,使她的一切都发生了改变.（3）几年后,她出人意料地考上一所名牌大学.并且想用爱的花朵为世界增添香气.
2、她不相信有人这时会赞赏她这个平常的人.
3、
以前
赞美后
给别人的印象
她太过平常了.
让所有教她的老师,再不能忽视.
言行
寡言少语.
人变得活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上她.
学习方法
在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她支解得七零八落.
她坐得端端正正,认真做着试题.中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了
4、说明了小花也会散发香气.
5、（略）
6、（略）

C. 一朵桅子花阅读答案 初一暑假作业

1相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。
2 一个非常平凡的内学生，因为一朵栀子容花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。（意思对即可）
3 甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比（或为后文做好铺垫）乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐（意对即可）。
4 含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她（他）的一生；教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响（写对一点即可）。启发：对任何人都应该尊重；对自己应该充满信心；只要努力，一切都有可能发生；不能用一成不变的眼光看待人（写出感受即可）。

D. 一朵栀子花 阅读答案

1.写了小女孩的默默无闻
2.送我栀子花
3.生动形象的写出栀子花的香
4.她上课积极回答问题，和同学嬉戏打闹，学习成绩突飞猛进
5.鼓励。平等对待每一个学生

E. 一朵栀子花 阅读答案

居然一词表达了老师的惊讶，与之前的小女孩作对比，强调了小女孩的变化版
固执表达了花香权一直在萦绕我的鼻前，同时写出了老师对栀子花的喜爱，执意寻找源头
.同意，两处句子的描述都是为了升华主题，为下文的变化做了铺垫。阐明栀之花在全文的作用
凝脂样的小白花，白蝶似的。花香，浓稠的，甜蜜的。深层意义：作者也是希望老师们能更多的关注自己周围像栀子花一样被遗忘在角落的学生们

F. 栀子花 阅读答案

1．本文记叙了作者用耐心和爱心迎来栀子花开的故事。（2分，意对即可）
2. 引用歌词内“栀子花香呀香”引出了作容者对栀子花香中美好景象的联想和向往。（2分）引用歌词“栀子花开呀开”表达自己期盼花开的急切心情。（2分）
3．所谓的“好运”和“佳缘”每个人都能拥有（1分）。想要拥有它们就要少一点功利心，多一点平常心；少一点获取的欲望，多一点真诚的付出；在耐心和潜心之间学会等待和守候。（答出一点给1分，给满3分为止）（共3分。意对即可）
4．B(3分。④段并未直接揭示文章主旨）

G. （18分）阅读下面的文章。一朵栀子花 （丁立梅）①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些