孩子是一朵花

1. 孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房；孩子是一颗小草，母爱是滋润他的甘露 仿写句子 不

分析 句式：……是……，……是……。 孩子和母爱 是对应关系 前者小后者大。 其次要恰当运用比喻的修辞手法。 第三，前后两个分句要有逻辑联系。 解答 仿写句子 ： 我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天。我是一棵绿树，亲情是滋养我的土地。

2. 每一个孩子，都是一朵花

  每个孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，不要急，也许你家的是在夏天开，如果到了秋天还没有开，说不定是腊梅，开的会更动人。

宇，是个让我头疼的孩子。在上学期，些许是对环境和班级不熟悉，不那么明显。从下学期末，接近考试两周，明显地坐不在凳子上，周围所有的同学，都成了他搭讪闲聊的对象。一边头疼，一边想办法解决，经历了谈心，见家长，独自坐在一个位置上……一系列的措施之后，收效还是微乎其微。无奈之下，考试之际，冷处理一周。这孩子说闲话的坏习惯还是时有发生，我提醒着，提问着……考试一天天来临。

  考完试的这天晚上，放学有点早，大家的心情都很雀跃。我骑车刚进小区门，就看到一起玩耍后送宸回来的宇。见到我，他有下意识地低头，本以为他会和其他的孩子一般，调头跑开，但是他没有，直面我说了轻快地来了句老师再见。那一刻，课堂上，学校里的种种，都烟消云散，这个孩子，始终保持礼貌，待人真诚，对老师对同学友好宽容。这时候，这个纯真的孩子，难道他不可爱吗？而这些，分数不可以衡量。

  每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……

3. 每个学生都是一朵花

      五三追梦人红果果

    对于学生和老师而言，我们都是彼此人生中匆匆的过客，但我们又是彼此生命中的贵人，我们成就了学生的梦想，他们铸就了我们的人生。——题记

    每一个学生都是一朵花，因为花期不同，需要我们耐心等待——老师，别总拿那些差生说事儿。

    无容置疑，作为老师，对于在学习、言行举止等方面有问题的学生，为了矫正他们不良的习性，修复他们心理的创伤，提升他们的学业成绩，的确是花费了不少的心思，付出了比其他学生更多的情感。也正是通过这些学生的转变，让老师们获得了成就感，看到了自己教育教学的亮点。但是，作为老师，培优辅差是我们的职责，帮助有困难的学生前行是我们义不容辞的责任，拿差生转变的案例可以作为教育教学管理的经验交流本无可厚非，但一味地将其作为自己“优秀”的成绩展示，似乎过于狭隘。要知道，每一位老师面对的不是一两个人，而是一个群体，教师的伟大不仅仅在于成就了一两个人，而是一个个群体。真正值得教师引以为豪的，是通过我们在一起的日子，给所有学生的心田究竟留下了什么值得记忆的积极向上的东西，影响并成就他们的一生。而这才是值得在先进事迹里积极传播的思想。

    别总拿差生说事儿，其实也不是不能说，而是尽量少说，甚至不说。我们服务的对象与众不同，是活生生的有思想的人，换位思考，很多伤害都是以爱的名义名正言顺的进行，总拿差生说事儿，何尝不是如此!就如同把愈合的伤口一次次撕开展示给人们看，观众看得欣喜，而受痛苦的何尝不是受伤的人。每一个老师要明白，老师会记住学生的，但更多的都是特殊的学生，优秀的老师应该对学生有真爱，要让他们始终身心愉悦，伴着温暖一路前行。当然，学生也会记住老师的，哪怕是他的点滴言行。作为老师，就要尽可能让每一个孩子的童年充满阳光，以便于他们偶尔回忆起我们时能记起我们曾经用心爱过他们，而不至于留下灰色的阴影。都说，桃李不言，下自成蹊。作为教师，我们的心灵会照亮孩子的心房，我们的美德会让孩子继承发扬，我们的言行会成为他们为人处事的榜样。试想，如果若干年后，成年后的我们的学生还能在他的朋友面前时常提起我们，并发自内心地告诉他们，是我们的言行成就了他的一生，作为老师，那该是多么值得骄傲的事情啊！要明白，感恩是游走在心间的，如果长挂在嘴上，就会显得浅薄，甚至会被鄙视。

      大海不会忘记每一股涓涓细流的恩赐，我们的孩子也是如此!爱他，除了付出，还要懂得尊重， 别总拿差生说事，这是建议，更是忠告。每个人都是一颗种子，只不过花期不同，含苞心态，静待花开。毛泽东在《咏梅》中写道：“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”，作为老师，就应该具有这样的胸怀，做好我们本职的工作，祝福他们灿烂绽放。

   

4. 每个孩子都是一朵花，我们要做的就是静待花开

      每个孩子都是一朵花，只是花期不同，我们要做的就是静待花开。

      女儿自从上小学以来，数学一直学的很吃力，我带她看书、做题、做游戏、找辅导老师……用各种方法都收效甚微。

      孩子曾经在一年级学期末的素质报册中【我对自己说】一栏中是这样写的： “我要好好学习，天天向上，我要爱上数学，张老师说过，她不在我们的卷子上比我们的数学好不好，她看见我在进步了，我也感觉我在进步，希望我的数学能更好，加油！”

      看到孩子写的这段话，我很心疼也很欣慰，我知道女儿对自己的学习有要求也有压力，也看到了孩子一直在努力，只是暂时没有明显进步，但是我坚信孩子终有一天一定可以通过自己的努力，在数学方面取得很好的成就。

      时隔一年，如今数学老师在班级群表扬了班里的部分孩子，我的女儿榜上有名。

      女儿的作业被当做范本发到群里，老师点评： “书写干净整洁、课堂表现积极、克服自己写题不认真的小毛病，无论是课堂表现上，还是作业书写上，还是平时的学习习惯上，都是非常值得称赞的！”

      一年半的时间，女儿这朵花终于开了！

      世界上没有十全十美的孩子，做为父母，我们要懂得接纳孩子的不完美，无条件地接纳孩子，让孩子跟着自己的节奏，不慌不忙、按部就班地成长。

      不知不觉中，孩子会进步，家长也会收获更多的幸福。

      每个孩子都是一朵花，只是花期不同。

      聪明的园丁不会在意花开的时间，只要用心、用爱去浇灌，细心地呵护、默默耕耘，让他沐浴阳光风雨慢慢地成长，总有一天花朵会灿烂开放，所有的美好都会如期而至。

      为人父母是一场体验，也是一场修行，愿每一位父母都能成为孩子生命中的一盏明灯，照亮他们前行的路。

不禁想起曾经读过的一首小诗《牵一只蜗牛去散步》：

“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。“

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。

“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”

好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

培养孩子就像牵着蜗牛散步，放慢脚步才能教出优秀的孩子。

最好的教育从来都是“润物细无声”的，身为父母只要以身作则，把好的品格传递给孩子，用行动带动孩子，享受孩子成长的美好过程。

5. 用爱呵护每一朵花

用爱呵护每一朵花

常常有人把老师比作园丁，将学生比作花朵。我觉得这样的比喻是贴切的，是生动的。

其实每一个孩子都是一朵花，都是一朵独一无二的花。

第一，每一朵花都有自己的花期。我们不管教哪一届学生，班上总会有一些令我们不满意的学生，甚至是令我们感到绝望的学生。可是，我们应该相信，每一朵花都有自己的花期。每一个孩子都会在慢慢地成长，直到有一天顿悟——开花。有的花开得早一点，灿烂一点；有的花开得晚一点，稀落一点。但是不管怎样的花，都是一种独特的生命的存在。

第二，每一朵花都有自己的芬芳。犹如每一个孩子身上都会有优点。我们需要看到或者发现每一个孩子身上的优点。其实，每一个孩子都是可爱的，都是有优点的。只是很多时候，我们一叶障目，看不到孩子们身上的这些闪光点罢了。例如有的学习差的学生，特别爱劳动，懂礼貌；有的调皮捣蛋的学生他的体育特别好，或者有绘画、音乐的天赋。总之，如果我们细心地去发现，去欣赏，那每一朵花都会成为我们生命中的一道美景。

第三，每一朵花旁也都会有莠草。并不是所有的学生入学的时候都是聪明伶俐，乖巧听话的。他们身上可能存在着这样那样的各种问题，就像美丽的玫瑰花旁也有莠草一样。而我们要做的就是除掉莠草，让花朵开得更加茂盛更加灿烂。

作为一名教育工作者，作为一名守护花朵的园丁，我们最需要具备的素质是什么呢？是爱！是有理性的爱，是有智慧的爱。教师不爱学生，无异于歌手没有嗓音，乐师没有听觉，画家没有色彩感。

那我们又当以什么样的方式来爱这些花朵呢？

首先，我们要走近这些活生生的生命，去了解孩子们，只有对孩子们有了深入地了解之后，我们才能更清楚地发现孩子们身上的闪光点，才能因材施教，才能让每一朵花都绽放。

其次，我们要用我们自己的学识和智慧去感染，去浸润这些生命。我们常常会看到这样一种现象，就是某个班的学生大多数精神状态，或者处事的风格都很像他们的班主任。为什么会这样呢？这就是教育的影响，通过长时间的教育，耳濡目染，孩子们的心灵也会包含着老师的一部分。

再者，我们要努力去培养孩子们跟我们有着共同的高雅的兴趣和爱好。例如，读书和写作，例如打球和音乐。在参与这些活动的过程中，那份爱就会慢慢地渗透到孩子们身上，久而久之，孩子们会因为老师的影响而变得更加有内涵，更富有精神的追求，和生活的情趣。

最后，我们还要努力去守护好每一朵花朵。有的孩子们在家里头可能会遭受棍棒教育，也有可能在校园里遭受校园欺凌，可是他们未必敢把这些事情的真相一五一十地告诉我们，因为孩子们担心老师不理解，担心老师不管不问，还担心再次遭到同学的报复。然而越是如此，我们越是需要努力靠近每一个学生，给他们以信任，给他们以温暖，让他们对老师有着足够的坦诚，这样我们才能够更好地保护好这些幼小的花骨朵。

总之，在教育这块沃土上，我们需要给这些花儿们足够的阳光和水分，需要给这些幼小的心灵更多的爱的滋养，才能保证有朝一日，百花齐放。就像一位好友所说的一样“埋下种子，静待花开”吧，我们今天埋下了爱的种子，相信一定能够守得花开群香飘。

6. 那个小孩都像是花，花期不同，此文出自哪里

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！

7. 怎样理解‘原来每个女儿都像一朵花，永远高举在父亲心爱的手掌上。’这句话

父亲对女儿宠爱有加，每个孩子都是父母的小宝贝，心疼着，呵护着，每时每刻都要捧在手心，手心里的温柔默默为你守候。