对一朵花微笑阅读

㈠ 对一朵花微笑 求阅读答案 今晚就要

靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一专朵则扭头掩面，仍不能属遮住笑颜。作者被花的姿态所感染而呈现出愉悦、放松、畅快的心情。

过度的作用，由上文的回忆过度到下文的感怀。使用设问的手法，能够启发读着，引发思索。

画线句子都使用了“出来”一词，前者写作者不经意间走出来，暗指无法体验大自然的情感，不能与之相融为一；后者中的出来，可以解释为人为自己的食物老忙而又不收其所局限，在一件事完成之后可以去关注更为广阔的空间。

以“对一朵花微笑”为标题，具有多重解释，可以单纯的从心情来解释，也可以从人生的角度来参考，看似拟人描述，实则指代人不能生活得太麻木，要学会为生活中的美好而感动，人要活的有生命，能够与大自然和谐相处，让自己融身大自然之中，观察到大自然的美好。以“对一朵花微笑”为题来告诫人们，要学会从细微之处发现生活的美好，不要盲目生活，要学会对身边的人微笑，哪怕只是一朵花的微笑。

难道这是你的考试题目？

㈡ 初中语文，阅读理解，对一朵花微笑，求答案，急啊，明天要交！！！

8①前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子
9一个笑字赋予了草人的生命形象，把风吹草动活生生的展现在读者面前，似乎小草因为笑话太好笑而笑弯了腰。还有惹字也用的绝妙，就像是无心的，若换成是逗就显得有刻意的成分，反而少了一丝意境
10我一回头，身后的草全开花了。一大片，好象谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
11 第六段
12D
13“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。”
内涵：⑴大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；⑵与大自然的和谐交融能使人愉快；⑶人应当在关注自身的同时关注更为广阔的自然空间；⑷人无法完全理解自然，与大自然悲哀地相隔着。
14C

㈢ 阅读理解对一朵花微笑中我一回头，身后的草全开花了你是怎样理解的

1、“我”的生活都是板着脸度过的，但是，“我”也有温柔的一面，“我”曾笑过两次，觉得很好。2、。。。。。。。。。。。没有画线句子。3、就是改变自己的生活，的一天。4、因为在一片荒野上，是说身体平常的躺在荒野上；而“真正进入一片荒野”是说身心都融入到荒野之中。5、对一朵花微笑其实是说：为了让自己也能变得有笑有苦，变得十分开朗所以是说在努力练习。对一朵花微笑 悬赏分：5 - 解决时间：2008-7-30 09:211.我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 2.我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 3.这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 4.还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 5.我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 6.一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？ 7.这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ 8.我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 9.以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 10.走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 11.我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

㈣ 阅读是《对一朵花微笑》

对一朵花微笑
刘亮程
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一片草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了，水漫过田埂，顺这条干沟缓缓而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳碌半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一部分。真正进入一片荒野其实不容易，荒野敞开着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外人。它的细部永远对你紧闭着。走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土地深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
⑩我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。 
1． 文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。
⑴“我”为什么“禁不住也笑了起来”？
________________________________________________________________
⑵“我”为什么感到“满足”？______________________________________
[答案与提示]
2． 简要回答第⑥、⑦两段文字在文中有什么作用？
________________________________________________________________
[答案与提示]

㈤ 对一朵花微笑阅读理解题及答案

对一朵花微笑，因为大自然的美好能使人产生对美好未来的憧憬。对一朵花微笑，也对大自然微笑。下面由我为你带来关于对一朵花微笑阅读答案，希望对你有帮助!
对一朵花微笑阅读材料
①我一回头，身后的草全开花了。一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面;仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第—次在荒野中，一个人笑出声来。

④还有一次;我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?

⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气?

⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还来到来的美好前景。

⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖—个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
对一朵花微笑阅读题目
1.文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。

(1) “我”为什么“笑了起来”?

(2)“我”为什么感到“满足”? (3分)

(1)答：

(2)答：

2.(1)第⑥⑦这两段在文章的结构上有什么作用?(2分)

答：

(2)第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义是否相同?为什么?(3分)

答：

3.在文章结尾，作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”联系全文，回答：

(1)作者在文章中谈及了哪些“人的道理”?请你分点叙述。(4分)

(2)又为什么不懂“草木的道理”?(2分)

(1)答：

(2)答：

4.下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是(4分)

A.文中“枯萎多年”“终于等来一次生机”的荒草，象征着“劳忙半世”而等待“出人头地”的人生，它让人看到“未来的美好前景”，表现了作者对自然的深刻体悟。

B.“我成了荒野中的一个。”这句话既表现了我对人与自然相融为一的渴望，又暗示了一种无法相融的孤独。正因为如此，我才努力要“真正进入一片荒野”。

C.文章从对草木的亲近写到草木其实无法亲近，从过去我对生存的麻木写到草木唤醒了我对生存的热情。“对一朵花微笑”，是一种既带有几分无奈、却又满怀虔诚的赞美。

D.作者笔下荒芜的大自然充满了童话色彩，是人的精神家园。在这片精神家园里，作者渴望人与自然可以无滞碍地栖居在一起，可以自由地进行灵魂的交谈。

E.作者通过鲜活朴素的语言、独特的视角，对朴素旷远和优美宁静的大自然的描绘，引发人真切的记忆和悠长的思绪。看似乎静却发人深省，节奏舒缓却撼人心肺。
对一朵花微笑阅读答案
1.(1)我为花的美(或“生机”)所感动。(1分)

(2)荒草对生机的积攒一如我目光中的饥渴，我喜爱它并能与它相伴，因而感到满足。(2分)

2.(1) 由上文的回忆过渡到下文的感怀(2分，答“过渡”或“承上启下”得1分)

(2)不同(1分)。前者是指：无法体验大自然的情感，不能相融为一;后者是指：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。(2分)

3.(1)①与大自然的和谐融合能使人感到愉悦，

②大自然的美好能使人产生对美好未来的憧憬，

③人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间，

④人无法完全理解自然，与大自然悲哀地相隔着。

(4分。每答出一点得1分，意思对即可)

(2)①人埋在自己的事情里，对生存已经麻木。

②人对大自然的探索无法深入。

(2分。每答出一点得1分，意思对即可)

4.A、C (A项与“终于等来一次的生机”的荒草相对应的应当是“一个在枯黄田野上……草木青青的一年”，两者之间不构成象征;C项表述的内容应当是对全文而言的，当我“对一朵花微笑”时，有的是满怀虔诚的赞美，并没有无奈。) (4分)

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㈥ 对一朵花微笑（刘亮程） 阅读答案

1．作者被盛开的花的美好姿态所感染。
2．过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀内；设问，启发容读者，引发思索。
3．不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。
4．人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。
5．视鉴赏情况给分。
6．不用拟人手法不给分；手法正确，根据语言酌情给分。

㈦ 对一朵花微笑 阅读答案

“我”的生活都是板着脸度过的，但是，“我”也有温柔的一面，“我”曾笑过专两次，觉得很好属
就是改变自己的生活的一天。
4、因为在一片荒野上，是说身体平常的躺在荒野上；而“真正进入一片荒野”是说身心都融入到荒野之中。
5、对一朵花微笑其实是说：为了让自己也能变得有笑有苦，变得十分开朗所以是说在努力练习
作者被盛开的花的美好姿态所感染。 2．过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；设问，启发读者，引发思索。 3．不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。 4．人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。

㈧ 《对一朵花微笑》刘亮程 阅读答案

1：文章一复开头就以特殊的逆制向思维逻辑，和一个拟人句把读者的目光吸引住了。
2：小草的那种绿，是对生命的等待，和期盼；我目光中的饥渴是对未知世界的探求和对人生理想的追求。同样是追求和期盼，所以相似。
3：我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

㈨ 《对一朵花微笑》语文阅读训练

对一朵花微笑

我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花辫，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到我出人头地的一天?

这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的.行走中，看到的是否全是不景气?

我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己，我不懂它们。

1．作者说：“我不懂它们”，读了文章，你是否懂得文中的花和草?(3分)

2．“人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。”这句话怎么理解?(2分)

3．花和我分别是为什么而笑?(2分)

4．“真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。”的原因是什么?(用原文中的句子回答)(2分)

5．赏析下面句子在表达上的妙处(任选一句回答，多答按第一题计分)(4分)

(1)我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

(2)走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。

6．试从内容和表达两个方面比较下面两则材料的异同。(4分)

(1)是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。((对一朵花微笑》)

(2)这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。(《绿色蝈蝈》)

内容：同：

异①

②

表达：同：

异①

②

7．你赞同下面的说法吗，为什么?(任选一题回答，多答按第一题计分)(3分)

(1)题目可以改为《一朵花的启示》。

(2)“我在青草中睡觉”的事可以删去。

(3)“以后我觉得，我成了荒野中的一个。”和“真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。”这两句话意思矛盾了。

8．作者说“我从草木身上得到的只是一些人的道理”。读了本文你有什么体会?请写在下面。(不少于150字，但不要超过所给字格)(20分)

《对一朵花微笑》答案

1．它们坚韧、顽强、深沉、静默地生活（1分），他们根本不企求什么(1分)，一旦有了生活的滋润，就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。（1分）。

2．(1)人埋在自己的事情里，对生存已经麻木。 (2)人对大自然的理解无法深入。

3．花：热爱生命而生气勃勃的笑；笑“我”活得太严肃了，太麻木了。

我：生命活力复苏的笑；可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。

4．(1)人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。（1分）

（2）人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。（1分）

5．(1)用了拟人的修辞方法，把“草”人格化，生动形象的表现了草儿开花时的美丽娇艳，

抒发了作者对花的赞美喜爱之情。

(2)用了排比的修辞方法，语气强烈，强调了人与自然理解沟通，和谐共处之难。

6．内容：同：都描写了大自然中生物的美丽。

异①是写盛开的野花的蓬勃的生命活力。

②是写蝈蝈优美的外貌。

表达：同：都用了描写的表达方式，生动的描绘了生物的美。

异①用了神态描写的方法，传神的表现了，野花的蓬勃的生命活力。

②用了外貌描写的方法，细腻的表现了蝈蝈外形的优美。

7.（1）可以，因为本文写花草是为了写启示，写作者对人生的感悟，即人应该坚韧、顽强、深沉、静默地生活。//不可以，“对一朵花微笑”形象耐人寻味，且概括文意。

（2）可以，内容照样完整，中心照样突出。//不可以，突出了作者的喜爱之情，又体现了草一旦有了生活的滋润，就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。

㈩ 对一朵花微笑 刘亮程（语文暑假作业）

①我一回头，身后的草全开花了。一大片，好象谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，灌溉麦地的人没看好水，或许他把水放进买天后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶子、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵话微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
（11）我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
题目

1.第三段中 作者“在荒野中，一个人笑出声来”原因是什么？
2.第六七段 这两段在文章结构、内容上有什么作用？
3.第九段和第十段分别使用了“出来”一词 其含义一样吗？为什么？
4.文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理”。
5.从文中找出你喜欢的句子，并说明理由
6.阅读第二段仿照原文发挥想象力，补写一句话
一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
还有一朵

参考答案：

1．作者被盛开的花的美好姿态所感染。
2．过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；设问，启发读者，引发思索。
3．不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。
4．人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。
5．视鉴赏情况给分。
6．不用拟人手法不给分；手法正确，根据语言酌情给分。