阅读海棠花

❶ 语文阅读《海棠花》！！！

22.．（示例1）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验，我在高中住宿时经历过。起初离家住进学校宿舍，对一切都感到新鲜。最惬意的是再也不用忍受父亲唠叨我多学习少上网，母亲唠叨我少跟异性同学交往。吃不吃早饭，加不加件衣服，看多长时间课外书……通通自己做主，我肆意享受着“我的地盘我做主”的畅快。可是当自己用凉水洗衣服时，当食堂的饭菜不合口味时，当不小心冻得感冒时……我最初的惬意渐渐消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他们既要起早贪黑地为我的衣、食、学、行操劳，又要为防止我“学坏”而时时警惕，还要忍受我的种种不满。他们活得很辛苦，却毫无怨言。高中的住宿生活拉开了我与父母的时空距离，却拉近了我与他们的心理距离。我把他们深情地装在心里，用勤学和温顺来回报他们，使一家人更亲密更幸福。
（示例2）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验在许多文学作品里出现过。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中广为传诵的名句“海内存知己，天涯若比邻”，也浸透着季羡林式的距离体验，相知的友情可以“藐视”时空距离的无情阻隔，心灵的高度契合消解了时空距离存在的意义。再比如梁山伯与祝英台的凄美爱情故事，也是两颗心碰撞在一起超越时空、超越生死距离的悲壮颂歌。当痴情的梁山伯因为与祝英台的时空距离忧郁而终时，勇敢的祝英台毅然用死亡去弥合这生死的距离，留下了惊天地、泣鬼神的烈女形象。文学作品中，遥远而无情的时空距离彰显了美丽的心灵距离，人的美好情感在时空距离中得到了净化甚至神圣化。文学作品中的“远”与“近”的距离体验，使我们窥见了人心的高贵。

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❷ 海棠花阅读

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❹ 阅读 海棠花

周爱上了盛开着海棠花的那个院落爱上了邓。他们在一起共同生活过、共同在那个时间欣赏过海棠花、花又开、人不在、、

❺ 阅读题《海棠花》标准答案

季羡林的《海棠花》，写的是思乡的情绪。季老先生在借翠柏引出西府海棠的同时，奠定他欣喜的感情基调。 看到郁郁葱葱的翠柏已经精神振奋，而西府海棠的出现让他惊喜，更表现出作者对西府海棠的喜爱。

❻ 海棠花阅读答案

本文能根据题目要求对原文信息进行提炼处理，将“远在天边”概括为地理上的距离，将“离我愈近”理解为心灵的距离近，体现出很强的提练概括能力，之后紧扣对距离的体验感受展开自己的成长记忆。

❼ 海棠花张秀亚阅读答案

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❽ 海棠花（季羡林）阅读答案

1.写了早上我看见海棠，想起故乡的海棠，看到德国的海棠这几个方面

❾ 现代文阅读海棠花的答案作者季羡林

精锐教育提醒你：

（1）.下列对文章的理解，正确的两项是（5分）（ ）
A.文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法。
B.第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C.作者虽然十分渴望“从现在起要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。
D.上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E.文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
（2）.通读全文，回答下面问题。（8分）
①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?（4分）
②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
（3）.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）
（4）.第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于150字）（8分）

参考答案：
11、【答案】
（1）、（5分）A 3分， C 2分
【解析】B.由“向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很”可看出，文中并没有描写实实在在的海景，，而是将屋顶幻想成海浪，因此写“同样单调的海景”的说法错误。
D.从“一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的”，“可是现实的情况又不允许我这样做”可知，作者并没有完完全全用苦行者的精神钻研学问。E.对文章主旨的概括不正确，本文主旨应是借描写海棠花，抒发对祖国、对故乡的深切思念之情。
（2）、（8分）
①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使“有缘”构成了文章的归结点。
②海棠花构成了文章的行文线索。
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
（3）、（4分）
状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。（2分）
对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫。（2分）
(4)、（8分）
①这句话传达了作者作者对于“距离”的体验：“现实距离和心理距离不能等同”这一特点。
②【仅供参考】在现实生活中，我们经常对距离产生一种神奇的感受。当某个人近在咫尺，与你天天见面，时刻相依相伴，你心中却觉得他很陌生，离你很遥远，无法与他沟通，更不用说与他心心相印了；而某一个与你心灵相通的朋友，虽然相隔千山万水，多年不见，但你却感到他仿佛时时刻刻和你生活在一起，与你同呼吸，共命运，心心相印。这就是关于距离的一种神奇现象，空间、时间的距离，并不等同于心理的距离。
【解析】解答第二问，要立足自我，独立思考。此外要注意题干中提示的“结合你的成长记忆或读过的文学作品”这一限定，结合具体事例谈出自己关于现实距离和心理距离的感受，同时要注意字数要求。

❿ 海棠花 季羡林 阅读答案

16.
下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，
运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第
②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚
烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案：（4分）A C

17．通过全文，回答下面问题。（7分） ①文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作
者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
18.简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。

19．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。

20．第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
【答案】(示例)当作者身在祖国时，也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱，而当他远离祖国身处异乡的时候，他才感觉到祖国在他心里的分量，那份爱，折磨着他，让他无时无刻不想起它，正是这样，他才感到距离远了，而在心里，他跟祖国的距离更近了。