失根的兰花

❶ 失根的兰花的原文

顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花.汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得象首诗,也象幅画.依山起伏,古树成荫,绿藤爬了一栋栋小楼,绿草爬满了一片片的坡地,除了鸟语,没有声音.象一个梦,一个安静的梦。
由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.然而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来.我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里.他们的背景应该是 来今雨轩, 应该是谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏.因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了.泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过.在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得象个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己：“我，到处可以为家。” 然而，到了美国，情感突然变了。在夜的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了！
古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出其中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？ 我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡。”

❷ 失根的兰花阅读及答案

1、从文章题目来看，“根”“兰花”分别比喻什么？整个题目如何理解？
2、作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“总未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”？
3、“花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？对文章中心有什么作用？
4、文章结尾援引郑思肖画兰的故事做结有什么作用？
5、本文中心句是哪句？
1 根：祖国，兰花：漂泊在外的游子（含作者） 整个题目暗含作者浓浓的思乡之情，人生如絮便是失根兰花的最好写照。
2 身在福中不知福，得到了不知珍惜，直到失去才后悔。虽然作者少年颠沛流离但终究在祖国，有一种归属感，因为中国就是他的家。但自从他在到了美国，这种归属感消失了，独在异乡为异客，美国的一切对于他来说都是陌生的，这使得他更怀念故土，因此感情变了，变得思乡了。
3 我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 点明中心，含蓄而又浓烈的表达了作者怀念故乡之情。
4 借古喻今，不同的时代，相同的感情，升华主题，国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了，一个人不能失去他的根，不能忘怀他的家乡。
5 国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

❸ 《失根的兰花》中作者为什么要流泪

“这里”是指来美国.“泪自,不知为什么流下来”,是因为作者长年背井离乡,和那些花一样没有了家的根基.用后文的话就是“国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了.我十几岁就无家可归,并未觉其苦,十几年后,祖国已破,却深觉出个中的滋味了.”
“蚕未离开那片桑叶”比喻中国人从未离开自己的国家.

❹ 作者以失根的兰花为题,含义是什么

以根喻故土，以兰花喻作者本人。以失根的兰花比喻身处异国他乡的炎黄子孙，及其悲哀的处境，表达了作者对祖国的热爱与思念之情。

❺ 题目为什么叫失根的兰花

“根”比喻故土，“兰花”比喻人，“失根的兰花”比喻漂泊异国的人及其悲凉处境。

❻ 失根的兰花的主要内容

顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花.汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得象首诗,也象幅画.依山起伏,古树成荫,绿藤爬了一栋栋小楼,绿草爬满了一片片的坡地,除了鸟语,没有声音.象一个梦,一个安静的梦。
花囿有两片,一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球.如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花是从中国来的吧！
由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.然而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来.我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里.他们的背景应该是 来今雨轩, 应该是 谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏.因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了.泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过.在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得象个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己：“我，到处可以为家。”
然而，到了美国，情感突然变了。在也的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了！
古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依， 依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？ 我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡。”
1.本文由到美国的一所大学看花写起，表达了作者【 】的情怀？
2.文章最后写到郑思肖画兰，并化用一句名言，其作用是？
3.品位下列语句，回答问题。
（1）“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么？
（2）“而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。”“版画指什么？为什么会”不朽“？
4.人在异国，对祖国的思念会一场深切。试从文中举一个例子加以说明。
例句：
说明:
5.写出两句表达“思想情怀”的古诗。
1.怀念故乡
2.运用论据，更具体生动的表明了一个人不能失去他的根，不能忘怀他的家乡
3.不爱看是因为这些东西对我来说着实没什么吸引力，不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是我禁不住想起自己的家
（2）版画指故乡的人和事已经成为一幅画在我心中，不锈是因为我永远不会忘记
4.由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.
我在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花，表达了我思乡之情
5.举头望明月，低头思故乡
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

❼ 《失根的兰花》主要内容，感受

主要内容：
主要写了：顾先生一家约作者去一所大学看花，而深受感触的一件事。表达了专作者对祖国的思属念之情。
感受：
国就是根，我们已经触摸到文章的脉搏，作者的绵绵思乡情，悠悠爱国心时刻感染着我们异乡的土地开不出家乡的花，远行的人离不去的是来时的国与家。

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❽ 失根的兰花阅读答案

1.怀念故乡
2.运用论据，更具体生动的表明了一个人不能失内去他的根，不能忘怀他的家乡
3.不爱容看是因为这些东西对我来说着实没什么吸引力，不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是我禁不住想起自己的家
（2）版画指故乡的人和事已经成为一幅画在我心中，不锈是因为我永远不会忘记
4.由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.
我在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花，表达了我思乡之情
5.举头望明月，低头思故乡
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

❾ 失根的兰花阅读及答案

1、从文章题目来看，“根”“兰花”分别比喻什么？整个题目如何理解？
根：祖国，兰花：漂泊在外的游子（含作者），理解：离开祖国的炎黄子孙极其悲哀的处境
在祖国的任何地方都有家的相似之处，因为我们的根在华夏大地，走到哪里都有家的感觉；而如果踏出了国门，那里就不再是祖国，我们失了根，就到处均不可以为家，就如同“失根的兰花”。
2、作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“总未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”？
身在福中不知福，得到了不知珍惜，直到失去才后悔。虽然作者少年颠沛流离但终究在祖国，有一种归属感，因为中国就是他的家。但自从他在到了美国，这种归属感消失了，独在异乡为异客，美国的一切对于他来说都是陌生的，这使得他更怀念故土，因此感情变了，变得思乡了。
3、“花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？对文章中心有什么作用？
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
点明中心，深化文章内容，含蓄而又浓烈的表达了作者怀念故乡之情。
4、文章结尾援引郑思肖画兰的故事做结有什么作用？
1，引用经典故事，增加文章说服力。2，点题，升华文章主题。3，“国土沦亡，根着何处？”提出问题，发人深思。
5、本文中心句是哪句？
国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了

❿ 失根的兰花答案

理解
1.本文由到美国的一所大学看花写起，表达了作者怎样的情怀？ 怀念故乡。 2.文章最后写到郑思肖画兰，并化用一句名言，其作用是？ 运用论据，更具体生动的表明了一个人不能失去他的根，不能忘怀他的家乡。 3.品位下列语句，回答问题。 （1）“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么？ 不爱看是因为这些东西对我来说着实没什么吸引力，不敢看是因为怕看到与故乡相像的东西是我禁不住想起自己的家。 （2）“而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。”版画指什么？为什么会“不朽”？ 版画指故乡的人和事已经成为一幅画在我心中，不朽是因为我永远不会忘记。 4.人在异国，对祖国的思念会异常深切。试从文中举一个例子加以说明。 例句：由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样。 说明：我在异国看到了些花百年不由自主的想起了家乡的花，表达了我思乡之情。 5.写出两句表达“思想情怀”的古诗。 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。
1．写出与第⑨段中“头可断，血可流，身不可辱”意思相同的一个成语 士可杀不可辱 。

2．第⑤段中加点的“彩色版画”是指（ B ）。
A．回忆中的童年生活
B．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景
C．童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
D．成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
3．第④段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”，这种说法矛盾吗？说说你的理解。

不矛盾。作者虽身处异国，渴望见到故乡的种种，所以“不爱看与故乡不同的东西”，但真的见到又会勾起对祖国无限的思念，感情难以承受，所以又说“不敢看与故乡相同的东西”，这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情。
。
4．本文的语言极富表现力，联系上下文，品味第⑤段“人搬到美国来，也是同样不安心”一句中“搬”字的表达效果。“搬”指物的移动，这里强调了作者虽身处海外却难以释怀的思乡爱国之情 。
5．从全文看，文章的开头为什么要描绘美国校园的景色？
⑴ 作者由眼前美国校园里来自中国的花联想到自己漂泊海外的境遇，引出下文。
⑵ 美国校园里的美景无法安慰作者的思乡之情，从而突出他炽热的爱国情怀。

6.文章的开头为什么要描绘美国校园的景色？
导入主题，为下文做铺垫

我整理了比较常见的几个题，你自己慢慢看吧。