荷花中的船

❶ 当你看到小娃在荷花池中召船时你会想起哪朝诗人谁写的什么古诗

符合小娃在荷花池中召唤小船的诗，是唐朝白居易写的——池上。
附上具体的诗句。
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。

❷ 荷叶船的答案

菏叶船

湖水清清，荷花朵朵，一片红艳艳……岸边，一群白鹅在吃草。有个放鹅的小女孩在捉蚱蜢。蚱蜢蹦呀跳呀，逃进了草丛里。小女孩忽然看到泥坑里有只小青蛙，它在爬啊爬，怎么也爬不上来。她把手伸进泥坑，捧起了小青蛙。
“小青蛙，你快回家吧!”她把小青蛙放进了湖水中。
小青蛙朝她点点头，蹬开了双腿，游去了……
太阳快下山了，湖面上金光闪闪。小女孩赶着鹅，要回家了。忽然，她听见有谁在喊：“小姐姐，你别走!”她回头一看：是个系绿肚兜的小男孩，划来了一只绿色的小船，在向她招手呢。
小船划到岸边，小男孩说：“小姐姐，我找到了好多红菱，你能帮我一起去采吗?”
小女孩想了想，说：“好吧，可不能采得太晚。”
“嗯。”小男孩点点头，伸手把小女孩拉上了小船。
小船“呜吱，呜吱”钻进了荷花丛中，一群鱼儿跟着小船游，好像欢迎客人。一只螃蟹爬上了荷梗，好奇地瞧着。小女孩闻到了一股甜甜的清香，多美的地方啊!
水面上浮着一大片绿的菱叶。小船停下了，小男孩指了指菱叶，说：“就在这儿。小姐姐，我们采菱吧!”
菱叶下挂着一只只长角的红菱。小女孩和小男孩趴在船边采呀摘呀，很快，船里采了一堆红菱。突然，扑通一声，小女孩扭头一看：啊，小男孩不见了!她吓坏了，只见水里“咕咚”一下，钻出来一个小脑袋。
“小姐姐，我在挖藕呢!”小男孩扮了个鬼脸，一头又钻进了水里。
“他真行，会游水呢!”小女孩这才放了心。
不一会，小男孩捧来了一大把藕，扔进了小船。那一支支胖乎乎的藕，真叫人喜欢。小男孩爬上船，拿起一段藕，啪地一声掰成了两段。两段藕中间还连着长长的藕丝呢!他把一段藕塞到小女孩手里，又把一段藕放到耳朵边，大声喊：“喂，喂!小姐姐，接电话呀!”
“咯咯咯咯!”一阵清脆的笑声掠过了湖面。
该回去了。小男孩又跳下船，摘来了一张挺大的荷叶，他用荷叶当兜兜，把菱呀藕呀全装了进去。
小船“呜吱，呜吱”划出了荷花丛，划到了岸边。小女孩上了岸，小男孩拎起那兜沉甸甸的菱和藕，朝岸上一放，笑嘻嘻地说：“小姐姐，给你带回家去吃吧!”说完，他飞快地划起了小船。
小船走了，小女孩忽然惊奇地看到：一只小青蛙坐在一片荷叶上，握着一支荷梗，朝着荷花丛里划去，划去……
荷叶船阅读答案如下，仅供参考：
1．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）

2．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分）
3．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析．（6分）
答案：
1.【答案】①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。
2.【答案】①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。
3.【答案】①林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；②“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言；③造成不同感受的原因是二者身世、阅历（经历）不同：林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；而“我”那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，二者感受自然迥然不同。

❸ 夏天荷花莲子船看图写话

清晨来，风和日丽，鸟语花源香。在一个山村里勤劳的村民们开始了一天的辛勤劳动，有两个小男孩来到河边乘舟去——采莲。
来到水塘边他们看见嫩绿的像伞一样大的荷叶，一朵朵美丽的荷花不时散发出若有若无的清香，水里一条条肥大的鱼儿欢快地跳起“水上芭蕾”。这是多么迷人的景象啊!
他兄弟俩乘舟来到河中央，划船的是哥哥，他穿着紫色的衬衣，一条浅灰色的短裤，头上扎着个羊角辫。采莲的是弟弟，他穿着一件白色背心和一条褐色的半桶裤，只见弟弟左手抓住莲子，右手拿着镰刀把莲子从茎上割下来，一个接一个，不一会儿，就采了一船的莲子，他俩还边嬉戏边捉河里的鱼儿。啊!又有一篓的鱼儿做晚餐，就这样他俩一天的劳动结束了，便唱着歌，划着船回家去了。
这真是“江南好采莲，莲叶何田田……”