荷花冒出了

A. 荷花冒出来，冒字用得好，好在哪

“冒”用得好是因为冒字生动形象表达了
白荷花
开得快，开得好突出了
荷花开
得生机勃勃，它形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群，且这里运用的是拟人的手法，把白荷花写成人一样，会冒出来。拟人，为
修辞方法
，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，把荷花拟人化，所以冒
字用
得好。
(1)荷花冒出了扩展阅读
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来中”出自《荷花》。原文如下：
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往
荷花池
边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
骨朵儿
，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵
微风吹来
，我就翩翩起舞，雪白的衣裳
随风飘动
。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
参考资料来源：
网络
—荷花（
叶圣陶
所作散文）

B. 七月,荷花从荷叶间冒出来,那是什么

顽皮的孩子。
荷花在荷叶之间冒了出来，仿佛是一个顽皮的孩子急着想看看外面这个精彩的世界，一到夏天，荷花就从荷叶上冒出来，非常漂亮。
荷花，毛茛目睡莲科植物，一般分布在亚热带和温带地区，荷花性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘等，喜光，极不耐荫。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。

C. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来的冒出来仿佛想干什么

深深地吸一口新鲜的空气。

小学三年级《荷花》课文中的描写片段：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

荷花生长环境：

荷花非常喜光，极不耐荫，每日需6-8小时的直射阳光才能正常生长发128I荷花果序I荷花花序甭。荷花惧风，在微风下婆婆多姿，遇6级以上大风，荷叶会碰撞破裂，植株易倒伏。

荷花对土壤适应性强，对土壤选择不严，在各种土壤中都能生长，但它喜微酸性的富含有机质的粘壤。土壤pH值过低或偏高、土壤质地过于疏散，对荷花的生长发育有影响。

D. 白荷花在这些大圆盘（大荷叶）之间冒出来这句话中冒字用的很好，因为它写出了什么

“冒”这个字运用了拟人手法，生动形象地描绘出白荷花在挨挨版挤挤的荷叶中生长出来的样权子。直接表现出白荷花的生机勃勃与俏皮可爱，侧面突出荷叶数量之多、排布之密集。

拓展资料

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 ，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

参考资料

网络-荷花（叶圣陶所作散文）