太空泥制作玉兰花

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❷ 玉兰花大班教案

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的玉兰花大班教案，欢迎阅读与收藏。

玉兰花大班教案 篇1

活动目标：

1、学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

2、感受玉兰花的色彩美和造型美。

活动准备：

橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

活动过程：

1、观察玉兰花的有关图片。

2、教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。

（1）取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

（2）先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

（3）将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。

（4）将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。

3、幼儿操作，教师指导。

玉兰花大班教案 篇2

活动目标：

1、在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。

2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。

3、在作画过程中体会创作的快乐，感受构图和色彩的和谐美。

活动准备：

幻灯片：开花的'玉兰树

材料与工具：水粉颜料、水粉笔（粗笔画树干和树枝，细笔画花），有背景的画纸。

活动过程：

1、欣赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点

指 导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满了玉兰花，非常美。我们来看看玉兰花是什么样子的。

（1）欣赏花苞的形态

指 导语：我们仔细看看花苞是什么样子的？看起来像什么？

（2）欣赏微微开放的花朵

指 导语：这朵玉兰花是什么样子呢？看起来像什么？

花瓣是什么形状的？玉兰花的颜色呢？

小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像一个个小辣椒……

天气越来越暖和，小花苞慢慢地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。

2、观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境

指 导语：这些玉兰花开在哪里？玉兰树的枝条是什么样子的？

玉兰树是什么样子的？枝条是怎么生长的？你们在哪里看见过玉兰树？

小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很漂亮，人们喜欢用它来装扮环境。

3、幼儿创作绘画：玉兰花开

（1）讨论玉兰树的造型方法和构图方法

重点讨论花朵的绘画方法

（2）幼儿创作，教师指导

提醒幼儿能灵活使用水粉笔，用不同粗细的线条表现树干和树枝。

鼓励幼儿大胆尝试，用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。

4、展示作品，欣赏 评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。

❸ 太空泥做花朵的方法

太空泥做花朵的方法如下：

1、拿出粘土搓成一个圆。

做侍仔手工的好处：

1、手工制作可以丰富孩子的童年生活现在很多的宝宝都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于宝宝的健康成长，但是手工制作，瞎液不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

2、手工制作可以培养孩子的自信心宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多老神汪的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

❹ 如何用太空泥制作小花

如何用太空泥制作小花如下：

方法一：

1、用蓝色太空泥捏成一个花盆的形状，土色橡皮泥捏成一个小小的原片，粘到花盆上方。

1、首先用红颜色的，揉出8个相同大小的圆形备用。

2、把8个小变圆形分别压成扁的圆形，用手捏出水滴的形状。

3、用同样的方样，将其它其个扁圆形也捏成水滴的形状，摆在一起。

4、用亮黄色的橡皮泥压扁，在中间压出一个圆形。

5、将圆枣粗形放在红色水滴的上面作为花蕊。

6、用绿颜色的切出两片叶子和1个花茎。

7、把它切出叶子的形状，摆放在花朵的下面，一朵漂亮的小花就做好了。

❺ 太空泥怎样捏小草,花和大树

橡皮泥也叫太空泥，主要用于手工制作.

一、小草

1.取出 一团新绿色橡皮泥，并且，进行整体内的捏搓，保容证其柔软性；

2.将搓好的橡皮泥，搓成一个较大的圆球；

3.将圆球橡皮泥搓成一个两头稍微尖的样子；

4.用剪刀根据图片中的提示，剪几刀，这是叶子的分叉位置；

5.根据分叉处的位置，用指头捏薄，草就做好了。

拓展资料：

橡皮泥被用作幼儿学习的工具。比如，在学拼音的教学过程中，让孩子们用橡皮泥来捏字母，用各种各样颜色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友们喜欢哪种颜色就捏哪种颜色的，小朋友们学的非常快。通过这种方法学习小朋友们既学会动手制作，又学了课本的内容，真是一举两得，更体现了教学理念中的玩中学、学中玩。

❻ 求太空泥，也就是超轻粘土的做法。

1.先选出所要用到的原料。浅青色，粉色，黄色，浅紫色，黑色，白色粘土。工具刀，两个泡沫球。（一个大的做头，一个小的做身体。如果没有泡沫球也可以直接用粘土揉两个球）

拓展资料：

超轻黏土的特性：

1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3.作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4.与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了

参考资料：网络 超轻黏土

❼ 幼儿园手工橡皮泥玉兰花课后反思怎么写

小班手工:《有趣的橡皮泥》反思 纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。 经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形”，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。 《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。在组织幼儿美术活动时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。