细品荷花

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2. 荷花教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。局指那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的荷花教案5篇，欢迎大家分享。

荷花教案 篇1

一、教材分析

这是九年义务教育六年制小学语文第六册中的一篇课文，这篇课文是是叶圣陶写的一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和看荷花时的感受。全文语句简短，但朴实优美，把一池给写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。教学重点是感悟荷花开放时各种美丽的姿态，并能把一池荷花想象成“一幅活的画”。

本课的教学重、难点是感受荷花的动态美，感受作者与一池荷花翩翩起舞的陶醉美。本课的教学目标是理解课文内容，欣赏荷花的美，培养学生的朗读能力，阅读能力，积累优美语言。阅读过程中，引导学生各抒己见，小组协作学习，发展学生的想象力，培养学生的创造性思维。

二、教法运用

1、这节课我通过品词、析句、感情朗读想象画面，让学生感悟语言生动形象和描写的优美。因为这么美的文章，只有多读，才能真正领悟到文中之意，体会到文中之情，学生才能在情感上产生共 鸣，在读中受到情感的熏陶。

2、还就是通过学生欣赏美丽的荷花，选择自己喜欢的角色，多形式多感官参与，真切地体会大自然的神奇、美妙，激发对大自然的热爱之情。

三、学法指导

1、自主探究

给学生自主选择的权利和自由朗读的时空，激发学生参与读书的欲望。让学生自己走进文章中去，是为了学生能更深切地与文本对话，达到对文本语言深层次的理解和感悟。让学生联系生活经验，自主探究，感悟“为什么说这是一幅活的画”。体验“自己仿佛就是一朵荷花”时的景象，感悟荷花的美，真正将课堂还给学生。

2、小组合作

充分开发学生的学习资源，拓宽语文学习时空，克服以往就课论课的生硬方法，不失时机地让学互动互助，采用小组合作学习的形式，让学生自主、合作、探究，选择自己喜欢的角色，多形式多感官参与赞美荷花，更真切地体会到大自然的神奇、伟大，发展想象力，感受对大自然的热爱。

四、程序安排

1、以趣引入，感知荷花的美。

通过回忆以前学习的古诗，观看影片整体感知荷花美。

2、与文本对话，品味荷花的美。

（1）、通过品读交流，讨论赏析，体会荷花的姿态美。通过多煤体课件，理解“冒”字的妙用。通过自由朗读，细品荷花姿态美。

（2）、通过品读感悟，想象理解“荷花是一幅活的画”。自主探究：为什么说是一幅活的画？通过齐读，展开想象，体会大自然的美丽与神奇。

（3）、通过配乐朗诵，闭目想象，体验荷花的动态美

3、互动交流，展示荷花的美。

采用小组合作的形式自主合作，互动交流，选择自己喜欢的角色，多形式多感官参与，赞赏荷花。

4、积累运用，丰富生活，指导写作。

5、拓展延伸，创造荷花的美。

课外让学生选一幅或几幅自己喜欢的荷花图片，再附上一首小诗或是几句话，制成读书卡。

荷花教案 篇2

教学目标：

1、复习生字，能正确认读御棚“荷花、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、舞蹈、蜻蜓、清香、碧绿、挨挨挤挤、翩翩起舞”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。

4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

教学重点：

了解荷叶、荷花的样子，欣赏荷花的美丽。

教学难点：

理解“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话。

教学准备：

课件、荷花录像。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、导入

同学们，上节课我们一块儿去公园游览，看到了一池的荷花，闻到了它的清香，荷花很美，人人都喜爱她，想把它的样子描绘出来，这节课我们就来继续学习课文，看看作者是怎样具体描写荷花的。

二、复习生字

［课件演示：本课词语“荷桐拆配花……翩翩起舞］

1、指名读

2、齐读

三、读议结合，体会情感。

A自由地读课文，边读边思考：课文哪个段落具体描写了这一池荷花？（第二自然段）板书：荷花

B这一段除了写荷花以外还写了什么？板书：荷叶［课件演示：荷花、荷叶图］

C品读第二自然段。荷花优质课教案设计

l、用自己喜欢的方式读第二自然段。

边读边划记自己喜欢的句子，同桌互相交流，说说为什么喜欢它。

2．理解并读好重点句。

我喜欢：

(1）“荷叶挨挨挤挤的……”［课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶］

从这句话中你读懂了什么？（我读懂了：荷叶的形状像一个个大大的盘子，圆圆的；我读懂了：荷叶的颜色像玉一样，碧绿碧绿的；我还知道了：荷叶的数量很多，从“挨挨挤挤”这个词语可以看出来。）板书：挨挨挤挤――同学们，你们看，这一池挨挨挤挤的荷叶，就像一个个碧绿的大圆盘呢！谁再来读一读这句话，还有谁能把这句话读得更好？（指名二人读、齐读）

我喜欢：

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”［课件演示：荷叶中冒出来的白荷花］

a．谈体会：能说说你为什么喜欢这句话吗？（我觉得这句话中的“冒”字用得很好）b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？（长、伸）c．那为什么作者不用刚才大家说的“长”字或“伸”字呢？（因为这里用“冒”字更形象更生动）d．激发想象：这些白荷花冒出来以后想干些什么呢？e.生想象、反馈。

小结：多么可爱的白荷花呀！一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了，一起来读一读这一句。

我喜欢：

（3）“有的……有的……有的……”这一段话写的是荷花的什么？（姿态）我们来看看[课件演示：荷花的三种姿态］a．看了刚才的画面，谁来说说课文描写了哪三种荷花的样子？（刚开的、全开的、将开的）b.自由练读。（你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的荷花的美和可爱吗？）c．指导朗读。（指名读、师生合作读、喜欢这句话的同学站起来读。）

师读：“这么多的白荷花……也很美。”此刻，你最想用一个什么词来形容这些荷花呢？板书：千姿百态

（4）是的，荷花千姿百态，每一朵都很漂亮，我们一起来欣赏一段录像［课件演示：荷花录像］

D理解、感悟第三段。

过渡语：荷花池里的荷花美吗？（美）那作者把这一池荷花看作了什么？1、自由的读第三自然段。2、质疑探究：读了这句话、大家有什么不明白的地方吗？（作者为什么把一池荷花看作是一大幅活的画？画家指的又是谁呢？）

小结：正象你们说的那样，这一池荷花不仅很美，而且从课文的字里行间我们还可以感受到荷花竞相开放的生机和活力，因此作者把它看作是一大幅活的画。板书：一幅活画而正是美妙的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作，才让作者产生了人在画中游的感觉。同学们，让我们也走入画中，一块来回味课文的二、三自然段。

3、表演朗读二、三自然段。

E巧读四、五段。

l、说感受，听录音，体会情感。

站在这如画的荷花池边，你们有什么感受？

荷花教案 篇3

活动目标：

1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。

2、学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。

活动准备：

教师：课件 毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频（毛毡）

幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡

活动过程：

一、《睡莲》作品导入，引起兴趣。

师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲

画家是谁呀？——法国的莫奈

过渡语：你知道哪种植物和睡莲长得很像吗？——荷花

法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。

二、欣赏张大千的“荷塘美景”.

1、师：瞧!在这幅画中，你看到了什么？

2、荷叶造型：

在这幅画中， 哪里有荷叶？是怎样的？象什么？

是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？

3、荷花造型：

在这幅画中，你觉得荷花有什么不同？

请你用动作来做一做荷花的姿态。

这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。（一朵含苞欲放、一朵尽情绽放）我来画一朵尽情绽放，瞧仔细，我是怎样用笔的？（笔的侧锋来画的）。

荷花画好了，还缺什么呀？（荷杆）对了，细细的荷杆撑着花朵。画荷杆时笔是怎样的？（竖起来，用中锋），细细的荷杆上长满了小刺。

4、小结：在一片荷塘中，几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放，有的含苞欲放，有的尽情绽放，荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！

5、介绍画名、画家。

这幅画的名字就是“荷花”，他的作者是“张大千过渡语：张大千是我国著名的国画大师，他非常喜欢荷花，一生创作了许多的荷花作品，让我们一起来瞧瞧

三、欣赏系列荷花图，感受作品的.情趣.]

1、师：在这三幅画中，你最喜欢哪一幅，为什么？

幼儿相互交流。

提问：你最喜欢哪一幅，为什么？

小结：这三幅荷花看起来虽然有些不一样，但都很好看，很漂亮。这幅画——荷花特别的鲜艳，醒目，亭亭玉立，这幅画——

它的荷叶有浓有淡，特别有层次，这幅画呢——小鸟都飞来了，看上去很生动、很有情趣。

2、看视频

问：你看到了什么？

幼儿说并用动作表现：蜻蜓飞舞、鱼儿嬉戏、荷叶摇摆等

小结：微风吹过，静静的荷塘顿时热闹起来，婀娜多姿的荷叶在微风中轻轻摇曳，亭亭玉立的荷花散发出缕缕清香，蜻蜓在飞舞，鱼儿在嬉戏，真是一幅快乐美好的景象呀！

师：我仿佛来到了荷塘边，变成了一株亭亭玉立的荷花了，你变成了什么？

幼儿变一种动物或植物，让我们一起到荷塘去游玩吧跟随音乐一起跳舞，教师念散文。让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景，

3、古诗诠释荷塘美景，教师念古诗。

师：你想到了哪些关于荷花的古诗呢？

四、幼儿创作

要求：1、长卷画，想一想，你的荷塘里会发生什么故事？

2、创作好后，讲一讲你的荷塘故事。

五、作品展评

幼儿相互欣赏、讲述自己的荷塘故事，教师为幼儿作文字记录。

荷花教案 篇4

【教学要求】

1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3、知道作者中按照先总述，后分述的方式描写白荷花的各种矫美姿态的。

4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生对热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。

【教学时间】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、设境激趣，触发语感

同学们，今天我们一起来学习一篇课文（齐读课题）《荷花》。

你们看到过荷花吗？今天，老师想带你们再去看一看那美丽的荷花，你们想去吗？

那咱们就一起走吧。

看到这美丽的荷花，你能用一个词语来形容一下你所看到的荷花吗？

（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花）

二、充分诵读，激活语感

同学们看到的荷花是这样的，作者又是怀着怎样的心情看荷花的呢？请大家自由读课文。边读边想，作者是怎样看荷花的，你是从哪儿体会到这一点的。

学生读完全文后，教师组织全班交流。（例如：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花）

三、潜心品读，领悟语感

作者这么急切地来到荷池边，他看到了怎样的荷花呢？请同学用自己喜欢的方式读课文第二段，边读边把自己认为最美的语句画出来。

（学生自读课文，潜心品读美的语言。随后组织汇报交流。）

四、多元解读，积淀语感

你觉得哪个句子写得特别美？美在哪儿？（指名读说）

*[课件出示全段内容]

A。冒的理解。

B。荷花的各种姿势的理解。

组织学生想象写话：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_____________。写后组织全班交流。

[例如：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。]

这么美的荷花，它们各有各的姿势，你们想不想把这些姿态万千的荷花描绘下来吗？

请同学们再认真读一读课文第二段，自己选一种姿势的荷花，自己画一画、剪一剪，并将它们贴到黑板上好吗？

（学生画剪荷花、荷叶，并贴荷花、荷叶。贴的时候，自己介绍一下自己画剪的荷花。

正像同学们所讲所画的那样，这是一种喜气洋洋的美！这是一种生机勃勃的美！你们想把这些优美的语句记下来吗？那就自己在小组内试着记一记、背一背，并可以加上一些动作，看看那一小组的学习效率最高。

五、抒情表达，丰富语感

刚才，这些荷花的姿势可真是太美了，你们想来夸一夸他们吗？

（荷花也要注意礼貌用语）

[例如：荷花！你美丽动人的形象将永远留在我的心里。

荷花！你的清香是那样迷人，你的形状是那样美丽，你的姿势是那样动人。

荷花！你的魅力令我终身难忘。

荷花！我真想把你带回家里，好让我天天与你做伴。]

今天，我们就夸到这儿吧，如果还有什么想夸的话，课后可以写下来寄给荷花，好吗？

荷花教案 篇5

教学目标：

1.认识蓬、胀、翩等5个生字,学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺，“蹈”的第十五笔是“”，“佛”的第四笔是“—”。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。

3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。

教学重点：

理解“挨挨挤挤”、“冒”、“一大幅活的画”中的“活”等词语。

教学难点：

1.理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。

2. 理解白荷花开放的种种姿态，感受荷花的静态美。

教学准备：

教师：制作课件。

学生：读通课文，完成预习单。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、情境导入，激发兴趣

1．板书“花”字。生活中见过什么花呢？

我们生活在鸟语花香的世界中，万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐。有一种花，诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。文人周敦颐更是赞美它是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的花中君子。这节课我们学习荷花。

2．板书课题。指导“荷”字书写。

3．生活中你见到的荷花是什么样的？观看图片，生谈感受。

二、初读课文，巧攻字词

想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗？打开书本，到书本中去看看荷花。

1．学生自读课文，出示自读提示：

（1）读准字音，读通句子

（2）遇到难读的句子多读几遍。

2．课件出示词语（小老师领读，开火车读）

莲蓬 衣裳 蜻蜓 花骨朵儿 挨挨挤挤

饱胀 仿佛 舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞

（1）指导读音：花骨朵儿 花瓣儿 莲蓬 衣裳

（2）指导书写：“蹈”，注意笔画顺序，第十五笔是横折，师范写；

（3）理解词语：翩翩起舞。想象画面。似乎看见了什么？

（4）连词成句

____挨挨挤挤______的荷叶上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞____呢。

三、初读课文、整体感知

1.浏览课文1至3自然段，分别画出描写荷叶和荷花的句子。

2.再读课文1至3自然段，边读边划出你认为描写的最美的句子，多读几遍，把自己的感受和体会写在旁边。

3.交流反馈

第二课时

一、品读“姿态”

1.学习“荷叶”

（1）出示：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

你觉得荷叶长得怎么样？ 根据学生回答相机教学 。

荷叶长得多、茂盛。 从哪个词看出来的？（挨挨挤挤）

荷叶长得绿。 从哪个词中看出来的？（碧绿）

荷叶长得大又圆。 从哪个词中看出来的？（大圆盘）

这句话运用了什么修辞手法呢？（比喻）

（2）理解“冒”。出示“冒”在字典中的几种意思，你觉得这里应该哪种意思呢？如果把“冒”字换成别的字可以吗？说出理由。

比较句子：白荷花在这些大圆盘之间长出来。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

2.描写了几种姿态的荷花？（三种）

3．用一个词概括这种姿态的荷花。（半开、全开、未开）

4．小组交流

（1）你最喜欢哪一种？说出你的理由，并通过朗读来表达喜爱。通过学生交流随机教学。 教师指导朗读。

【设计意图：鼓励学生用自己喜欢的方式读出不同的感受和情味，通过充分的诵读，激活学生的语感。】

（2）想象：还有哪些姿势的荷花？

用上“有的……有的……有的”句式。

（设计意图：既锻炼学生的想象力，又对第二段总分写法进行迁移，训练学生的语言表达能力，同时也加深了对荷花美的认识。）

二、感悟“画”美

1.学习第三自然段

（1）面对这么美的荷花，看看作者是怎么说的，齐读第三自然段。

（2）思考问题：为什么说一池荷花是一大幅活的画？“画家”指的是谁？

2.学习第四自然段

（1）任何人站在这一大幅活的画面前都一定会有许多奇妙的感受，那作者呢？他开始想了，觉得自己变成了一朵荷花。

（2）闭上眼睛让我们静静地在荷花池中听听会有什么动人的故事。（师配乐范读）睁开眼睛，说说你刚才看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

（3）想象：如果你也变成了荷花，还有哪些小动物来告诉你什么？

（4）“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

荷花的美令我们陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以才忘记自己是在看荷花。

【设计意图：让学生们根据自己的理解，展开想象的翅膀，品味出不同的思想内涵。想象荷花翩翩起舞的美丽姿态以及荷花、蜻蜓、小鱼、蜜蜂等聚会时欢快的情景，达到语言内容，语言形象，语言情感的有机融合。】

三、赏花写文

1.正因为如此，历代的文人墨客写下了许多赞美荷花的古诗，你能说说有哪些诗人写过赞美荷花的诗句吗？指名交流。

（出示：《小池》、《晓出净慈寺送林子方》）

2．大家都用文字表达了对荷花的喜爱之情，（相机板书：喜爱）再来回顾一下叶圣陶爷爷笔下的荷花，分别是从哪几个方面描写的？（结合板书总结，并相机板书：色、味、形）可以尝试用这样的方法写写自己喜欢的花。

板书设计

荷花

荷叶 冒 挨挨挤挤 颜色美

荷花 半开 全开 未开 姿态美

3. 承德周边旅游景点荷花篇

承德周边旅游景点（荷花篇）

每年最佳赏荷时期是7、8月份，承德周边可以赏花的旅游景点有哪些呢，我为大家整理了一些，快带上自己的家人朋友一起去赏荷花吧!

承德避暑山庄荷花

承德避暑山庄是中国古代帝王宫苑，清代皇帝避暑和处理政务的场所。荷花在避暑山庄内的栽植古已有之，清康熙、乾隆二帝对这里的荷花喜爱有加，很多景致的题名都与这清丽脱俗的花朵有着不解之缘。

炎炎夏日里，山庄内荷花盛开，湖岸边微风习习，塞湖内碧波荡漾，荷叶叠翠，芙蓉出水，成为山庄的一大盛景。每到这个季节，荷塘边总是人头攒动摩肩接踵，令广大游人流连忘返，更是承德摄影爱好者最佳的创作之地。

门票：旺季(4月1日-10月31日)145元

地点： 承德市双桥区丽正门大街

衡水衡水湖荷花

衡水湖国家级自然保护区地处河北省衡水，冀州，枣强之间的三角地带，这里是华北平原唯一保持沼泽，水域，滩涂，草甸和森林等完整湿地生态系统的自然保护区。衡水湖面积与蓄水规模仅次于白洋淀，是华北平原第二大淡水湖，每年7月份，衡水湖景区会举办衡湖荷韵摄影大赛，此时也是去衡水湖观赏荷花的最佳时间。

在这里垂钓，观鸟，赏荷，微风斜阳下感受不一样的夏日美景。

门票：湖区免费开放(衡水湖国家湿地公园门票40元)

地点：衡水市冀州市城区北侧

秦皇岛南戴河中华荷园荷花

中华荷园属于南戴河国际娱乐中心园中园，是由悦荷广场、千荷湖、百步问荷、湖心岛、江南水乡、珍荷苑等几大区域组成。

中华荷园占地600亩，荟萃中外荷花300多个品种。泛舟湖上，荷花点点，碧叶连天。细品小桥流水的雅致，感受水中鱼儿的欢畅，厚重浑圆的荷叶拥托起亭亭玉立的清莲。

门票：30元

地点： 秦皇岛抚宁县黄金海岸北侧南戴河国际娱乐中心中华荷园

保定白洋淀荷花

白洋淀水乡位于北京、天津、保定三地之间的安新县境内，被誉为“华北名珠”，是河北著名的避暑胜地。

白洋淀淀区内共有146个淀泊，更有自然形成的千亩荷花淀;白洋淀荷花大观园则是我国目前种植荷花和水生植物面积最大、品种最多的生态旅游景点，园内有来自洞庭湖、微山湖、西湖等地的名荷，以及来自日本、美国等地的名贵品种。

门票：入淀费40元(景区大门票，必购);内部景点单独收费：荷花大观园50元

地点： 保定市安新县旅游东路

邯郸龙湖公园荷花池

邯郸龙湖公园建于二零零六年，位于邯郸市主城区东部，占地总面积41.7公顷，是以植物造景为主，以“水林景色”为特色的开放式生态休憩公园。现在龙湖公园荷花池内的荷花已然在荷叶下面羞答答地绽放，还有无数的粉红色的'花苞点缀在碧玉丛中不时随风摆动让人赏心悦目。

荷花在微风中，那婀娜多姿的荷花在风中摇曳，犹如荷花仙子在风中欢舞，人们畅游在荷花池中流连忘返，纷纷与荷花合影拍照留念，享受夏日里的荷香。

门票：免费

地点： 河北省邯郸市丛台区人民东路181号

石家庄正定大鸣荷韵风景区

大鸣荷韵风景区，位于正定曲阳桥乡西叩村村南，占地240亩。进入景区，尽收眼底的都是高低错落的荷花、荷叶，方便游客近距离观花的木质栈道掩映在荷花绿叶间。

荷花池中有一座木质浮桥，桥体可左右轻微摇摆，两侧的荷叶丛中一枝枝或白、或粉的荷花崭露头角。景区目前已经成为集莲藕种植、苗种培育、莲藕产品深加工、田园旅游为一体的荷塘水乡。

门票：30元

地点： 正定曲阳桥乡西叩村村南， 大鸣荷韵风景区广场。

石家庄世纪公园荷花

世纪公园今年新栽种了3000平方米的荷花，位置就在河的东岸-文化中心和大瀑布中间。站在荷花池中，一定可以感受到炎炎夏日里的一份清凉，这里的荷花颜色以白色和黄色为主，来到这里，你一定会喜欢上这里。

门票：免费

地点： 石家庄市体育南大街267号

石家庄植物园荷花

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗正好概括了石家庄植物园荷花坪的美景。每年6月下旬一直到8月是植物园荷花开得最好的时候。

石家庄植物园荷花坪景区内栽种有30多种荷花，夏日里，你可以听荷，观荷，闻荷等三个荷堡中漫步，走在木栈道道上时，身心都会被这出淤泥而不染的荷花仙子的圣洁灵魂打动，微风吹来，带来一丝丝清凉，我们也都忘记了夏天的炎热。

门票：30元

地点： 河北省石家庄市市区西北部(植物园街60号)

石家庄中山公园荷花

这里的荷花种植面积仅次于石家庄市植物园，有6000平方米，位于湖的西北侧与东北侧，六月份的时候已有零星的荷花打开了花苞，要想一睹连片粉色的风采7月份是最佳季节，这里的荷花品种十分多，每次去都有不一样的荷花渐次开放。

门票：免费

地点： 石家庄市石获北路与西二环北路交叉口西行

北京圆明园

圆明园共有2000亩水面，全园湖面上种植了10万多平米的荷花，荷花品种达400多种，包括独具特色的热带睡莲品种。

门票：25元

地址：北京市海淀区清华西路28号

北京颐和园

颐和园百亩荷花荷花荡的历史则可追溯至瓮山泊(昆明湖前身)时期，享有“莲红缀雨”之美名，站在西堤向西望去，治镜阁湖、澡鉴堂湖两个湖区俨然是荷的天下。

门票：30元

地址：北京市海淀区新建宫门路19号

北京北海公园

北海裳荷的历史由来已久，明清年间，北海作为皇城御苑在湖中种植荷花供帝后赏玩。现在园内8000多平方米的太空莲、白洋淀红莲、大洒锦、友谊莲等亭亭玉立，婀娜多姿，与水中倒影的白塔遥相呼应，相映成趣。驾一叶小舟，邀三五知己徜徉于花海之间，品一杯香茗，听一曲中国传统民乐，好不惬意。

门票：10元

地址：北京市西城区文津街1号

4. 温州哪些地方可以赏荷花

夏季总会伴随粉嫩的荷花，在温州有很多地方都很适合赏荷，在温州有哪些赏荷花的地方呢？下面为大家推荐在温州上可以赏荷花打开拍照的地方，一起来看看吧！

龙湾龙翔湖公园

龙湾中心区的中轴线上，镶嵌着一颗绿明珠——龙翔湖公园，公园北临永宁西路，南靠永中西路，西沿龙康路，东靠龙祥路，内有河流穿过，总用地面积约8.4万平方米。园内设有生态密林、亲水平台、阳光草坪、渔人码头及生态停车场等景点。

公园里有条小资的商业街——龙湾文化水街，临湖而建，一览龙翔湖之全景，有龙湾南塘街的美名，还是食品安全示范街。

瓯海三_湿地

三_湿地地处瓯海区三_街道，湿地内小桥古朴，环境幽静，鹭翔凫戏，再加上东南被茶山环绕，峰峦叠嶂、山环水绕、河道纵横交织、景色旖旎。

去三_湿地观赏荷花，是温州本地游客夏日周末最喜爱的事情之一。漫步在荷花苑的九曲桥上，飘来一阵阵荷花的清香。满池荷叶田田，簇拥着各色娇艳的荷花，仿佛湖上铺了绿底粉花的毯子。间或有一对对的新人在碧绿色的荷叶群旁拍婚纱照，摄影师们更是纷纷拿起“长枪短炮”去寻找最美的光影。

在三_湿地，还可以坐在红色的游船上，听着老船工抑扬顿挫的划桨声，一路沿着河道，迎着徐徐清风，置身于三_湿地原生态的水乡风光中。

乐清北白象十里荷花园

风扶荷叶尽翻浪，初进十里荷花园就见一片“荷浪”，不由心随“浪”动，走近赏花。荷园内大路小路串联，红粉白各色荷花或开或合，向阳随风而动，独有一番清净之意。

荷园最高的荷花已有3米余高，小荷远远的在“浪尖”摇摆，池里大大小小的莲蓬们就似一个个站立的“话筒”，可爱又清秀。

园旁正在修建亭子，尚未完工，但已挂上了几处风铃，风起时，清脆铃声与这满池荷花如同一帧慢放画面，清凉之意扑面而来。

十里荷花园位于北白象镇瑞里社区双黄楼村，这里也是去年生长出并蒂莲的荷园。见到荷园管理者隆成时，他正在给盆植的荷花清理浮萍。据他介绍，这处荷园共有15亩地，园内荷塘以及盆中种植的荷花品种有140余种，其中有较少见的品种冬花红、皇冠等。相传北白象籍乐清文化名人高友玑知宴在京做官时，在皇帝面前夸故乡美为“十里荷花廿里桥”，而“十里”即“瑞里”的古称，在乐_运河畔，旧时种满了荷花，绵延一片，蔚为壮观。想要慢慢重现这“十里荷花廿里桥”的盛景，便是隆成建荷塘的搭首银初衷。从2019年10月算起，到如今也已一年半有余，现在荷塘内荷花盛开，他就格外开心。

荷塘有前后两大片，后院的荷花比较“野”，大片荷塘和田相连，满目摇曳的荷叶，更接地气。隆成说，近两日有志愿者来这一起采摘荷叶，经晒制，再送去全市各处的伏茶点。因为荷叶芹盯入秋便没了用处，这样也让荷叶有更好的归处，只要全市各处伏茶点有需要荷叶的，可以随时和隆成联系前去采摘。

十里荷花园的荷花预计可以开至十月，各品种的荷花陆续开放，有兴趣的市民可前去赏花。

乐清淡溪梅溪荷博园

梅溪的“廊桥风荷”是每年荷花盛开时必去打卡的地方之一，今年梅溪村对荷博园进行了重新规划设计。来到荷博园时，发现与前几年有所不同。荷塘间留白处多了许多，部分池内浮萍间几朵红莲盛放，几片荷花瓣落在荷叶之上，百般娇媚姿，虽艳但不俗，荷韵凸显，这般设计虽无荷“浪”之感，但韵味更胜。

“一缕风来摇曳梦，罗裙曼舞袖清香。”荷花兀自盛放，因为有了留白处，其形倒影水中，亦是往年在此不曾见到的风情。荷博园内每每让人惊艳的便是白鹭与荷共戏，在此赏荷常见花间白鹭或翩然而起，或闲适信步。

从梅溪村相关工作人员处了解到，今年荷博园重新规划设计，除了增加部分留白设计，也更新了荷花品种，现有22个品种的荷花在此落户。荷园再过20天左右会达到盛放期，届时将再现满园荷花。

村里还对千米栈道、廊桥进行了修缮，增加雾化设施，每日傍晚时分，雾化开启时，荷博园就如梦似幻，清莲淡烟，更显意境。

瑞安马屿镇儒阳村

在马屿镇儒阳村的荷塘里，嫩红的荷花点缀在一大片碧绿的荷叶间，如纤纤素手，擎出水面。

有的花瓣全部展开，露出嫩黄色的小莲蓬，让勤劳的蜜蜂流连忘返;有的才开了两三片花瓣，像含羞的少女露出脸蛋;荷叶随风摇摆，微风吹过，池塘便成了一个大舞台，呈现“映日荷花别样红”的美丽景致。

虽然天气炎热，但有不少市民慕名前来赏荷，每天的客流大概1000多人次。

永嘉中塘溪公园

荷花亭亭，莲叶皎皎，世间赞美荷花的文字千千万，都不如亲自去看看感受荷花的千姿百态

在碧绿的荷叶丛中，娇嫩的荷花十分动人，有种“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”的意境。

永嘉邵园村

永嘉一年四季都有鲜花相伴，一到夏天，最受期待的，就是荷花了!近日，永嘉碧莲镇邵园村的的荷花正值花季，满池的碧绿荷叶丛中，不少荷花已含苞待放。

白色、粉色、红色的荷花拥挤在池塘里，碧绿的荷叶上还有滚动的水珠，如此轻盈美好的画面，让人忍不住驻足观望。

文成武阳村

文成武阳的荷花是“慢热型”，眼下含苞待放，过几日便可看到成片绵延的荷花亭亭立在水中，于风里与田田荷叶私语，同脚边红鲤嬉戏。满眼碧绿铺天盖地，铺成了门前的路，和武阳村青砖黛瓦的民居、历经沧桑的古松、以及蓝到透明的天空相映成景。

武阳村是刘伯温故里，赏荷之余可去刘基庙、刘基墓、武阳书院等文化古迹走走，体会浓浓的刘基文化。武阳书院前的小池塘也是一块赏荷胜地。清风拂来阵阵荷花香时，耳边不由得响起莘莘学子朗朗的读书声。

泰顺罗阳镇交_土楼

夏季的“固定曲目”就是去交_赏荷，今年这里的荷花开得更盛了!粉白相间的荷花亭亭玉立，绿油油的荷叶静谧生长。在城区附近就能享受到如此清幽的美景，属实难得!

往常人们赏荷花只赏仓楼前的那一片，但在仓楼的旁边也有一大片荷花池被水城厝的围墙围着。

走进之后就能看见不同于仓楼前的荷花景观，这里的荷花池沿着土楼弯绕、辗转添了许多韵味。

泰顺筱村镇长_村

“香远益清，亭亭净植”，这里为夏天保留了一丝凉意，荷塘边阵阵清风、淡淡荷香相伴这种场景，也只能夏日独享了。

这里的荷花池范围极大，由栈道相连，漫步栈道穿行在荷田之中，简直就是人在画中走!一不小心就成了摄影师镜头下的风景~

泰顺司前畲族镇里光村

如果你想在人少景美的荷塘拍一组古风写真，选这就对了!仿古的长廊栈道、亭子超级出片!

或是穿上其他清新淡雅的服装，往这一站就是一副画!从入口处看荷塘，仿佛延绵到远处的山脚下。池中的每一朵荷花都开的娇艳欲滴，花瓣饱满粉嫩、叶片粉而透亮不俗，阳光下就像一幅淡雅国画。

平阳荷莲村

每年夏天，去荷莲村赏荷成了平阳人一种习惯，吸引着游人们前来观赏拍照，而这里也是每年平阳荷花最早盛开地之一。今年，这里又提前进入一片“荷叶田田、花开绰约”的美景啦!已有不少小伙伴前往，被美景惊艳~

每年6月至8月荷花陆续绽放，荷莲村的荷花可以近距离接触，细看荷花之美，纹路清晰、花瓣错落，与荷叶相映，荷花、荷叶上偶有飞来停息的蜻蜓倒影在水中，自有一番韵味

站在旁边亭子里望出去粉白两色荷花相间绽放，荷叶层层叠叠，漫步其中能饱览荷塘的美景，徜徉其间，细品荷香。恍惚间竟不知是仙境，还是梦境!

苍南马站棋盘村

翻开棋盘村这个村庄，每一年都有的荷花清香，每一页都描绘着田田荷叶。荷花年年有，不仅存在在夏季，更存在历代文人墨客的诗词里。那冷艳高洁的花，宽大翠绿的叶，流畅的点、线、面构成了最自然的美。

荷花满开的月份是7月到8月，睡莲的花期较长，可以开到九月份。下过雨后的荷花池也另有一番景色，荷叶像一把把撑开的大伞，上面滚动着晶莹的水珠，惹人惜爱。

苍南金乡湖里村

金乡镇湖里村荷花塘位于湖里村办公楼对面，于2020年3月建成，在原先村里荒废的农田上挖池种花，面积约30亩，种植荷花品种17种，荷花塘中设置有观光平台100平方米，观光步道近300米，是金乡近郊荷花种植面积最大、品种最多的一处荷花景点，成为金乡镇居民观景、赏花、休闲的好去处。

5. 秦岭山中千亩荷塘里可划船，7月荷花全开了，就在商洛这个古镇旁

和朋友去金丝峡爬山，路过棣花古镇，不要门票，于是我们进去游览了一番，发现了超出预期的惊喜。

棣花古镇位于商洛市丹凤县城西15公里处，因为早年盛产棣棠花而得名。

古时候这里也是往来经商的著名驿站。在南宋时期，棣花古镇是宋金两国边界上的繁荣之地，店铺一个接一个，熙熙攘攘，码头终日客船云集。

贾平凹曾说：在陕西东南，沿着丹江往下走，到了丹凤县和商县交界的地方，有个叫棣花街的村镇，那就是我的故乡。

古时候棣花古镇因政治和贸易往来而繁荣，随着时代变迁，一度归于沉寂。

到了现代，人杰地灵的棣花古镇孕育出陕西知名作家贾平凹，他的小说《秦腔》就是起源于棣花古镇，现在镇上的清风老街就是文章里面的那条街道的原型。

古镇上还建了贾平凹文学艺术馆，游人可以免费游览，了解贾平凹的创作生涯和他与棣花古镇的不解之缘。

行走在古镇街道上，人烟稀少，宁静自得。

虽然街道两旁都是现代商铺，和安康熨斗古镇、柞水凤凰古镇相比少了几分古朴，但是吃喝住宿都有，景区建设更为全面，更适合带着一家老小来游玩。

现在的棣花古镇种植了千亩荷塘，进入7月，近期气温上升，荷花也聘婷开放了。

“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”荷花静静立在水波之中，一瓣瓣氤氲出红晕，好像美人脸颊那抹胭脂水粉。

来棣花古镇赏荷花，最大的好处是可以泛舟荷花里，与荷花来一次亲密接触，坐在小船上，晃晃悠悠，穿行于片片碧绿荷叶中，阵阵清风拂面，真应了那句古诗中说的“想得石湖花正好，接天云锦画船凉”。

唐代诗人李白曾经来过棣花古镇3次，还为这里留下了“遥闻旅宿梦兄弟，应为邮亭名棣花”的古诗。 历史 与现代在这里融合为一，一座古镇，需要朋友们慢慢细品，才能读出人文芳华，赏得花语风清。

公共交通：西安坐火车到丹凤火车站，火车站外有公交车可直达棣花古镇。

自驾：沪陕高速，全长150公里左右。

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6. 2022石家庄附近哪里可以看荷花

在石家庄周边有不少观赏荷花的好去处，非常推荐小伙伴们前去游玩赏花，接下来就为小伙伴们详细介绍一下，在石家庄周边有哪些赏荷的最佳景点吧！详情介绍请看下文。

1、长安扮尺公园

作为庄里的老公园，长安公园也是市民们经常休闲锻炼的地方，公园的西门进入，沿着小路直接向北，顺着台阶走，一片绿色的荷塘就映入眼帘。

园内的荷花是2009年公园改造时种植的，经过近10年的精心管护，目前荷花长势良好，荷花从6月中旬开始一直到8月中旬开放，7月是盛花期。

水面厅桐高上荷叶如碧玉般铺满了池塘，绽放的荷花挺出水面，或亭亭玉立，或婀娜多姿，如同轻摇曼舞的美裙，扶风凌波，喜欢的小伙伴千万不要错过哟!

地址：石家庄长安区建设北大街13号

交通：乘坐68、30、85、34路公交车均可到达，也可乘坐地铁1号线，北国商城站下车

2、石家庄植物园

石家庄植物园波澄湖的西南角，就是荷花坪景区，这里是全市荷花面积最大的地方。五大色系，30余种荷花竞相开放。

7月，荷花进入盛花期，此时可赏“半池碎浪半池红”，8月则可赏荷花的“残荷微风香暗通”。

就算是雨天，也可以赏“出水芙蓉、池荷掩映”的景致。虽然都是赏荷花，但景致却各不相同。

地址：鹿泉区植物园街与外环路交口北行

交通：乘坐旅游1路、旅游11路、305路等公交车可到达

3、时光公园

时光公园内，三千多平方米的荷塘更令人流连忘返。那一片片翠绿的荷叶，挨挨挤挤，占满了荷塘。

一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。

风吹过，它们翩翩起舞。在这其中，还有白色的荷花在风中轻舞，让你在夏日中感受到丝丝清凉。

地址：时光街与槐安西路交叉口南

交通：乘坐22路、空22路、81路、空81路公交车可到达

4、中山公园

中山公园坐落在石获北路和西二环北路交叉口西北角。荷花池的面积约6000平方米，花苞泛着淡淡的黄，花却是洁白的。微风起处，袅娜的荷花张开笑脸迎着每一位游客。

“莲花迎我至，婀娜我自痴。”花苞泛着淡淡的黄，花却是洁白的。真是应了那句“清莲风骨自是仁人君子”。

细品微风，袅娜的荷花张开笑脸迎着每一位游客。静静地凝视着一朵朵荷花，尽可享受喧嚣的都市里片刻的宁静。

地址：石获北路和西二环北路交叉口西北角

交通：乘坐76路、空76路到古中山公园下车步行72米

5、裕西公园

作为动物园的前身，裕西公园可不是一般的大，走在这里还有一种怀旧的感觉，要想找到2800平方米的荷花池，嘿嘿，看地图吧。

裕西公园的荷花位于公园西南侧的“远香飞鹭”景点中，2800平方米的荷花池内，荷花朵朵竞相绽放，闻着荷花香漫步，别有一番情趣。

这里已然成了荷花的天堂。池塘边垂柳依依，为夏天褪去一分燥热，也衬得荷花更加温柔。坐在柳树下的石板凳上，惬意的度过夏日的午后。

地址：中山西路698号与苑东街交叉口北行300米

交通：乘坐1路、15路、24路、38路、19路、39路、325路公交车(石家庄美术馆或裕西公园下车)或地铁1号线，时光街站下车

6、平安公园

平安公园荷花池的面积约2000平方米，有白色、红色、粉色6个品种，三色相间别有一番风味，7月、8月正是花期。

平安公园的湖面上，荷叶比较大，碧绿碧绿的，挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。

满池碧叶间悠然而立起朵朵荷花，有的含苞待放，有的已经绽放，让人垂涎欲滴。

地址：平安大街与裕华路交叉口东北角

交通：乘坐10路、32路、35路、29路、148路公交车

7、水上公园

水上公园的睡莲位于公园中心区域的四合院内，此时正值盛花期，黄色、轮缓橙色、红色，齐聚一池，竞相开放。

四合院南侧的水谷幽潭，荷花在蒲草的包围中，逐渐绽放粉红的“娇容”，七月初，水谷幽潭将粉红一片。

地址：联盟路500号

交通：可乘坐58路、34路、旅游6路公交车

8、世纪公园

世纪公园3000平方米的荷花塘就在河的东岸：文化中心和大瀑布中间。

世纪公园的荷花，在庄里也是出了名的，荷塘在文化中心和大瀑布中间，荷花池旁的草坪上有很多喷水头，可以带给你一丝丝清凉。

这里有两处赏花的地方，其中一处还有专门赏花的亭子，别怪雷雷没提醒你，近距离看荷花更美呦。

地址：槐安路与体育大街交口

交通：乘坐26路、77路、81路、6路、1环1路均可到达

9、花卉园

石家庄花卉园有一处小小的荷塘，荷叶层层叠叠，盛开的荷花傲立在满池碧叶中，清雅柔美，时光似乎在这里停留，生活一下子舒缓起来。

这几天石家庄花卉园正值荷花盛开时期，每天来此观赏的游人络绎不绝。满眼是含苞待放的荷花，蜜蜂在荷花上飞舞采蜜。

含苞待放的荷花和小莲蓬格外打眼。倒映在水中的荷花蜻蜓又是亭亭玉立另一番美景。

地址：中山路东明桥的东南侧

交通：可乘坐1路、41路、116、60路、地铁1号线等到达