星星荷花

A. 童话故事星星和花

星星和花
我最喜欢夏天，满地的鲜花：
这里一朵，那里一朵。
真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，那里一颗，
又比地上的花儿还多。
这又是一篇短小却意境深远的诗歌，很有画面感，在和孩子一起欣赏过这首诗歌后，我们很快进入到创作新诗歌的氛围当中，让我们一起来聆听孩子们的精彩创作。

B. 求歌咏大自然的现代小诗和古诗词!!!

《星星和花》
一对可爱的姐妹，
大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，
地上的星星叫花。

彼此虽隔天涯，
却有着同样的色香。
星星的亮光，花儿的笑，
交映在中宵的良辰。

当东方露出鱼肚白，
当天上的花终于凋零，
看哪，一滴滴晶亮的白露，
人间的星星泪珠儿盈盈。

听听，秋的声音

听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。

听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。

听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。

听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。

春日-朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光影一时新.
等闲识得东风面,万紫千红总是春.

城东早春-杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀.
若待上林花似锦,出门俱是看花人.

初春小雨-韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无.
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

社日-王驾
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖对掩扉.
桑拓影斜春社散,家家扶得醉人归.

C. 花儿和星星的故事

        地上的花儿有很多，他它们总是觉得每天在风中摇摆，不能飞向远方是一种遗憾。天上的星星也很苦恼，因为她它们总是挂在天上，不能下到草地上来玩儿。于是他们的故事就被写在了一首小诗里《星星和花》。原来呀天上的星星和地上的花儿一样一样的多，一样有自己实现不了的愿望。然而，我们读诗的小朋友也是有遗憾的，既数不清地上的花儿有几朵，也数不完天上的星星有多少颗。所以他们只好乖乖的在教室里读诗啦。前一天晚上，孩子们就听了我这样的导入，充满了好奇。第二天当我来到教室的时候，发现黑板已经布置好了，只等直播开始。所以有时候孩子们的这种习惯是要靠我们老师的智慧，把他们引进诗歌的大门的。小朋友们都读的非常顺畅，读到一颗、两颗的时候，不由得把小手伸出来指指天上的星星还时不时指指地下的花朵。他们沉浸在诗歌里的时候，完全把自己想象成了花儿，或者是星星。也许只有他们自己多幸福多快乐。而作为老师的我也被孩子们带进了诗歌里。童诗不仅让孩子们快乐，也让我这个数助学老师变得有了更多的纯真和可爱。也每天清晨，不由自主的期待童诗给自己带来灵感。每一次晨读都觉得得自己把心放进了一泓清泉里洗了一遍，又重新放回去一样的轻松自在。

          孩子的世界里充满了童诗美好。眼睛里一定会有闪亮的光芒，心里一定种满了数不清的美好愿望。

     

D. 谁能找一篇是现代小诗这种类型的阅读理解

(一) 阅读下面小诗《星星和花》，完成8－9题。（6分）
一对可爱的姐妹，
大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，
地上的星星叫花。

彼此虽隔天涯，
却有着同样的色香。
星星的亮光，花儿的笑，
交映在中宵的良辰。

当东方露出鱼肚白，
当天上的花终于凋零，
看哪，一滴滴晶亮的白露，
人间的星星泪珠儿盈盈。
（选自《中华活页文选》 武继平 沈治鸣 译）
8．带着感情默读全诗，分别用“/”和“· ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音， 并简要说明理由。（3分）

9．有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。（3分）