洗手盆荷花

① 写三水荷花世界作文500字

第一篇：
美丽的“双娇组合慑人魂，出浴荷仙绝世尘。日夕临风沾雨露，相携勉力播清芬。”这是一首赞美荷花的诗，它充分地体现出荷花的妩媚与娇艳，这更是荷花世界里那些脱水荷花的写照。三水荷花世界可以说是个世外桃源，令人如痴如醉，那里荷花万亩，真算是“雁山风景区古劳水乡”呢！

一走进荷花世界，那股荷香便会扑面而来，让人神清气爽，精力充沛。两旁绿树成阴不时还会传来欢快的鸟叫声。每走一会儿就会有一棚子，棚子上有密密麻麻的细丝，一阵微风吹过，细丝就开始轻盈地跳舞，小心地碰着你的手和头，使人的心情特别放松。一阵轻柔的风吹来，大地万物的清香扑鼻而来。这使我想起了一句话，它能表达所有人对荷花世界的赞美“一日洗去世间尘，一目览尽千荷韵。”此时，呈现在你眼前的便是那一池的荷花，绿野之中点缀着粉的，白的，紫的，十分夺目。再看，那池中的荷花是那么的可爱啊！盛开的荷花，仿佛是佛祖那张开的手，又像是一个天然的洗手盆，这可真谓“一茎带露映红日，双影含香泛碧波。”啊！看！那朵花的旁边还有一朵还未开的花苞呢！这花苞白得通透，当中又泛着微红，真像是一个害羞的红了脸的小姑娘。这真是“玉池苍润凝高洁，粉面娇妍示赤城”！这样美的花，当然要配这样美的叶了。瞧！花间的“绿盘”上盛满了“琼珠”，给荷花更添了令一种韵味。真是“荷叶擎珠，珠水一湾泛绿；荷花带雨，碧波双影浮红”啊！

不过，百闻不如一见，还是自己亲身去感受一下这美丽的仙境吧！
第二篇：
游三水荷花世界
今天,我和爸爸妈妈去规模最大的三水荷花世界看荷花.一来到三水荷花世界,我就闻到阵阵清爽的荷花香.爸爸笑眯眯地说；“这荷花世界的荷花可美了,趁这次机会要好好欣赏欣赏这些荷花,可不能错过嘞!”走这走着,我和爸爸妈妈来到最大的荷花池边.我和爸爸妈妈站在荷花池中间的石桥,凝望着哪些美丽的荷花.

突然,我看见一朵荷花竟然是黄色的.我迫不及待地对妈妈说；“这是什么荷花啊,怎么会是黄色的?”妈妈指着那朵黄色的荷花看着我说；“这种荷花叫黄荷花,是荷花世界最美的一种花,也是荷花世界中的“公主”.”我仔细看黄荷花,看见荷花边上有许多小黄点,它像穿上了小黄裙,在荷花池里翩翩起舞,还真有些公主的气质.

过了一会儿,爸爸对我说；“不如我们去看太空荷花吧.”我兴奋地说；“好啊好啊!我还从没看见过太空荷花嘞!”来到太空池,我看见了优美的太空荷花.妈妈说；“这荷花很优美,是荷花世界的“优美仙女”.”我看见太空荷花的莲子很大有玻璃珠这么大,而且很甜很脆,真不愧是荷花世界的优美仙女.

从这次旅游中,我知道了许多荷花知识,见识了太空荷花,这次五一旅游真开心!
第三篇：游三水荷花世界
星期三上午，阳光明媚，我们怀着兴致勃勃的心情到三水荷花世界参观。据说这里是全世界规模最大、品种最多的荷花园。
进了门口，我们像一群开了笼的小鸟一样走在林荫小路上。小路两旁的紫荆树郁郁葱葱，而那些树叶则绿得可爱。秋风吹过，树叶沙沙作响，好像在欢迎我们的到来。
往前走，我们就看见一排高大粗壮的水杉挺立在路旁，数目真是不可计数。它们就像一队威武的士兵，尽职地守卫着三水荷花世界。
我们沿着小路来到荷塘，荷塘里的荷叶娃娃们你挨我挤，争着请游客观赏呢！可是，现在已经是秋季了，荷叶相继慢慢枯萎，荷花也凋谢了。只见一些荷叶已经面黄肌瘦，还低下头来，显得无精打采的。走了一会儿，我感觉有点失望，在这个季节里，哪有荷花看呀？可是老天爷似乎听懂了我的话，给了我一个惊喜。只见眼前一亮，前面荷塘中荷叶丛中露出一点儿粉红色。我赶紧跑过去一看，哟！多美的一朵荷花呀！花瓣下面是白色的，之后，越往上越粉，到花瓣尖就完全是粉红的了。粉红色和白色融在一起。这朵娇艳的荷花在秋叶艳阳中是那么亭亭玉立，真可说是“万绿丛中一点红”啊！
接着我们走过一座漂亮的石拱桥，就看见在一个巨大的荷花池上矗立着一座雕像。那是一个荷花仙子，手里捧着一朵荷花。大荷池中间还有一个观荷亭，由两条长长的走廊连接着观荷亭。雕像旁边是荷花剧场。
荷花剧场是圆形的建筑，很有特色。我们进了荷花剧场表演就开始了，先是少女表演歌舞，那些美少女扭动着妙曼的身材，跳起婀娜多姿的舞来。我简直看得入迷了。接下来就更惊险精彩的杂技表演。一个男孩稳稳地单手倒立，还用另一只手利索地砍断砖头；一个小伙子又在另一个人头上做倒立等惊险之极的动作；还有的在桌子上摆放两个杯子，用双手按在杯上倒立……让人不由自主地摸了一额头汗，继而报以雷鸣般的掌声。
最好玩的时刻来了！我们解散后，就直奔去游乐场玩，想玩什么就玩什么。我可不客气了：自驾车、鬼屋、旋转椅……鬼屋好恐怖，美女鬼、野坟鬼、棺材鬼、骷髅……无一错过。我坐在旋转椅上感觉好像在腾云驾雾一般，真是开心极了！快乐的时间总是过得飞快，集队回校的时间到了，我们恋恋不舍地离开了游乐场。
啊！三水荷花世界，你令我陶醉，令我流连忘返，我不由自主地喜欢你！
第四篇：游三水荷花世界
暑假的一天，妈妈跟我说，要带我去三水荷花世界游玩，我开心得不得了，一蹦三尺高，迫不及待地收拾好行李，准备好第二天的旅行。
第二天，我和妈妈跟着旅行社的旅游团一起前往三水的荷花世界。过了一会儿，我们抵达了目的地：三水荷花世界。
导游告诉我们，我们的第一步要先去观赏这里最有名的东西——荷花，来到了一个池塘，“哇！好漂亮的荷花啊”，游客们说，“真靓啊”。这些荷花非常美：有的荷花含苞欲放，才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来马上要胀爆了。荷花的种类数不胜数，不仅这样，他们的颜色也各不相同，有紫色的、黄澄澄的、雪白雪白的、红彤彤的……中间的花蕊，有一股紫色的光要射出来，非常耀眼，我们看完了这些美丽的荷花，已经是中午了，我们跟着大队伍，来到食堂，把自己带的午餐拿出来吃。
吃完之后，导游让我们自由活动，我们全部分散了，我跟妈妈来到里面的一个游乐场，一眼望去，看到了一个飙车唱，报名费要10元，妈妈帮我买了一张票，我做到里面，带上了安全带，迫不及待的踩下了油门，“呼”的一声，车子向前冲去，风在大声地呼啸着。转了一圈之后我感觉头昏眼花的，赶紧下了车。
之后我们还去了许多地方，比如：激流前进、花棚、鳄鱼池……
下午3点半，我们依依不舍的离开了荷花世界，开心地坐着汽车原路返回，回到家里，衣服上还遗留着荷花的香味。

② 荷花有什么用

清新空气

③ 精选描写荷花的抒情散文

细看荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。下面是我给大家精选的描写荷花的抒情散文，供大家欣赏。

精选描写荷花的抒情散文：雨中的荷花

我真的喜欢荷花，喜欢雨中的荷花。

荷花是安静的。在风和日丽的时候，碧绿的荷叶一簇簇的簇拥着，既使很宽阔的水面，它们也奇怪的那样紧密的生长，如众星捧月般奉出几朵粉色的或白色的花朵，散发着阵阵幽香，有人欣赏，它尽展国色天香，无人留恋它也独自芳华，就这样安静的美，如定格在一个镜头里的画面，没有渲染和烘托，她的安静超然世外有佛教的禅意。

我喜欢荷花。

荷花是灵动的。黄昏时候，度上人工修建的木桥，近水看荷。有风吹过，水面上会荡起一波一波的涟漪，扔块石子下去，扑通一声，惊飞几只蜻蜓，一只白色的蝴蝶也从荷花蕊里翩翩的飞起落到远处的另一朵花间。云层低低的，天气有点闷热，期盼着下点雨带来凉意。这时我看到几只紫燕低低的掠过水面，紧接着天空就飘落或疏或密的小雨，雨丝如织，被风随意吹斜，真是一场及时雨，满足我雨中赏荷的窃喜心。喜欢在雨天斜倚在回廊看荷花，看那些雨中的荷花，此刻的荷是动态的，是灵动而有生命的。雨点打在荷叶上，在叶子凹下的窝里一掬滚动的水珠，犹如一只翡翠的玉器里盛着一颗珍珠。先不说满塘莲叶的雨中风景，单只是荷花雨中娉婷的模样，就让人不酒心已醉。庆幸这雨让我可以独自享受这雨中的荷花，倾听细密的雨打荷花的声音，仿佛万物都不存在只有我伴着荷花，荷花对我吟唱，这原始自然的音韵是任何歌手也唱不出的曲调，这声音让人宁静而不伤感，孤傲而不寂寥，闻之如置身庙堂，诵一段经文听一曲佛音，让人超脱凡世灵魂飞升。荷花是有佛性的，是修行的花。我喜欢雨中荷花的这份禅意。

有风吹着荷花摇摆着舞蹈，雨点温润着荷花娇艳欲滴，荷叶的清爽混合着荷花的香气被风送到好远，鼻息里充满了这份任何奢华的法国香水也调合不出的味道。雨中的荷花真好，我真的喜欢雨中的荷花。

这份动态的美与安静大不同，那安静带给人超脱俗尘的雅，这灵动带给人活力四射和生命的朝气蓬勃。一个安静如处子，一个意态飞扬傲气如虹如彻马江湖的霸王。

我想起那首着名的《西州曲》：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿……古人对荷花的赞叹可谓美矣极致。

几次动了心思折几枝荷叶一朵荷花供与案上，坐卧同在气息同眠，借几分荷花的灵气点缀暗室生香，凭几分荷花高贵陋室奢华，然而始终不忍心用我俗世的手污了它的高洁，扼杀了它生命的鲜活，更怕那俗世的脂粉污染了荷的香气，还是让它在水中明媚吧，美只能远远的欣赏，不能任意摧残。

荷花是完美的，荷花同时也是俱有残缺美的。我也喜欢李商隐的那句“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”。只是这句诗就让世人爱这诗里的意境，爱荷花的这份残缺的美，凋谢的残花谁见过美的?只有雨中的荷才美，才有这份万籁寂静，雨打残荷这份凋零的孤独，这份空旷的幽静，这份残缺的荷是秋天独特的风景。我喜欢荷花，也喜欢雨中的荷花，喜欢它从一叶浮萍长成荷叶，开出花朵，直到它生命的终结都是那么优雅如仙子，如一位风华绝代的女子从幼年到迟暮，从日出走到夕阳西下，唯美而不消沉。

我看到雨中的荷的繁华，我听到雨中荷的细诉，我爱夏雨中荷的倔强，我爱秋雨中荷的清爽，我是喜欢荷花的，尤其喜欢雨中的荷花。

精选描写荷花的抒情散文：故乡的荷花

居住在繁华的城市内,每当面对做不尽的功课,心情焦躁不安的时候,我总会想起李白的一句诗——“碧荷生幽泉，朝日艳且鲜”。城市中看不到故乡那样的荷花。粉嫩的花苞亭亭净植，在光洁的荷叶衬托下，显得脱俗而淡雅。荷花，这种喜爱恬淡环境的植物，大概不适宜长在喧嚣的城市。

故乡在珠江口狮子河畔，那里有莲花山。莲花山在古时候是一个石矿场，经几百年的采矿，山上或悬崖峭壁，或奇岩异洞，或嵯峨幽邃，或雄伟挺拔。山上湖泊和潭中种着各种荷花。每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮;墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。

没有玫瑰的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。雍容华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花还可以入药，可以被制成各种佳肴。莲藕、莲叶、莲花、莲蕊等都是人们喜爱的药膳食品;莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。人们常说“菊残犹有傲霜枝”，可他们忽视了菊花种植过程中病虫害较多的现实。荷花虽然植根于淤泥中，却没有什么虫害，成熟莲子果皮的气孔道缩得很小，其特殊的组织结构甚至可保证莲子埋在地层中千百年而不致损坏。荷花，并不只只有观赏的价值。

“其姿挺展，日艳且鲜;其貌熙怡，傲然独立;其根如玉，不着诸色;其茎虚空，不见五蕴;其叶如碧，清自中生;其丝如缕，绵延不断;其花庄重，香馥长远;不枝不蔓，无挂无碍;更喜莲子，苦心如佛;谆谆教人，往生净土。”在佛教里，荷花有深刻的寓意。而在中国传统文化中，荷花象征着纯洁与高雅、清净和超然。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。

即使脚下是污浊的泥泞，但她依然不改变自己的志向，坚持自己的原则，不受环境的熏染，不与外界同流合污。这是荷花给我最深的印象。住在城市里，人与人之间的关系不像在家乡时那么纯洁。我总感觉城市比乡村多了些东西。物质生活是丰富了，但是少了朴实的情感，多了尔虞我诈。城市里有很多人过分追求所谓的“成功”——无休止的享乐生活，渐渐迷失了自我，陷入身外物中不能自拔。他们为消费所陶醉，被世俗牵着鼻子走。

故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”、“合"”谐音，“莲”与“联”、“连”谐音，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗?

荷花，清闲散淡之花，有人借她抒发淡淡的闲适情怀，有人借她展示生命意趣。荷为人而生，彰显“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的节气;人，因喜欢荷花而变得豁达开朗、随遇而安。

荷叶田田，让我一言难尽，一生难忘。孟浩然曾经写下这样一首诗“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”离开乡村的我，置身忙碌的都市，只渴望有一管悠扬的笛音，有一阵淡淡的芬芳，让我回想起故乡的那片宁静而又祥和的荷花湖。

精选描写荷花的抒情散文：荷花情

小时候莫过于最喜欢的还是我的老师。

那是在我上小学二年级下学期的时候，那时，我大约8岁。是一个天真无邪懵懂的孩童。

一天清晨，我早早起床，跑到村子的荷堰里去摘荷花。因为我们常常在荷堰旁边玩熟了，野贯了，懵懵懂懂，天不怕，地不怕。水深有水深的办法，水浅就不用怕了。

我记得太清楚的是，那天清晨，我背着母亲去的。我一到荷堰旁边，就笔直下水去摘荷花。下到了深水处，两手一边撑一根荷梗就自然漂起来了，浅水处，就是安全的。

那天，我选了花苞苞大的，色泽艳丽的，又新鲜的荷花，红的、黄的、白的，摘了一大捧(我们的方言，就是很多合在一起拿，叫一大捧)，浑身透湿的我，光着脚丫。我急急忙忙回家。

一回到家里，母亲看我摘一捧荷花回来，急得火烧眉毛的说：我到处找你，不见人，你要死，清晨八早，跑去摘花，不怕掉在水里淹死了。死了还找不到信。

我说：我摘的花，是送给我们老师的。母亲一听，觉得我这小的年纪，还有这个俏心，又感觉十分可爱，转抱怨为支持。连忙去扯根红带子，帮我捆扎好，又找来一个竹蓝装好，母亲说：不能用包包装，怕挤坏了。

在母亲扎花时，我连忙去换衣服，穿好鞋子。母亲早已把饭做好了。我就草草扒一碗饭，填饱了肚子。背上书包，端端正正带好红领巾，母亲帮我梳头发，扎好了小丫丫辫，一切准备停当，就出门了。

一路，我谁也不敢打招呼，笔直往前走，生怕别人问我，一大早拎一篮荷花干什么呢。

我来到了学校。幸好教室门是开着的。以免在教室门口东张西望等的心慌。一进教室，我就在我的坐位上。把带来的荷花，轻轻的放在我的课桌底下，怕别人看见了。抢着玩。我小心翼翼的保护着她。

在我的坐位上，我静静的坐着。等着上课铃响的那一刻。

来的早的同学、都陆续在操场上去跳绳子，踢毽子。玩着自己喜欢的游戏。

我一直坐在我的坐位上。一动不动。盼着上课时间的到来。盼着早自习班主任老师——聂老师的到来。

那个等的时间格外长，等的心情，是六神无主，像掉了魂似的。心里只想一个心思：怎么时间还没到，老师怎么还没来!连书都没心思看。

上课铃终于响了，同学们都陆续进了教室。我盼望的老师——聂老师终于来了。她有一对又粗又黑的大辫子，穿着一身典雅素净的衣服，显得格外端庄秀丽，美貌可人，她一站在教室门口，同学们一下都安静下来。

老师一进教室，一声清脆锐耳的问候：同学们好!在我们说老师早的时候，我急忙拿出我早已准备好的荷花，来到老师的面前，举起我的右手，向老师敬个队礼，认认真真地献上我那一捧鲜艳的荷花!

当时老师十分惊呀，同学们也一下都骚动起来。都震惊地说：爱铃给老师送花了。(这是我的名字)但瞬间都镇静下来。老师在捧着那一簇荷花时，在我的坐位上，看着我的老师，一张白皙的脸，在荷花的簇拥下，面色粉红，目光炯炯，和蔼可亲，表情十分愉悦。好美呀!同学们也切切私语起来。那时，我的老师也才只是二十出头的姑娘。

老师还是老师。她因势利导，捧着那一簇鲜艳的荷花，轻轻的来到我们中间说：同学们，大家都过来，我们围在一起，都一起看着这荷花，我来给大家分享有关荷花的故事：老师说：荷花有一种高贵的品质，就是出污泥而不染。当时，我们听得似懂非懂，老师很了解我们，她打了个很通俗的比喻说：就好像一个人掉进茅缸里，站起来时，浑身还是干干净净的。当时我们同学一片哗然：哦，原来荷花是这般的高洁呀。老师还继续跟我们说，将来你们长大了，做人也要像荷花一样：出污泥而不染。

聂老师拟荷花的情怀，浇灌着我们干干净净稚嫩的心。我们华夏儿女都如荷花那样静美幽香，干净清莲，这个古老的民族，不就是一尊晶莹剔透的雕像，矗立在东方之巅吗!

那天，我们和老师一起，上了一节别开生面的早自习课。

后来，在我的人生道路上，我时刻铭记这个永生难忘的一课，做人以荷花为标准。

我们的聂老师，也像荷花一样，在我的心中永不凋谢!

当时，我们的小学，是一所镇上的学校。大多数孩子都来自乡村。家庭的经济条件都很差。聂老师从城市来。她当我们的班主任时，像一个大姐姐一样的爱护我们，亲近我们，把我们当着是她的弟妹一样。她除了教我们学习读书以外，还时常和我们一起做游戏。课间里，和我们一起跳绳子，踢毽子，跳房子。更可贵的是，有些女生上学辫子都没梳，这都被聂老师一一记在心里，课间中，她赶忙为那些没梳头的女孩，把辫子梳好。她发现那个同学的手指不干净，或者指甲壳深了，她也要端上一盆水在教室里来，为他们洗脸洗手，剪指甲壳。她时常教我们，从小要学会讲卫生，提高身体健康。

对学习成绩差的同学，聂老师定期晚上家访。帮助辅导她们，提高学习成绩。那时没有什么交通。家访都是踏着乡村的崎岖小路。高一脚。低一脚，重一脚，轻一脚。记得，聂老师每次来我们村时，都是打着手电筒，遇上刮风下雨，大人们就直接给她穿上蓑衣，带上斗笠，大家一起送她回学校。

老师全身心的投入教育事业，她的含辛茹苦与无私奉献，都深深的感动着我们每一个同学和家长。在我们小小的心灵中，种下了无尚纯洁的师生情。我们的师生情，如荷花一样淳朴清香，高雅别致。让我永生难忘。

我们全班同学，在老师无微不至的关怀下，在老师的辛勤耕耘中，全都发奋学习。那年我们班的升级考试，全都是90分以上。我是双一百。拿着成绩单，我们全班同学都一起雀跃。后来学校还把为我们班命名为红领巾班。在庆祝“六一”活动的大会上，我们全班同学都上台举起自己右手向党宣誓：好好学习，天天想上，做共产主义接班人。

我们班浓浓的师生情，同学们勤奋好学的精神，常常被校方一次次满意的肯定。

我们全班都升级了，要上三年级了。聂老师来我们作别。一下我们全班的同学;情不自禁地哭的稀里哗啦。我也伤心地嚎啕大哭。都舍不得如母亲般的老师。

后来学校老师都来劝我们，安慰我们，希望我们继续保持优良的学习风气，继续保持良好的同学风格，尊敬老师，热爱祖国，爱护集体，搞好团结。

在我们即将放假时，我们邀上了几个同学一起，又摘了一大捧荷花，为尊敬的聂老师献上我们纯洁的心意。这次，聂老师满腔热情地，收下了我们小小的礼物。并一再鼓励嘱托我们，要好好学习，天天向上，将来长大了，做一个建设祖国的有用人才。

我们带着老师的殷殷希望，踏着去三年级的路上。