盆栽染色

『壹』 有个盆栽，泥土表面有一层蓝色的小颗粒，问这些颗粒是什么，对植物生长有什么影响

这是虎尾兰，蓝色的是染色石英砂，就是装饰作用

『贰』 请问什么样的染料可以给花朵染色，专业点的，小时候闲得无聊用栀子花做过一次，结果就染上了几个点

如果是切花，可以用水溶性染料，溶解于小量的水，然后把花插到溶液中，让花专通过花梗吸收，大概要一天的时属间就会染色，效果最好是白色花。如果是盆栽花，最好用食用染料，因为食用染料都是从植物提取的，无毒天然对盆栽无损害，溶解于水然后灌溉，即可达到把花朵染色的目的。如果用染料直接对花染色，基本不能达到满意的效果，除非是染干花。

『叁』 为什么在花市买的盆栽当时如此鲜活，买回来自己养了几天之后就死掉了

第一，可能是商家对花草做了一些手脚，比如给花草用了亮光剂。

很多商家为了能够让花草卖得更好，就会把亮光剂喷洒在花卉上，这样就能够让花草看起来更加鲜亮。但是这种亮光剂对花卉的影响是非常大的，盖在树叶上面会阻碍植物进行光合作用和正常的呼吸作用。

所以我们把这些表面上看起来非常漂亮的盆栽带回家，如果没有把它们表面上的亮光剂给擦掉，那么植物可能就活不了几天。

第四，可能是使用了染色剂。

现在有很多花卉在销售之前都被注入了色素，所以就没有办法很好的生长。这些色素虽然能够让花朵看起来更加鲜艳，但是对花卉本身来说伤害是非常大的。

但并不是所有的老板都会这么做，因为有很多老板也是爱花之人，舍不得对自己的花下手。

『肆』 生物实验妙用天竺葵

生物实验妙用天竺葵
天竺葵（Pelargonium hortorum），风露草科，原产南非，是多年生的草本花卉。茎旅此槐直立，基部木质化，上部肉质；叶面有较深的环状斑纹，托叶宽三角形或卵形，长7～15 mm；花冠通常五瓣，伞形花序，腋生，具多花，总花梗长于叶，花期5～7个月，果期6～9个月。由于群花密集如球，故又有洋绣球之称。花色红、白、粉、紫，变化很多。花期由初冬开始直至翌年夏初。盆栽宜作室内外装饰；也可作春季花坛用花。 天竺葵生性健壮，很少病虫害，其适应性强，各种土质均能生长，因此易种植，分布广。可用来做许多的生物学实验。且实验效果明显，是生物教师实验用的好材料、好帮手。
实验设计：
（1） 观察植物茎对水分和无机盐的运输。
在学习这部分知识时，北方地区正处于秋冬季节，室外找不到带绿叶的枝条作染色对象，实验材料很难准备，而盆栽天竺葵能很好地解决这一难题，其染色效果又好。课堂上演示已染红叶脉的天竺葵枝条，学生能够描述茎的输导功能，很好地理解茎中导管对水分和无机盐的吸收。
（2） 绿色植物在光下产生淀粉。
学生对光合作用产生有机物不易理解，利用实验可以很好地解决这个问题。选用长势良好的盆栽天竺葵经过暗处理——部分遮光——光照——酒精隔水加热——清洗——染色——观察；取面粉、蛋清、清油等食品分别加入碘液染色，与上面实验的染色结果比较，可以发现绿叶光合作用合成的有机物与面粉（淀粉）相似。通过实验的验证和比较，学生不仅能够养成良好的实验习惯，更激发了学生的探究热情，从而得出实验结论：绿叶在光下产生淀粉，从而更好地理解植物的光合作用。在教师的指导下，由学生扒扒自己在教室完成以遮光到光照的步骤，提高学生的参与度，证明实验的可信度。
（3） 证明绿色植物的蒸腾作用。
将盆栽天竺葵套上白色塑料袋，放在光下，若干个小时后，可以观察到塑料袋内表面有许多水珠。教师提出问题：这些水珠是哪里来的？
学生很容易认识到是植物体蒸发而来的，通过教师简单的讲解，而且学生就会理解植物的蒸腾作用。学生完全可以自己在教室完成这个实验。
（4） 植物的呼吸作用产生二氧化碳、消耗氧气。
将盆栽天竺葵套上黑色塑料袋，只进行呼吸作用，不进行光合作用，然后将塑料袋内气体通入装有澄清石灰水的试管内，澄清的石灰水变浑浊，证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
摘取天竺葵叶片若干，平均分成两份，一份烫熟，一份新鲜，放入广口瓶内密封一段时间，将燃着的火柴伸入瓶中，装有新鲜叶片的广口瓶火柴熄灭，装有烫熟叶片的广口瓶火柴继续燃烧，从而证明植物的呼吸作用消耗氧气。
（5） 观察花的结构。
天竺葵花期长，随时都可以采用，方便教学的安排。花很小，但是数目很多，一个花序有几十朵，1～2个花序就可以满足一个班的学生一人一朵，用于花的结构观察，花的各部分结构比较齐全，特别是子房壁-胚珠的解剖，观察使用很方便。
（6） 伞形花序、完全叶（托叶）、不定根、根毛等内容的观察。
生物学上许多的结构、名词，理解、描述比较困难，而观察了实物，学生就会恍然大悟。天竺葵的枝条很容易培养生出不定根，学生会比较方便的区别由胚根发育的主根与不定根的区别。天竺葵不定根上长出的根尖具有完整的结构，特别是根毛，可以清晰观察到。
（7） 色素提取。
叶绿素的提取和分离实验需要新鲜的绿叶，天竺葵的拆友叶片可以提供，并且对天竺葵的正常生长影响不大。
（8） 提炼精油。 天竺葵精油由蒸馏其花叶而来，味道略似玫瑰，因此常被假冒成玫瑰香精。提炼精油是现行高中选修课本的一个实验。 （9） 营养繁殖的示范。 天竺葵的枝条很容易长出不定根，在介绍植物的营养繁殖之前，安排几个学生取几段天竺葵枝条浸在水中，放在教室的阳台上，使学生观察不定根产生的整个过程，待不定根产生后，将枝条埋在土中，长出完整天竺葵。 （10） 叶绿体的观察：具体步骤和教材一样。 （11） 叶气孔的观察 以上实验是中学课本常见的演示实验和学生实验，都有天竺葵的出场，教师得心应手。同时一旦使用里的天竺葵，学生的注意力表现得十分集中，极受欢迎，化枯燥为生动、化深奥为易懂。 盆栽天竺葵平时用于美化、清新办公室、教室，实验时又可以成为实验材料，学生们感受到自己的劳动成果也可以用于教学，揭开了生物学的神秘感，同时又感觉到生物学装饰就在我们身边。 做实验需要购买实验材料，要花费一定的资金，实验天竺葵可以大大节省教育经费，同时又达到了很好的实验效果。
来源：中学生物学

『伍』 我的平安树怎么了，在百科上没找到原因，没有符合的，整盆叶子都染上了，开始是紫色，然后变成褐色，最后

核心提示：平安树褐斑病主要危害平安树的叶子。多是在室内通风不良、旁轮凳高温高湿、光照欠佳的条件下发病，叶片产生褐斑，每年的4月至5月份是高运旅
平安树褐斑病主要桐隐危害平安树的叶子。多是在室内通风不良、高温高湿、光照欠佳的条件下发病，叶片产生褐斑，每年的4月至5月份是高发期，

症状：
多发生在新叶上，开始在叶面上出现椭圆形黄褐色病斑，以后不断扩大，并在叶片正面病斑内出现较多的黑色小点粒，病斑背面呈紫色，全叶黄化后凋萎脱落。

防治方法：
1, 发现少量病叶，及时摘去烧毁。
2, 可用1％的波尔多液，进行预防；发病初期用50％的多菌灵可湿性粉剂500倍液，或50％的苯菌灵可湿性粉剂1000倍液，或50％的杀菌王水剂1000倍液，每隔10天交替喷洒一次，连续3次至4次。
3, 家庭盆栽植株上的少量病斑，可涂抹达克宁霜，能抑制病斑的扩大。 对叶片发黄脱落的植株，可检查其根系，如根系已经有部分腐烂，就将其腐烂部分剪去，重新用干净新鲜的培养土栽好。在靠近根系剪口的部位，应围一圈湿润的细沙，可促进创口愈合萌发新根。对已枯死的枝叶，可将其全部剪去。
4, 换盆后多喷水、少浇水，维持盆土湿润。到了4月中旬以后，当室外气温不低于15℃时，方可移放到室外，并要待到新叶长出后，方可恢复正常的施肥。

『陆』 花卉染色用水性还是油性

水性。
花卉用的喷涂物，大部分都是普通水溶性有机染料，本身就具有颜色，通过喷洒或根茎吸收使得花卉上色，而且上色方式多为水性吸附上色，上色时间长达数小时，花朵上色后颜色分布不可控不均匀，花卉多为活体剪枝花卉，不能用在盆栽花卉上，具有较大的改贺空进空间。
花卉，是具有观赏价值的草本植物，是用来描绘欣赏的植禅培瞎物的统称，具有繁殖中轮功能的短枝，有许多种类。

『柒』 六道木染色后还能盘玩吗

六道木染色后还能盘玩的。六道木有两种了,一种是染色的，那种也能盘只是盘出来只有胞浆不会变色，另外一种就是老衲最近玩的这种了，叫原色六道木原色的就是木纹色那种了。

六道木是一种忍冬科的一种灌木，经常被用来园林绿化也是比较小众的一种盆栽低矮灌木，它适合种在花坛旁边，也适合种在山坡上，植株低矮可以种在花盆中。这是一种相对来说比较容易打理的盆栽灌木对环境适应能力比较好。

六道木的特点

六道木的特点在于六道木木质坚韧，木面光滑细密，不易折握之不冷不热，提之不轻不重。六道木深受人们喜爱是叉齿拐杖佛珠等物品的常见原材料。此外因为六道木耐半阴，耐寒耐干旱瘠薄、耐修剪，喜温暖等特点。

因而六道木也是一种优异的园艺植物品种。六道木就是其中较为独特的一种，它又被称为交翅降龙木、六条木。六道木经常被打造成各式各样的饰品，诸如手串吊坠摆件等。