教室文化绿植

A. 班主任如何委婉的让小学家长自愿带绿植美化教室

1、对于学校来说，这就是一个圣洁的地方，所以不管是在班级群里还是在班级里，不管是学生，或是学生的家长，对于这个圣洁的地方都应保持敬畏之心，因为学校创造出来的都是能够为国家奋斗的人才，要注意自己的言行举止，对于孩子来说他们的内心都是纯洁的，对于什么伤害人的话，他们在当时并不知道这样的严重性，而这样的行为出现都是在耳濡目染下的，而在学校里这个具有显著教授特质的地方就更应该注意了。老师应该也对学校里孩子的品德有所特别的注意。

在家的时候

2、对于家里有孩子的这种类型的家庭，要注意自己的言行，孩子都是从开始的纯净无暇到后来的逐渐接触一些事物的，在家里的父母也要关注自己的一些言行举止，而不是一味的要求自己的孩子去改善。言传身教，真正内外都优秀的人他们的父母绝对不是粗鲁之人，原生家庭对一个人的影响真的很大。气质虽然是天生的，但是环境对性格确实很具有影响性质的。

总而言之，身为家长就背负起两层含义，一是其父母的期望，二是其儿女的赋予。所以家长这个角色对两代人的影响都很大。所以对自己的形象，尤其是在孩子学校里的形象这一方面的塑造格外的重要。有些父母因为孩子在学校犯了错误张口就在学校里谩骂，这就是一种极其没素质的行为。

既然父母有了这个角色，就应该对一个人负责，一个人总是从被负责任到负责任这样的一个形象转变的，都应该努力适应，努力完善自己的社会角色。

B. 班级走廊如何用花和绿色植物美化

班级走廊如何用花和绿色植物美化：

1、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

2、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持校园绿化工作。

3、班级窗台、校舍走廊窗台，全部摆放三盆以上盆花，并保持鲜花连续性开放，直到冬季的到来。

4、增加走廊文化设施，如：宣传标语、师生各种宣传橱窗，规范班级墙壁布置，实行统一化、标准化文化教育建设。

5、加强对绿化成果的管理、养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制。严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪花草、树木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

绿植作用：

1、观赏作用

通过对绿植进行艺术性的修整，从而达到外观靓丽，给人带来一种视觉的冲击。

2、环保作用

它能够吸收家中所含有的有害气体，从而净化家中空气，对人体健康起到一定的保护作用。

3、减弱噪音

按照现有的实践和测定都可以精确地表明它完全具备这一功能。实践证实，十五米宽的林带能减少百分之三十五的噪音；经过绿化的街道比没有绿化的减少15-25分贝。

C. 绿植班牌怎么做

制作方法如下：
先找一块长15厘米宽10厘米的薄木板（三合板或五合板）然后刷上白油漆，在上面写上红字主要写清以下内容：品种名、学名、拉丁名、所属的科属、大体生活习性。
一、材料：彩色的硬塑料纸、作废的*卡套（不怕水可写字的）、孩子照片。
二、制作步骤：1、填写植物名称、生长地、特性、用途等（个性化儿童语言）。2、再用彩笔绘出该植物卡通图，并画出装饰图纹。3、写上认领人的美好寄语及个人*。
班牌是班级的标志、象征、窗口，也是师生共同学习和相互交流的心灵驿站，对班级的文化建设、学生的教育和发展起着潜移默化的作用。

D. 说服同学在班里设立植物角(校长都服了)

可以和同学们谈谈设立植物角的好处，比如教室里有绿植可以产生氧气，改善教室的环境等等。