盆栽漫画

❶ 老师在演示绘制植物小盆栽仙人掌的时候是什么时候钩的尖刺

最后。
这是一道网课插画课题演示，根据查询显示，老师在演示绘制植物小盆栽仙人掌的时候是在中间最后的时候钩的尖刺。
插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

❷ 欣赏《教育》，《盆栽联想》两幅漫画，从中你有什么发现写出你探究的结果。

由《盆栽联想》想到的

最近，我看了一幅漫画。漫画描写的是“一棵松树和一面镜子。”松树理应栽在大自然中，可是它却被人硬栽进花盆里。用绳子将其束缚成一棵“美丽”的盆景，供人观看。而在松树旁边有一面镜子，镜子理应是那被养成盆景的松树，可是镜中却是一个被束缚了手脚的孩子。

我看后，不禁想起了我们班里的一些同学，他们不都被老师和家长的思想束缚了吗？老师想让学生按着他们希望的发展目标发展，而家长却想让孩子按着家长希望的目标发展。可是我想说能不能让我们想做自己的事，按着我们自己的愿望去发展呢？

记得有一次，我们班老师讲作业，有一道题老师没说对，竟然有一大半的同学照抄，有一些没有抄的同学发现错误，立刻告诉了老师。老师听后发现自己说错了，便改正了过来。这时，教室里的“白改了”的叹气声响了又响，这些逆来顺受的同学不就是那镜子中的小孩吗？

给我一个快乐的星期天吧！一个个孩子从心底发出的呼唤，但是许多家长为了望子成龙，希望把一切时间都用在课本中，而忽视了让我们能学进去的时候多学一点，学不进去的时候让我们放松一点。将一个个思想上的包袱压在我们肩上，用一个个补习班代替了我们快乐的“星期天”。

给我们一点欢乐，哪怕让我们选一个老师，我们喜欢的老师，那些家长会少什么东西呢？大人总是自称为“过来人”，那他们小时候就不快乐吗？

丢弃那些观念吧，别让我们做一棵被束缚了的松树！

读漫画《教育》有感

丰子恺先生的漫画《教育》是一幅幽默而又发人深省的讽刺漫画。画面上，一位老先生正挽袖奋臂，不辍劳作，还不时的孤芳自赏，心满意足地审视自己所制作的产品——几个完全相同的泥娃娃，其表情似乎在寻找其不同之处，以便修改，而泥娃娃个个是面无表情，呆若木鸡。看后不禁掩卷遐思，扼腕长叹：悲哉！

这幅漫画切中时弊，辛辣地讽刺了当今某些教师固步自封，闭门造车，钳制学生个性发展和自由的现状，对我们有很好的教育和启迪。

现代教育教学要求“以学生为中心”，注重培养学生的人格，注重教学中学生的非智力因素的作用，尊重学生的需要，培养学生丰富的情感，积极的人生态度。要善于培养学生具有广泛的兴趣和好奇心，思维的流畅性、灵活性、独立性，使他们能够对问题做出快速多样的反映，敏锐、细致、全面、准确的观察能力，善于求异，不断产生新的设想。而在我们现有的教学套路中，教师是知识的传授者，是课堂 主宰者，教师教多少，学生学多少，照本宣科复制教师的教学内容，教师的教学行为完全支配着学生的学习方式。结果是所教出来的学生就像漫画中那一个个目无表情的泥娃娃，没有自己的个性发展，缺乏能力与创新，这与我们的教育方针是完全相悖的。

新教学目标不仅意味着在学生身上发生一场巨大的变革，而且教师也将随之发生变革。教师要注意培养学生的独立性、自主性，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分发展。教师要由所谓的“知识权威”转变为共同学习者、合作者以及研究者。两千多年前的孔子尚且“因材施教”，何况我们这些后生小子乎？

忆往昔岁月峥嵘弊端尽露，看今朝教改热潮风骚已显。在一个创新型的社会，我们决不能再像漫画中的老夫子一样因循守旧，而要做一个教改先锋，为培养更多创新型人才而努力奋斗！

❸ 1.为漫画拟写一则标题， 2.请用一段说明性的文字写出画面的内容

1标题：如此修剪/如此教导/“好学生”
2说明：一位戴眼镜的老者在修剪一个盆栽，花盆上写着”好学生“三个字，地上、老者手中、植物上分别有一片叶子，上面分别写着德、体、志。

不知道有没有字数限制，还有说明我记得不带主观语言，如果你要的话，就回复。我可以修改答案

❹ 手绘漫画边框15乘15怎么画的

画框线时，使用MediBang Paint的「漫画格分割工具」会非常方便。

首先新增画漫画格的图层。新增「1bit图层」，按下图层右边的齿轮，将图层命名为「漫画格」。

在选择「漫画格」图层的状态，［图层］→［漫画格素材的新增］，就会出现下面的视窗。

在这边，首先设定框线的粗细。手绘原稿用纸的参考数值会出现。虽然框线的粗细很自由，但通常都会比画的线粗，大部分漫画是使用0.5mm～1.0mm的线。我个人习惯使用19（0.8mm）来画，本次也这样设定。

按下［OK］，就可以像这样画出内框线。

另外，左边的工具列是选择「分割工具」的状态。

选择［分割］工具的状态，跨过框的两端拖曳后，就可以分割漫画框。重复几次后，就可以画好漫画框。要画斜的漫画框时，细微的调整角度，一边按着shift键一边拖曳就可以了。