盆景素描画

⑴ 适合中学生参赛画的画

适合中学生参赛画的画：擅长水墨画就选山水竹鱼，擅长蜡笔笔就选情景故事，擅长油画就选人物风景。一般少年得奖凳做烂的一类都以国画为主，比如竹，虾，山水，盆景画。

素描是美术学习中最常见的方式之一，是绘画的必修课。无论是静物还是五官头像，都应该让学生从构图造型、质感体积、空间、细节刻画等表现的手法上进行能力提升，培养观察能力和调整面，及整体到局部的能力。

尽管绘画的功能及角色，在过去、现在甚或未来，会不断的随著历史的脚步而有所改变，但所有的改胡郑变，只是为了反应时代，所产生的不断探索与前进，然而绘画作为沟通人类情感的本质却永远不变。

摄影术愈发达，绘画记实的功能却丝毫不为所动，反而从记实的功能提升至更高的境地，愈挫愈勇，超越了原有绘画的功能与意义，不但从写实拓展到内在情感的表现，更从枣漏具象走向抽象之路，甚而从平面走出，在三度空间的表现外，注入了时间的新尝试。

不论素描的角色如何受到质疑，素描的存在却是事实，是基础也好，是创作也好，对一个从事绘画工作的人而言，理解素描总比争论素描来得重要些。

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⑶ 什么叫做造型

读音： zào xíng
动词，名词
[解释]1.塑造物体特有形象；也指创造出的物体形象：盆景造型｜造型艺术｜房屋造型有希腊风格｜造型轻巧。
2.创造出来的物体的形象。也叫造形。例如：这些玩具造型简单，生动有趣。
3.制造砂型。
素描造型浅谈：
素描造型能力指的是人们在平面的物质（如：纸张，墙壁等）上表现和刻画形象的能力，任何绘画形式都体现这一能力。所以，素描造型能力是绘画艺术的基础。
素描造型有四个方面:一是认识、理解对象;二是塑造对象即在平面上把握形象特点,表现空间的形、体,变自然形象为艺术形象;三是控制画面,创造个性化形象 (艺术家个人特有).四是再现对象、完美共享即把现实对象植入画面后与画面其他因素构成画者意图、情感思想在视觉上得的共鸣与对象的本质、内在气质、精神的共享.它是素描造型的四个方面也是素描造型的四个阶段.四个方面同时解决或先后解决,素描造型手段才能走向成熟.

⑷ 美术老师的作业是画一个盆景（难死了）求求你们教我画盆景吧。

盆景一般采用的是先背景（盆景主色的对比色），后主色调就是看盆景是暖色还是冷色，花回可以先画矩形（尽量答使用正方形，注意亮灰暗)或者基础好点直接取型，画中间色（其实简单的话就是花的本色）再加环境色和补色，叶子墨绿里面加红，花杆子一样，下面就是器皿，看是玻璃还是陶瓷的，是玻璃的话就不要管了，在最后的时候用画板上的颜料直接勾勒出瓶颈和瓶底，边上淡淡的打上两笔，玻璃上的色彩不用专门去调，就用画板上剩下的去画（不过不要搅匀了）陶瓷的就简单，话陶瓷加补色，环境色就搞定。

⑸ 山水盆景的素描

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⑹ 想要给盆景修剪好看的造型，都有哪些技巧需要学习

剪枝的目的除了使造型更加美观外，更重要的是让它多开花、常开花，多结果、结好果，因此，盆栽石榴的剪枝要考虑到它的开花、结果特性。学“果树”专业的“木头工程师”在方面自然有所了解。我也曾数次提及，这次算是“续集”吧！着重需要强调的是：一些初玩的同学总好将“地栽”的观念，照搬入“盆栽”的剪枝，这是不对的！果园里的石榴结果越多越好，要的是产量；

而花盆里的石榴果的徒长技全部从苍部剪掉。果石榴的花因着生在当年生枝条顶端和靠近顶端几片叶子的叶腋里，这些枝条都是生长充实短粗们二年生枝条上萌发的，而徒长枝上常常不能着生花枝，所以一般（除因树形需要外）子只是点缀，要把石榴树上过多的嫩枝，下垂枝以及过密的枝条进行疏剪，让石榴树的枝条分布不要太密，以利于减少养分的消耗增加透风及透光。

对于徒长枝也要剪掉，这样可以减少养分的消耗，提高观赏价值。开花的习性来进行修剪。凡是在当年不开花的新生枝条，有的生长一段时间后，就停止加长生长，其顶芽和先端几枚侧芽开始分化成混合芽而形成结果母枝，为来年抽生结果枝做准备，这样的结果母枝应尽量保留既没有顶芽，侧芽也极不明显。这样的枝条都相当短，如果不是过多过密。