阅读盆景

1. 在装修时，书房要不要放盆栽

读书人读书、读书、休养的场所，所以在绿化布置上应力求追求“静”，可以选择如梅、兰、竹、菊等古人较为推崇的名贵花卉，盆栽或摆放一些清新典雅的植物，有利于调节神经系统，减轻工作和学习带来的压力，研究花卉的摆放应符合以下几点：

书房花卉，总体来说，书房绿化的目的是花卉要小，不能太多太大，一般来说，书房内摆放的花卉不宜超过三盆，东北地区适宜种植竹子和吊兰，这种花卉组合会使书房显得清新典雅，充满文化气息，不仅便于房间主人集中精力减轻疲劳，还能使书房内的空气清新宜人。

2. 盆景，沈复，阅读答案。。。。。。。

6．请为文中两个“长”字注音。①长方盘内（ cháng ） ②长细菖蒲（ǎng ）
7. 解释文中加点的字的意思。
方： 才
斋： 屋舍,多指学舍、书房
尝： 曾经
之： 代词，它
8.下列人称代词中与文中“余”的含义不同的一项是：
（ D ）A.吾 B.我 C.予 D.汝
9. 请用/标出文中的一处停顿，使之读起来更加顺畅。
黄 芽 菜 心/ 其 白 如 玉
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。
用沙土植长方盘内，以炭代石
翻译：用沙土种在长方形的浅盘子内，用木炭代替花石。
11. 文中写了三件点缀盆景的趣事，请简要的概括，也可摘录原文回答。
①种水仙 种水仙无灵璧石，余尝以炭代之
②植黄芽菜 ： 黄芽菜④其心白如玉，取大小五七枝，植于铺炭之长方盘内，黑白分明，颇有意思
③种石菖蒲 ：石菖蒲之子，置阴湿地，能长细菖蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱。
12．读罢本文，联想课文《童趣》，说说你心目中的作者是一个什么样的人
答：作者是一个很有生活情趣，能发现生活中的美，热爱生活的人。
13．积累链接：
几处早莺争暖树，谁家新燕衔新泥。
纯原创，请采纳，谢谢

3. 盆景林斤澜阅读理解答案

那是一篇精致而深邃的散文。
文章开篇，作者说：“年轻的时候不晓得盆景的好看。”
林斤澜先生年轻时，常去宣传抗日的剧团参加活动，这个剧团活动地点附近有家花圃，在一条深深巷弄中。林先生有时也进去“旋”一“旋”。细雨蒙蒙的春天，花木的巷弄，就像是春天的深处。密密雨声中，这个花圃带着一种深深的寂寞感。
这里也培养盆景，可是年轻的林先生一直视而不见。
在一个春雨如丝的日子里，他终于偶然地发现了一盆盆的水色山光，竟觉得分外地寂寞。“在那战争的岁月里，这一行也在苦守苦撑着。可这样冷冷清清，有谁来欣赏呢？”他顶不住压抑的寂寞感，匆匆离开。

一晃四十年过去了，经历了抗战烽火，历史狂潮，十年浩劫，林先生回到了家乡。那盆景一般的江心屿，已在十年动荡中变了模样。在江心屿，他见到许多展览盆景——却都是些“全景式”，或者石头上插着白铁剪的小红旗的“社会意义盆景”。
忽然间，已不再年轻的林先生，想起了多年前见过的一个盆景：巴掌大的一个土坡，坡上一株树，只一株。大枝疏落，小枝密集，枝桠全部倾向一个方向。——“这是旷野上迎风挺立的大树，平野千里，大风呼号，乱云飞渡，精神抖擞，胸怀苍茫！”

然而这样的杰作是怎样来的？“多少个细雨蒙蒙的春天，一枝一叶修剪、培养。没成型的时候，没有买主，熬成型了，也许大家都在欣赏‘全景式’，或者正对白铁剪的红旗有兴趣。这样的一株树，也不过角落头摆一摆，摆摆也就收了。”
何等冷清，何等寂寞。然而这是个行业，是行业，就要有人顶得住寂寞。“这个盆景的作者最大的本事是：忍耐。”

这篇散文笔调流畅而平和，可是平和中却有催人泪下的力量，因为它的深邃。

培养盆景的园丁是寂寞的，园艺本来就是个寂寞的行业，须得要有耐得住寂寞的人来从事。可其余的行业又何尝不是呢？“台上一分钟，台下十年功”，这其实是所有行业的格言。那台下的十年是何等的冷清寂寞，无人问津，可是要顶住，为了十年寂寞之后的那一分钟。
那一分钟，也许有掌声有喝彩，也许依旧是冷清，依旧是寂寞——然而要顶住，要忍耐。——几乎有点悲剧英雄的悲壮了。

写下这篇文章时，林斤澜先生想必已走出了曾一度笼罩他的、死气沉沉的寂寞。我从字里行间看到的是一个宠辱不惊、历尽沧桑的人，发自内心深处的平和恬淡的微笑。
经历过那种深深寂寞的人，他的阅历里必将多出一个词：沧桑。而学会忍耐那种寂寞的人，他的阅历里又将多出一个词：淡泊。荣与辱不过是人生小小的潮起潮落，行与止也只是人生选择的方向标，对于懂得隐忍，懂得内敛，懂得承受的人来说，都算不了什么。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。”忍耐得住人生寂寞的人，他们心灵的境界当是如此。

最后，忍不住再引林先生文中一段话，来作这篇读后感的结尾：
“若有寂寞之感牵丝攀藤爬上心头，不要逃跑，要‘顶得牢’。寄语家乡年轻的亲爱的同行：这个盆景的作者最大的本事

这也是十五六岁少年时的读书笔记，自己都快忘了内容。重读过去，实在是件有意思的事。

当时的我，似乎将注意力全放在了对人生而言具有普遍性意义的“忍耐”这个重点上，却并未注意到“寄语温州同行”这个细节。其实，林先生对“同行”所说的寂寞之感，大约是专门针对“文学”这个领域而言的吧？他鼓励着年轻的后辈们，静下心来，不要逃跑，学会忍耐……因为这些“同行”们所涉足的，比起盆景来，或许更是一个需要台下十年功、甚至一辈子用功，却也不一定能等来辉煌的世界。有很多很多人被它的瑰丽所吸引，却难耐它残酷的寂寞。
即使是今天，“文学”、“文艺”已经成了颇为时髦的词汇，时代亦不再明着给予它压力，默许了争鸣，这个领域依然令人感到寂寞。它本是建于精神天宇之上的神秘花园，有人苦苦陷于现实的泥泞，欲羽化而不得，也有人无根飘荡，时时感到脚踏不着实地的惶然。处处都是迷茫。

而当我今天，怀着这样那样的迷茫，重新看见这篇文章的时候；当我终于意识到，曾有一位前辈高人，温言相解，细细对我们讲“忍耐”的时候……便有寂寞也如雪遇春阳，融融消释了。心里是何其感动啊。

4. 《盆景》（阅读答案）一文中有哪些成语 和歇后语

雄伟壮观,奇峰罗列,形态万千,生机勃勃

1．用“√”给加粗的字选择正确的读音.
倔强（ ji4ng）JUE JIANG 4声
顽强（qi2ng）WAN QIANG 2声
2．查字典填空.“碧波荡漾”的“荡”是_上下___结构的字,用音序查字法应查大写字母_D___；用部首查字法应先查 草字头____部,再查_7___画.
3．给短文的第四自然段加上标点.
草地上, 人们舒展筋骨, 锻炼身体. 小船停在绿茵茵的草地上, 好像停泊在碧波荡漾的湖水里. 玻璃瓦的四角亭, 亭角翘起, 像展翅欲飞的小鸟, 沐浴着阳光. 这一切都使盆景更加逼真. 看到它好像来到了美好的大自然.
4．按要求填空.
（1）作者写盆景时,具体写了_有山有树,有人有船,有花有草,有亭台楼阁___等几个方面.
（2）文章的开头和结尾的关系是_首尾呼应_______________
5．用“‖”在短文上分段,并写上第二段的段意.
_可以分三段.第一自然节为一段 总起 概括文章内容.最后一自然节为一段卒章显志（揭示主题）
中间部分为第二段 第二段的段意 具体描述盆景里的山草 树木 人物 凸显盆景的艺术美感
6．写出这篇短文的中心思想.
我喜欢盆景,更赞美制作盆景的艺术家们,因为他们给人们带来了美!

5. 跪求2011卢湾区语文二模答案（第一篇阅读是 盆景:旧体诗词的当代角色 ）

(一)(15分)
1.(2分)(内容上)反映旧体诗词繁荣的现状(及出现的不同声音)，(结构上)引出下文要阐述的话题。

2.(2分)旧体诗词创作中以损害内容为代价一味讲究格律形式(1’)的倾向(做法、行为、现象)(1’)。

3.(2分)C

4.(3分)现身说法(1’)，更有力地(1’)阐述旧体诗词如盆景，高雅不俗，满足人的精神需求的观点(1’)。

5.(2分)B

6.(4分)(说理方法1分，道理概括2分，说理效果1分)
示例：文章运用比喻论证(类比论证)(1’)，生动形象地阐述了旧体诗词的角色意义如同“精神盆景”，虽不能反映现代生活的大潮，但却能满足人的精神需求(2’)，把复杂深奥的问题论述得深入浅出，清楚透彻，耐人寻味(1’)。

(二)(21分)
7.(2分)承前文白衣少女的比喻，启下文对昙花开放的拟人化描写(1’)，表达作者对昙花的深爱之情(1’)。

8.(3分)昙花开花打破作者对时间节奏的惯常感知(1’)，产生忽而漫长忽而短暂的错觉(1’)，反映作者从期盼到震惊的心理变化过程(1’)。

9.(3分)拟人手法，生动表现昙花闭合时的从容、高贵；对比手法，强调突出作者对昙花的喜爱、敬慕之情。(答对一点，2分，答对两点，3分)

10.(6分)A C

11.(3分)⑴昙花开放时的慷慨壮烈、凄婉之美给人的震撼之感永恒。⑵昙花闭合时的视死如归的气度赋予生命以再生的永恒。⑶昙花生命价值的永恒。(⑷昙花不死的灵魂永恒。)

12.(4分)(符合文意——昙花的闭合过程1分，体现“舞蹈”特征2分，描写的表达方式1分)
示例：她忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；她用修长的指尖梳理着金发的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下她白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。
(三)(6分)
13.⑴夫庸知其年之先后生于吾乎
⑵想佳人妆楼颙望
⑶悠然见南山
⑷玉簪螺髻
⑸颠沛必于是
⑹黄发垂髫
⑺彼竭我盈
⑻人间何处寻芳草

(四)(8分)
14.(2分)乐天 琵琶行

15.(2分)A

16.(4分)(抒情方式1分，喜爱和不舍之情各1分，表达1分)
示例：尾联直抒胸臆，表示自己离不开杭州的主要原因在于留恋西湖美景，表达对西湖、杭州由衷的喜爱和不舍之情。

(五)(17分)
17.(4分)⑴安定 ⑵损害 ⑶厌恶、讨厌 ⑷北岸

18.(2分)B

19.(6分)⑴我认为自己缺乏(治理天下的能力)，请允许我把天下交给你。(自视、情、致，句意通顺)
⑵虚名是实际才能衍生的次要东西，我将去追求这次要的东西吗？(判断句、宾、为，句意通顺)

20.(2分)(内容上)侧面描写，突出真正的高士应隐居山谷，不为人知(1’)；(内容上)为下文许由隐居箕山作铺垫(1’)。

21.(3分)品质：淡泊名利，超凡脱俗，坚持原则(2’)；结合内容：坚辞不就，洗耳颍水，隐居山林等(1’)

(六)(13分)
22.(1分)一（正）

23.(3分)突出烟霞岭高峻难登(1’)，与下文“相与鼓勇而上”铺垫并形成对比(1’)，强调攀登精神的可贵(1’)。

24.(2分)C

25.(3分)(不同意删除，并能准确说出3条理由的3分；同意删，能言之成理说出2点以上理由仅2分。)
示例一：不同意删。扣题；“斜晖”与开头“晨光”呼应，侧面写游兴之高；从另一角度渲染烟霞岭之美，表现依依不舍之情；以景收笔，余味无穷等。
示例二：同意删。戛然而止，耐人寻味；简练为文等。

26.(4分)烟霞岭高峻难登，幽深奇幻处需要“相与鼓勇而上”(1’)，作者撰文生发“山深则景奇，心一则境辟”的感慨(1’)，激励人们无论做什么事都要执着专一，勇于深入探究(2’)。