小鹿的玫瑰花

⑴ 读完小鹿的玫瑰花自己有什么感受

《小鹿的玫瑰花》告诉我们:赠人玫瑰，手有余香。在日常生活中要懂的帮助别人，做一个助人为乐的人

⑵ 写一篇写话题目:小鹿的玫瑰花

优质解答
从前,在动物王国的一个美丽的森林中有两只温柔可版爱的小鹿,它们两只是兄弟权,哥哥叫三打哈,弟弟叫哈的死,它们两一直生活在一起,而且它们都喜欢玫瑰花,小鹿的玫瑰花作文.一年春天,三打哈种了一大片的玫瑰花,他天天非常勤奋的给玫瑰花浇水,哈的死每天看着哥哥浇水,看都看会了,也相帮勤劳而又辛苦的哥哥做点事,小学六年级作文《小鹿的玫瑰花作文》.一天,哥哥在浇水时,踩着一个“香蕉皮”,摔了个“狗吃屎”——刚好把腿摔断了,弟弟每天都要照顾哥哥,它只有每天晚上哥哥睡了后,自己去帮玫瑰花浇水,日复一日的浇水,玫瑰花终于长了出来,它们都非常健壮,后来,小鹿也病倒了,不能动了.成熟的玫瑰花变成了花仙女,它们一边照顾小鹿兄弟,一边浇水给没有出生的玫瑰花儿们.有时一年春天,花仙女找到了能治小鹿兄弟的药,便给小鹿兄弟服下了,花仙女在小鹿兄弟康复时留下了一张子条,说：“谢谢你们对我们的照顾,这是我们的回报.小鹿兄弟康复后继续种玫瑰花,一代代的玫瑰花迎风成长.后来,小鹿兄弟有了一个美好的家庭,过着幸福的生活,玫瑰花们一直陪伴着它们.

⑶ 《小鹿的玫瑰花》读后感

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢回地抽出枝条，长答出了嫩绿的叶子。
这个吗

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

⑷ 为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢

虽然小鹿没有看到玫瑰盛开，但它的玫瑰花给别人带来了快乐，所以他的玫瑰花没有白栽。

⑸ 小鹿的玫瑰花

我是蜻蜓，闻抄到小鹿袭家的玫瑰花，可香了。我的孩子得了失眠症，第二天我带孩子看花，看到你们家的玫瑰花，孩子就不再失眠了。
小鹿，我是小黄牛，我闻到你们家的玫瑰花，这迷人的香味就驱散了我一天的疲劳。谢谢你，小鹿！
我是小白兔，我闻到你们家的玫瑰花香味，感觉吃萝卜的时候，连萝卜也是玫瑰味的！
小鹿，我是小熊，我闻到你们家里种的玫瑰花，晚上做梦都做到美丽的玫瑰花呢！
这时，一只小鸟飞过来说：小鹿，我是小鸟，我一闻到你们家的玫瑰花香，就忍不住要唱起歌来！

⑹ 小巴掌童话小鹿的玫瑰花读后感

授人以鱼，不如授人以渔。写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

⑺ 小鹿的玫瑰花有没有白栽，说出理由。（选自小鹿的玫瑰花）

来因为小鹿脚跌伤了，所以没看到。栽了花，自己却没有看到，真是──白专栽了。但鹿弟弟认属为，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心里，给别的动物们带来了快乐所以说没有白栽。

⑻ 小鹿的玫瑰花这篇课文告诉我们什么道理

分享是快乐的

⑼ 人教版小鹿的玫瑰花生字词有哪些

【多音字组词】
骨：gū（花骨朵、骨碌）数：shǔ（ 数说、数一数二）版
gǔ（骨头、骨气）权shù（ 数字、数目）
shuò（频数、数见不鲜）
【同音字组词】
静（静止、安静）弟（弟子、兄弟）
净（净化、干净）第（第一、门第）
【形近字组词】
渐（逐级、循序渐进）
惭（惭愧、大言不惭）
【近义词】
惋惜──叹息、可惜浓密──稠密、浓重、茂盛、茂密
散发──分布、分发高兴──愉快、喜欢
渐渐──逐渐、逐步
【反义词】
浓密──稀疏、稀拉散发──收集、收拢
美丽──难看
【近义词】
惋惜──叹息、可惜浓密──稠密、浓重、茂盛、茂密
散发──分布、分发高兴──愉快、喜欢
渐渐──逐渐、逐步
【反义词】
浓密──稀疏、稀拉散发──收集、收拢
美丽──难看

⑽ 学了小鹿的玫瑰花令人想到的一句谚语是什么

学了小鹿的玫瑰花令人想到的一句谚语：赠人玫瑰，手有余香。“玫瑰”的“瑰”单字读第一声，在“玫瑰”一词中读轻声；“骨”多音字，在“花骨朵儿”里读gū；“莺”是后鼻音。

《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文二年级下册第一单元第4课的课文，是根据张秋生的作品改写的，朗读人是晓澄 。这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想。

(10)小鹿的玫瑰花扩展阅读：

故事简介：

一只小鹿在春天种了一丛玫瑰，然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰没有白栽”。故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味。

结尾的这句话，一定会引发学生许多思考。故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味。为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐。

作者简介：

张秋生，天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》等。