玫瑰绽放的日子

❶ 形容红玫瑰绽放的时候的词语（最好是四字的）

艳美无敌、艳丽夺目、百花争妍、百花争艳、花蕾满枝、艳丽动人、含苞欲版放、绚权丽多彩、群芳竞艳、红花似火、十分鲜艳、蓓蕾初开、繁花似锦、玫瑰花开、色彩鲜艳、 花红柳绿、姹紫嫣红、瑰丽多彩、灿若云霞、花朝月夕、万紫千红

❷ 请用一段话来写玫瑰花开放的样子。

写玫瑰花开放的样子的一段话：

1、一场春雨过后，待放的玫瑰花露出尖尖的版小嘴，它颤动了几下，几权颗小珍珠似的雨滴被抖落。一缕清风拂来，花苞向外一挤，那一瓣瓣殷红的花衣迎风展开，可爱的花朵如仙女出浴，空气里弥漫着玫瑰花香。

2、瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

3、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。

4、那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

5、花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。

6、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的。

❸ 谁有《玫瑰绽放的年代》片尾曲，我有歌词

歌曲：玫瑰绽放的年代
（电视剧《玫瑰绽放的年代》片尾曲）
歌手：辛宝回儿
歌词：

因为一起答携手看过雪花盛开
才会想要陪你走到两鬓斑白
因为听过你的心潮澎湃
才会甘心为你把泪流向大海
因为和你携手看过晚霞暮霭
才会想要朝朝暮暮永不分开
因为听过你的歌声豪迈
才会决心把青春叫你主宰
时间排山倒海
总是把往事活埋
在我们身后一寸一寸更改
回不到那个年代
珍藏着那份情怀

我们是尘埃
总要安定下来
玫瑰绽放的光彩
绚烂着浓情厚爱
烈火绽放的胸怀
朵朵盛开
盛开不败
玫瑰绽放的光彩
分享太阳的宠爱
玫瑰绽放的光彩
绽放在遥远年代

❹ <玫瑰绽放的年代>总共几集啊

《玫瑰绽放的年代》总共是27集（电视剧30集）。

❺ 《血色浪漫Ⅲ玫瑰绽放的日子》这本小说哪里有（告诉我网站就可以了）

http://book.sina.com.cn/

❻ 小提琴曲——玫瑰绽放的日子

你要我回答什么？

❼ 血色浪漫哪部最好看

叶京确实说过那话,同意一楼观点
具体见徐静蕾电子杂志<开啦>一,是<与青春>的专版,东西很全
有你想要得所有,那里可以明白<青春>和所谓的血色浪漫没有一点关系,更不是什么续集

❽ 玫瑰绽放的日子

是不是
я вас любил любови ещё быть может
普希金的

❾ 血色浪漫三玫瑰绽放的日子的主题曲叫什么,在什么地方可以下载到

你有MSN伐，有的话我就可以帮你把这个主题曲弄成MP3格式的传给你．谢绝QQ或邮箱发送

❿ 情人节的玫瑰绽开在教室里

情人节的玫瑰绽开在教室里修武职教中心张兆义一、教学目标1、弄清作者的写作目的2、学习分析文章的方法二、教学重点1、概括文中内容要点2、弄清文中句子的含义三、教学方法自主、合作、展示四、教学过程一、导入2010年春节是阳历哪一天？是2月14日，它也是西方的情人节。在这一天情人互送巧克力、贺卡和花，用以表达爱意或友好。当情人节、玫瑰、与教师、学生这些很难关联的人、时、物交织在一起会有什样的结果？我们今天就来看一下曾宏燕老师如何完美地处理这个问题的。二、自主学习1、阅读课文，概括文中内容要点（写什么）｛要求｝大家先阅读课文，然后回想一下文中写了什么，写出文中的主要内容要点。A、 红色玫瑰出现在学生的课桌上，老师惊呆了B、 学生出现了骚动C、 老师说学生给他出了教育话题，接着讲了红玫瑰的传说与情人节的由来，并讲了中国的情人节D、 老师把这节课改为口头作文，还给学生一份意外的“礼物”E、 学生送给老师纸条2、这篇文章要告诉大家一个什么道理？（文章的主旨） （1）你们在一个非常的日子，选择了一种有特定意义的花，放置于一个特殊的场合，给我出了一道即兴的教育话题。是不是啊？“教育话题”指的是什么教育话题？ （2）玫瑰的花很美，不过，玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！这句有何含义？这句话意味深长，告诉学生，作为青春期这样一个并不适合爱情开花结果的日子里，一定要的谨慎地对待爱情。爱情和孩子一样是纯真无瑕的，孩子长大，爱情才会长大，就让孩子在他们心中的爱情故事里健康成长吧。（3）请概括文章的主旨 3、理清文章的脉络(怎么写)｛要求｝分别在文中找出有关学生与老师的神态、动作、表情等描写。看看他们有何变化。时间教师学生结果红玫瑰出现在学生课桌上惊呆惊诧骚动、互递眼色、私语、左顾右盼渲染紧张气氛教师拿起玫瑰坦然面对、笑呵呵、欣赏、赞叹瞬时的安静、异样的目光、逗乐了气氛轻松教师讲红玫瑰传说与情人节由来 听得全神贯注、心悦诚服、会意地笑了得到了教育目的1、“我按往常一样去教室巡视，发现讲台桌上有一束红色的玫瑰”学生送给老师玫瑰有何用意？老师的教育让学生感受到了老师的宽厚、智慧和胸怀从而收获了学生的尊敬与爱戴。2、为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们的呢？含义是什么曾老师告诉大家，通过爱情教育，帮助学生走出青春期的困惑，培养了学生高尚的道德、丰富的情感，健康的情操。要因势利导，相机教育，而不是粗暴阻止与干涉。爱是一种力量，只有正确引导，才能让学生把这种力量用改造自己，创造未来。三、小组合作把自己做的答案与小组其它成员交流，把自己的问题提交小组讨论。四、成果展示学生讲解自己解决的问题与提出的问题五、作业写出你对爱情的理解或认识