日本儿歌郁金香歌词

❶ 郁金香儿歌主要写的是什么

郁金香儿歌主要写的郁金香象征神圣、幸福与胜利。不同的花色其含义不同：红色郁金香表示我爱你。紫色郁金香表示忠贞的爱。黄色郁金香表示没有希望的爱。白色郁金香表示失恋。黑郁金香代表骑士精神（或忧郁的爱情）。郁金香的含义郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒黑郁金香：神秘，高贵紫郁金香：高贵的爱、无尽的爱白郁金香：纯情、纯洁粉郁金香：美人、热爱、爱惜、幸福黄郁金香：高雅、珍贵、财富、友谊高原郁金香：自豪、挺立、创造的美、美的创造双色郁金香：美丽的你、喜相逢羽毛郁金香：情意绵绵。尘封58年的张爱玲佚文《郁金香》近日出土。初读之下感觉故事比较平淡，不及《倾城之恋》的华丽苍凉，也不及《金锁记》的撼人心魄。但语言还是十足的张爱玲味，比如这样的描写：一枝花的黑影斜贯一轮明月。一明，一暗。一明，一暗。还有结尾处宝初站在窗户跟前，背灯立着，背后那里女人的笑语啁啾一时都显得朦胧了，倒是街上过路的一个盲人的磬声，一声一声，听得非常清楚。听着，仿佛这夜是更黑，也更深了，都是典型的张派风格，《郁金香》的故事并不复杂，一如张爱玲过去的作品，在新旧杂糅掩映之中，展开旧式大家庭衰微的背景之下，两个少爷宝初、宝余与丫头金香之间的或明或暗，或轻薄或深婉的关系。情节看似单纯，但是结构非常讲究。作品以金香推门亮相始，以宝初的凄然回忆终，金香仿佛迎面而来，转身远去。在人物关系的发展中，可谓明修栈道，暗渡陈仓。作品开头写宝余狂追金香，使人误以为是要写金香与宝余之间的纠葛，并引出宝初与阎小姐之间的恋爱，然而山重水复之后才发觉金香爱的是宝初，而宝余最终与阎小姐成了婚。作品前半部分节奏缓慢，极力铺陈旧家庭中两三天间的日常生活情态，交待错综的人物关系。后半部分节奏骤然加快，倏忽已到中年。

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❸ 花开了,花开了,郁金香开了,红的,黄的,白的,日语歌词

咲いた、咲いた、チューリップの花が、并んだ并んだ、赤白黄色、どの花みても、きれいだな。

❹ 适合幼儿的童谣精选精编大全

儿歌中既有民间流传的 童谣 ,也有作家创作的新儿歌.以下是我精心收集整理的适合幼儿的童谣篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

适合幼儿的童谣篇1

1、指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。

2、手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

3、堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

4、笑小鸡怎么笑："叽叽叽～"鸭子怎么笑："呷呷呷～"青蛙怎么笑："呱呱呱～"娃娃怎么笑："哈哈哈～"

5、洗手歌排好队，向前走，做什么，去洗手。小肥皂，给我擦擦手;自来水，给我冲冲手;小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

6、长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。

7、一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。

8、南南和兰兰东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来～"鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来～""妈妈来，妈妈来～"急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。""自己来，自己来～"喜得妈妈乐开怀。小朋友，你象南南，还是象兰兰，

9、弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。

10、哪个看书好小珍和小宝，捧着图书瞧。小狗和小猫，也来凑热闹。小珍看图书，边看边动脑，小猫看见了，喵喵叫声好。小宝看图书，一下翻完了。小狗汪汪叫："看你懂多少，"我们小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小宝，哪个看书好，

适合幼儿的童谣篇2

1、《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，

你先我后别着急。

上去好像爬大山，

爬了一级又一级。

下来好像坐飞机，

忽忽悠悠落到地。

2、《小蚂蚁》

一只蚂蚁在洞口，

看见一粒豆，

用力搬也搬不动，

急得直摇头。

小小蚂蚁想一想，

想出好办法，

回洞请来好朋友，

抬着一起走。

3、《爱祖国》

祖国祖国我爱你，

从小养成好品质，

立志苦学长本领，

勤俭节约是美德，

光盘行动我先做，

环保卫士我们当，

文明素质在提升，

和谐社会新风尚，

团结友爱暖心窝，

儿女共圆中国梦。

4、《地图》

高山不见一寸土，

平地不见半亩田，

五湖四海没有水，

世界各国在眼前。

5、《蚯蚓》

身子细长相貌丑，

耳目手脚都没有，

日夜工作在地下，

庄稼人的好朋友

适合幼儿的童谣篇3

1、春天来了吗

春天来了吗，

去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗，

去问桃树上的鲜花。春天来了吗，

去问池塘里的花鸭。春天来了吗，

去问梁上的燕子妈妈。

2、春天

风跑得直喘气

向大家 报告 好消息春天来了，春天来了花朵站在枝头上看不见春天

就踮起脚尖，急着找春天，在哪里

春天在哪里

花，不知道自己就是春天

3、郁金香

红酒杯，

黄酒杯，

郁金香是彩色杯。小蝴蝶，

小蜜蜂，

向着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。

4、江南春

(唐)杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

5、绿头发

草地长出绿头发，

我用脚趾梳梳它，

小草痒得咯咯笑，

叫我快去喊大家。

6、咏柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

7、花和蝴蝶

林焕彰(台湾)

花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。

蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。

花是蝴蝶，

蝴蝶也是花。

8、蝴蝶飞

金波

追，追，

蝴蝶飞。

飞远啦，

不见啦，

飞过竹篱笆，

变成一朵花。

9、小小蝴蝶小小花

小小蝴蝶小小花，

快快乐乐来玩耍;一个开在春风里，一个飞在阳光下。两个朋友在一起，两个名字不分家;一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。

10、小蘑菇

小蘑菇，

你真傻～

太阳——没晒，大雨——没下，

你老撑着小伞，——干啥，

适合幼儿的童谣篇4

猫捉鼠

粮仓里边有稻谷，小猫咪咪来看护，

睁大眼睛不马虎。忽然发现一只鼠，

偷偷摸摸来吃谷，咪咪一把抓过去，

老鼠乖乖成俘虏。左抓抓，右拱拱，

吓得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。

两只小猫

黑猫白猫去偷桃，看见小狗守着桃。

黑猫与狗打招呼，掩护白猫去偷桃。

小狗眼尖“汪汪”叫，捉住黑猫和白猫。

咬痛肉，咬去毛，黑猫白猫哭“喵喵”。

两只小兔

两只小白兔，上山采蘑菇，碰见只小鹿，

正在种萝卜，红萝卜，白萝卜，

馋得小兔拍肚肚，小鹿拔萝卜，

送给小白兔，小兔吃萝卜，忘了采蘑菇。

鸭和鹅

鸭是鸭，鹅是鹅，鸭生鸭蛋孵小鸭，

鹅生鹅蛋孵小鹅。

白庙白猫白帽

山上有座白庙，白庙里有只白猫，

白猫看见白庙外有一顶白帽，

抖抖白毛跑出庙，头顶白帽又回白庙。

藏猫猫

白猫和黑猫，两猫藏猫猫。

白猫戴黑帽，黑猫戴白帽。

白猫叫黑猫，黑猫捉白猫，

黑猫看见黑帽，抓住了黑帽，

跑了白猫，黑猫白猫乐得“喵喵喵”。

一个瓜

金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚里结瓜瓜。

瓜瓜熟，落下来，打着坐着的小娃娃。

小娃娃瞪瓜瓜，要打瓜瓜打不着，

哭着叫妈妈，妈妈抱娃娃，

手指大瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

补鼓?补虎?

一面小花鼓，鼓上画老虎。

宝宝敲破鼓，妈妈拿布补。

不知是布补鼓，还是布补虎?

画瓢

照葫芦画瓢，照老虎画猫，

虎不像虎，猫不像猫，

葫芦不像葫芦，瓢不像瓢;

还是照虎画虎，照猫画猫，

照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。

小良救羊

小良赶着一群羊，来到山上遇着狼。

狼要吃羊羊躲狼，小良救羊打跑狼。

小柳种柳

刘小柳园中种柳。柳成行，

行行柳。风吹柳，柳枝扭，

乐坏了刘小柳。

送梨

有个小孩叫齐齐，路上捡了几只梨，

一看前面推车的，是赶集卖梨的米阿姨。

米阿姨推着梨脚步急，小齐齐不迟疑，

马上跑步追米姨。追上米姨递上梨，

米姨坚决不收梨，说声谢谢小齐齐，

阿姨再奖你几个大甜梨。

糊灯笼

红红糊个红粉灯笼，

芬芬糊个粉红灯笼。

红红糊完红粉灯笼糊粉红灯笼，

芬芬糊完粉红灯笼糊红粉灯笼。

刘小牛与柳小妞

刘村有个刘小牛，柳村有个柳小妞。

刘小牛去放牛，柳小妞种石榴，

刘小牛让柳小妞骑牛牛，

柳小妞让刘小牛吃石榴。

碰碰船

公园里面碰碰船，坐着兰兰和南南。

南南开船碰兰兰，兰兰开船躲南南。

兰兰南南碰一起，乐坏了南南和兰兰。

遇雨

李小鱼和张小宇，放学来到树林里，

轻轻松松坐下来，A、B、C、D读英语。

天空飘过一片云，“哗哗啦啦”下起雨，

小鱼小宇忙站起,大树下面好避雨。

花和瓜

花花种花，华华种瓜，花花把花送华华，

华华把瓜送花花，花花华华一对好娃娃。

小六打油

小六骑车去打油，遇着小友踢 足球 。

足球飞到车轮上，摔下小六撒了油。

小友急忙扶小六，赔你一只小足球。

小六摇头谢小友，我不要你的小足球。

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❺ 郁金香和小星星为什么不适合小班

咬字技巧复杂，部分字对于小班的学生比较难。
《郁金香》和《小星星》都是儿童歌曲，不是和小班的原因是咬字技巧复杂，小班的儿童声带发育不完全，部分声音发不出来，对他们来说比较难。
而且在这两首儿歌中，部分汉字小班的学生还没有接触，唱起来会唱错字，所以《郁金香》和《小星星》不适合小班的儿童。

❻ 中班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

【活动目标】

1、理解儿歌内容，初步学会朗诵整首儿歌。

2、感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔。

【活动准备】

事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。

【活动过程】

一、情景问答，引出题意。

1、今天老师带来了一位客人。你们看，他是谁？

2、为什么他是老公公？

3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他表演吧！（老公公刚要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。）

4、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？”老公公边摸掉胡子边说：“没事没事！”

5、引导幼儿发现老公公的胡子不见了，引出题意。

二、教师朗诵儿歌。

1、引导幼儿说一遍题目，并请幼儿说说“扮”是什么意思？

2、教师朗诵儿歌一遍，幼儿仔细倾听。。

3、请幼儿说说：刚才你从歌曲中听到了什么？

4、出示图片，引导幼儿说说图片中的事，并引导幼儿用儿歌中的语句说一说。

三、幼儿学儿歌。

1、请幼儿跟随老师边看图片边念儿歌。

2、请个别幼儿单独看图片朗诵儿歌。

3、引导幼儿一起看图朗诵儿歌。

四、儿歌表演。

1、请幼儿观看教师如何化装成老公公，并请幼儿相互化装成小老公公。

2、引导幼儿跟随教师边念儿歌边表演。

3、请幼儿相互表演儿歌一遍。

五、小结

今天的儿歌有趣吗？你们学会了吗？开心吗？请你们回家后表演给爸爸妈妈看，好吗？

儿歌《扮老公公》

老公公，出来了，

白胡子，白眉毛。

点点头，弯弯腰，

滑一滑，摔一跤，

一摸胡子掉下了，

乐得大家哈哈笑。

中班教案 篇2

活动目标：

1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。

2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念

重点：愿意模仿跟念儿歌

难点：愿意用普通话夸夸爸爸

活动准备

1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解

2、课件

活动过程

一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领

1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？

引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫XX。”

2、提问：你的爸爸有什么本领？

引导幼儿用普通话说出爸爸的本领，如“我的爸爸会XX。”让幼儿说以及简单的完整句。

3、小结：我们的爸爸本领真大，会做那么多的事情，我们来夸夸我们的好爸爸。

二、听听：飞呀飞——了解儿歌内容

1、引入：我知道爸爸有一样本领，你们听听看，是什么本领？

2、教师念儿歌

提问：爸爸又什么本领？

3、教师边看课件边念儿歌

提问：你听到我是什么？

谁高高举？

落在谁的怀抱里？

4、再次欣赏儿歌，引导幼儿尝试跟念。

5、小结：我们的爸爸本领真大，把我像小飞机一样高高的举起来，我们真幸福。

三、念念：飞呀飞——愿意模仿跟念

1、引入：我们来夸夸我们的爸爸吧！

2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌，并模仿动作

3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。

4、小结：我们的爸爸本领大，我们回家夸夸我们的爸爸，再让爸爸让我们做小飞机。

中班教案 篇3

活动目标:

不受物体摆放形式的影响，正确点数17。

重点难点:

不受物体摆放形式的影响，正确点数17。

活动准备:

1.《我的数学》第23页。

2.雪花片若干。

活动过程:

一、教师从筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。请个别幼儿上来点数雪花片，其他幼儿观察个别幼儿点数的方法。

1.这里的雪花片一共有多少块？

2.他用了什么方法来数这些雪花片？

3.你和他的方法一样吗？请你用自己的方法来数数看。

二、教师为每一名幼儿的桌前倒一点雪花片，请他们各自数一数面前的雪花片有多少，再和同伴交换位置，分别数一数同伴的雪花片有多少，以此互相验证数的结果。

三、请幼儿打开《我的数学》至第23页，数一数书上三个小朋友的面前分别有多少块饼干。教师巡回观察幼儿的数数方法，并及时分享好的方法。

中班教案 篇4

活动目标：

1．感知10以内物体数量并比较多少。

2．能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。

3．能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

活动准备：

1．实物投影仪。

2．自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。

活动过程：

一、以游戏的'形式引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩"看谁夹得多"的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字--种子。

二、感知10以内数量--幼儿第一次游戏。

1．提出游戏要求。

教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。

2．教师出示记录单，并介绍游戏规则。

教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。

3．幼儿游戏。 、

4．幼儿交流。

教师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？

5．教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。

三、比较10以内数量的多少--幼儿第二次游戏。

1．提出第二次游戏前的要求。 、

2．幼儿游戏。

3．幼儿交流。

四、怎样夹得多--幼儿第三次游戏。

教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。

中班教案 篇5

主题总目标: 1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴

2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪

运动活动: 小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

游戏活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

生活活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

主题内容: 学习活动:

一、小手真能干

1、谈话:身体的变化

2、小人国

3、小手歌(一)

4、计算

5、小手真能干

二、我们在长大

1、小手歌(二)

2、我在长大

3、秘密

4、粘贴我自己

5、高朋友和矮朋友(建构)

三、朋友见面真高兴

1、大鞋和小鞋

2、绘画我自己

3、找朋友(建构P17)

4、有朋友真好(建构)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大树和小鸟(建构P28)

2、绘画:我自己(画五官)

3、火车钻山洞(建构P26)

4、听话的朋友(建构)

5、计算

中班教案 篇6

社会教案：《小值日生》

活动目的：

引导幼儿学会合理安排时间

活动目标：

知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。

活动准备：

1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。

2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。

3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性

活动步骤：

1． 出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生

2．说一说 由每个值日生自己说出“我是星期值日，我做了些……”。

3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情？ 周一至周五（或周日）的早餐各是什么？

4．看一看，你发现了什么？

引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：

（1）一周有几天？

（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）

5．出示大日历图，认读日历。

（1）听要求查日期。如号是星期几？星期三是几号？

（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。

教师小结：

从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。

中班教案 篇7

活动目标：

1、 初步感受花儿展现的艺术美。

2、 了解花的作用、用途。

活动准备：

1、背景音乐

2、各种花茶、茶壶、茶杯、热水。

活动过程：

一 启发谈话，激发兴趣

1、 欣赏《花仙子》之歌

师：让我们欣赏一首《花仙子》的主题歌，边听边想它唱了什么？

让我们与花仙子一起走进花的世界，同时欣赏各种各样的花。，

游戏：报花名

例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2、 引导幼儿回忆生活中花的作用，开展“用花做什么”，教师提升花的用途和经验。

学生：有人生病的时候，送花给他让他开心。

学生：我家摆了几盆鲜花，很漂亮。

学生：我喝过菊花做成的茶，可香了。

老师：除了菊花茶，还有不少花儿也可以做成茶呢？你们喝过吗？

活动：品花茶。指导幼儿认识不同花茶的特征与功能。

3、 花的用途：浓郁的方向和艳丽的色彩吸引着爱花的人们，同样也吸引着向往健康的人们。几乎所有的花都能做药、泡茶、酿酒，有很高的实用价值。

二 花的奥秘

1、花的颜色：在草长莺飞的季节，黄的迎春花，粉红的樱花，骄红的桃花，

纷纷绽开笑颜，

那么为什么花有不同的颜色呢？

（原来在花朵细胞里有花青素和类胡萝卜素、只要周围环境中温度和酸碱度发生变化，立即会换张面孔。）

2、花的香味：

l 花是用香味来说话的。下面，我给大家讲个故事名叫《玫瑰香奇案》。

边听边想，小蜜蜂是怎样破了玫瑰花失窃案的。

l 听了刚才的故事，谁来做做小侦探？

（其实小蜜蜂知道：花细胞中有一种芳香油，很容易挥发。当微风吹过，芳香油在空气中弥漫，就能闻到各种花香。）

l 这就是各式各样的花散发出来的香味，我们一起来闻一闻。

3、传粉：正因为有了沁人心脾的芬芳香味，我们才能享受愉悦；也正因为有了各种花香，才能吸引那么多的昆虫来帮它们传播花粉，使他们的后代得以繁衍。

三 花的寓意

1、 寓意：同学们，你们知道吗，花除了有艳丽的色彩和芬芳的香味外，还往往和美好的祝愿结合在一起，赢得大家的喜欢。

2、 师：你们有没有送花给别人，或者收到别人送的花？又是为了什么呢？（讨论）

介绍几种花的寓意：

玫瑰 爱情、热爱、尊敬

菊花 高洁、隐逸、清雅

康乃馨 热恋、母爱、美丽、真情、纯洁

百合 纯洁、百年好合、祝福、庄严

一品红 祝福

牡丹 富贵

荷花 清纯、高洁

非洲菊 互敬互爱、毅力

山茶花 天生丽质、美丽、顽强。

勿忘我 友情

梅花 高洁、坚贞不移、高风亮节

郁金香 神圣、祝福、永恒

重点通过讲故事来介绍石竹（康乃馨）的寓意。

3、 节日送花：因此，在三·八妇女节或母亲节的时候，我们可以送康乃馨给妈妈，向她表示节日的问候。

让我们再来看看其它节日还可送什么花。

（1）六、一儿童节到了，小朋友之间互相送什么花呢？

(非洲菊，代表快乐和无忧无虑的童年)

（2）九月十日教师节，该送什么花给老师合适呢？

（木兰花、桂花，代表高尚的灵魂和才华）

4 朋友送花：

(1) (1)叔叔阿姨结婚，我们该送什么花呢？(一束漂亮的百合花送给新婚夫妇是最恰当的祝福，他的意思是百年好合。)

(2)探望病友，该送什么花呢？

（康乃馨、满天星等）

附：这里有一张如何向朋友赠花的表格供大家参考？

祝贺生日 愿朋友青春永在，前程似锦。选用的花材有玫瑰、菊花、兰花、非洲菊、满天星、康乃馨及郁金香等。

应邀做客 祝全家欢乐、幸福。选用的花材有百合、兰花、蛇鞭菊、火鹤花、郁金香、香石竹及玫瑰等。

乔迁新居 祝居家安安稳稳，幸福永远。选用的花材有兰花、文竹、米兰、玫瑰、天门冬、康乃馨及盆景等。

送别朋友 祝朋友一帆风顺，平平安安。选用的花材有玫瑰、百合、满天星、马蹄莲、芍药、菊花及香石竹等。

宝宝出生 祝愿孩子健康成长，聪明伶俐。选用的花材有康乃馨、玫瑰、火鹤、孔雀草、蔷薇及雏菊等。

祝寿用花 祝长者福如东海，寿比南山。选用的花材有万年青、君子兰、苏铁、唐菖蒲、菊花及金桔等。

探望病人 祝朋友早日恢复健康。选用的花材有唐菖蒲、兰花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味浓烈的卉，如晚香玉。

各种美丽的鲜花不仅是一种美好的祝愿，更代表着赠花的一份特别的感情。

四 花与国家：

正因为花有它的特殊含义，所以世界上许多的国家都选有自己的国花，国花往往是一个国家和民族的象征，反映一个民族的文化传统，审美观和价值观。

（1） 你们看，这就是中国的国花——牡丹。

简介牡丹后，让我们欣赏一曲《牡丹之歌》吧。

（2） 配配响：

1、你们知道这是什么花？（向日葵）

它是俄罗斯和秘鲁的国花

2、玫瑰——美/英的国花

3、郁金香——荷兰国花

4、樱花——日本国花

5、石榴花——西班牙国花

五 花与城市：

1你们看，这是一面什么旗帜？

（对，这是一面香港特别行政区的区旗。）

（红旗代表祖国，紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分，并将在祖国的怀抱中兴旺发达。紫荆花就是香港的市花，其实，许多城市也有自己的市花。）

2北京市市花——月季、菊花

3天津市市花——月季

4上海市市花——百玉兰（简介）

5重庆市市花——山茶花

6桂林市市花——桂花

六 花的月历：

刚才我们了解了不少花，但是，你知道吗？在自然界中，各种花开放的时间，每年都是相同的，你可以在不同的月份里，欣赏到不同的花。

例如：

一月——梅花 二月——海棠

三月——牡丹 四月——芍药

五月——石榴 六月——莲花

七月——紫薇 八月——木犀

九月——菊花 十月——茶花

十一月——红梅 十二月——腊梅

七 花钟：

花还是一位惜时守信的朋友呢！聪明的瑞典科学家，经过长期的系统研究，发现各种花卉开放，不仅每年有固定的季节，而且每天有固定的时间，因此巧妙地把花开的时间与地球的自转的时间相联系，设计了一座“花钟”。

凌晨3时左右——蛇麻花开 凌晨4时左右——牵牛花开

5时左右——蔷薇花开 6时左右——龙葵花开

7时左右——芍药花开 晚8时左右——霄花开

晚9时左右——昙花开

不同的地区，也会有不同的花钟。

八 德育教育

在花朵灿烂的微笑中，也能看到，这就是珍贵的名花在哭泣。比如兰花正因为有着纯洁的外表和浓郁的香味，所以，被人们不断地从野外挖回来，目前它们的数量日益减少。又如非洲的紫罗兰，现在几乎从它的生长地——坦桑尼亚的森林里消失了，而成了室内植物。据科学家预测，只要有一种植物灭绝，责会有近80种相关的植物遭受同样的命运。

因此，世界各地都成立了野生生物保护组织，还划出自然保护区域，让动物和植物在那里繁衍生息。

让我们爱护一花一草一木，使世界更美丽。

中班教案 篇8

活动目标：

1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感

2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领

活动准备：

经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。

物质准备：爸爸调查表（姓名、属相、爱好、本领）、几位幼儿的爸爸等。

活动过程：

一、爸爸调查表：

1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情？

（幼儿自由讲述）

2、出示幼儿共同收集的调查表。

（鼓励幼儿用较完整的语句表达）

3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。”

二、爸爸的本领：

1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢？待会你们就会知道啦”

2、鼓掌欢迎爸爸上场

3、请爸爸做自我介绍

4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。

5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗？觉得爸爸怎么样？

小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样

三、散文欣赏：《爸爸的手》

1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢？我们一起听一听”

2、欣赏散文《爸爸的手》

（交流散文中爸爸的手的本领）

3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢？”

（引导幼儿回家和爸爸交流）

❼ 孩子语文常识积累少怎么办

个人愚见，我觉得首要的是要让孩子体会到语文的魅力，比如古文，散文专，诗词。举个例子，属可以让孩子通过一些有意义的故事，电视剧，电影，甚至是综艺节目来激发兴趣，比如前段时间央视推出的国家宝藏节目，既有娱乐性，也有教育性。学习最好的引导要么是兴趣，要么是迫切的需要（比如职场），在小学时期，最好的方法就是兴趣的引导，但是切忌不要把引导变成强加，否则会适得其反。最后，每个人都有自己的特点和擅长的地方，不是每个孩子的语文成绩都可以很优秀，就好像没有必要逼着一条鱼去学习爬树一样，做出适当的引导，耐心地陪孩子一起发掘潜力才是家长们应该做的。