我爱紫罗兰这篇短文的阅读答案

⑴ 我闻了闻她手里的紫罗兰一半用文字一半用手势问道

答案： 解析： 1．是花香，是太阳。因为海伦认为爱是给人带来愉快而美专好感受的属东西，爱能给人光和热，使万物茁壮生长。 2．爱，看不见摸不着，但它总出现在你最需要的时候。有了它，你就快乐，生活就变得美好；没有它，一切都将索然乏味。 3．比喻。海伦感受到穿梭在她和其他人的心灵中间的情感就是“爱”。 4．示例：童年是什么？童年是含苞欲放的花，童年是记忆的天幕上闪亮的星星。 5．讲“爱”这个词，能因势利导，善抓教育时机，作形象的解释，开启了海伦的思维、智慧和情感，唤醒了海伦的爱。

⑵ 小学感谢紫罗兰文章给人的启示是什么

石蕊作为化学指示剂检验溶液的酸碱性是英国化学家、物理学家波意耳( Robert Boyie， 1627 -1691)首先发现并开始推广使用的。如何能简便地测出溶液的酸碱性，曾使波意耳及其他科学家大伤脑筋、束手无策。但有一天，问题在波意耳面前出现了转机。这一天，波意耳把刚采来的一束美丽的紫罗兰插在实验室的花瓶里，开始做实验。可是他一不小心把几滴盐酸滴到了紫罗兰的花朵上。他赶忙用清水去冲洗，就在此时，波意耳看到紫罗兰花竟变成了红色花! 紫罗兰为什么会变红? 波意耳感到很新奇，同时更感兴奋，他决心探根究底、搞个水落石出。波意耳先把几瓣紫罗兰花瓣陆续放入浓盐酸中，一会儿，紫罗兰花瓣也都变成了红色。他再把一片片花瓣浸入不同浓度的盐酸溶液中，又用HNO3、H2SO4、CH3COOH⋯⋯做实验，结果完全相同———花瓣全变成了红色。经过反复实验，波意耳认定紫罗兰花的浸出液，可用于检验溶液是否呈酸性。
初战告捷，但波意耳并不满足，他试图再找出用来检验碱性的物质。他把能找到的花卉、药草、树皮、块茎、块根、苔藓、地衣等制成浸出液，逐一试验它们在碱性溶液中的变色反应。终于发现:从石蕊地衣中提取出的紫色液体能使碱性溶液变蓝。即便如此，波意耳仍未就此止步，他想:能不能用一种试剂既能测酸性又能测碱性呢? 他试着把石蕊浸出液滴入盐酸溶液中，结果出现了与用紫罗兰检验酸性一样的现象———石蕊浸出液也变成了红色!
问题彻底解决了。石蕊试剂遇碱变蓝，逢酸变红，这正是波意耳苦苦找寻的双向指示剂! 从此，石蕊试剂广泛应用于检验溶液的酸碱性。波意耳这项重大发明是在1646年，直到几百年后的现在，仍在普遍采用。所以，我们今天能十分容易地检测出溶液的酸碱性，这应该感谢伟大的波意耳! 同时，我们应学习他善于观察、勤于思考、勇于探求真理的精神。

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答案
1．自①
2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。
(2)点题，总结全文，点明中心。
(3)首尾呼应。
3．颜色、姿态、香味
4．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段。
5．最后一自然段