幼儿园茉莉花舞蹈

Ⅰ 大班毕业典礼主持稿(2)

一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦，一双双眼睛，深藏着离别的惆怅；一棵棵白杨，采集过我们的欢笑，一丝丝垂柳，编织过我们的梦想；一阵阵微风，是孩子对老师爱的倾诉。请幼儿代表发言。

四、幼儿代表发言

在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。

此时此刻心情最为激动和依依不舍的应该是毕业班的老师了，看到自己一手带大的孩子即将扬帆出港，在蔚蓝的海洋里航行时。老师们有千言万语的诉说。请教师代表老师讲话。

五、教师代表讲话：

老师们的辛勤付出，终于收获到了阳光雨露沐浴下成长的丰硕成果。懂得感恩的人就懂得爱，让我们有请所有我们最敬爱的老师上台。

为教师献花：请全体教师上台，孩子们献花与老师拥抱。

让感恩的话语化做美丽的花束献给我们最敬爱的人，孩子们你们要记住，老师永远爱你们，要常回来看看老师，看看曾经给你们七彩童年的**幼儿园。

六、毕业幼儿汇报演出：

幼：四年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。

四年前，我们只能唱一些简单的歌曲

四年前，我们只能画涂鸦式的图画。

四年后的今天，我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。

今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧！

1、葡萄班：《开门红》

小学的课堂是丰富多彩的，

小学的生活是绚丽多姿的。

瞧，小学的大门在向我们敞开，让我们甩起红稠，舞动起来，

请欣赏葡萄班的舞蹈《开门红》

2、晶晶班：《英语串烧》

英语的学习是快乐的，英语的世界是有趣的，

我们感谢aify老师，也感谢曾经带我们在英语世界畅游的老师。

一曲动感的《英语串烧》献给你们。

请欣赏晶晶班小朋友的《英语串烧》

3、贝贝班：《茉莉花》

茉莉花，它散发的芬芳，沁人心脾。

茉莉花，它芬芳、淡雅而美丽。

我们就如同那清新的茉莉花，永远芬芳，永远美丽。

请欣赏贝贝班的舞蹈《茉莉花》

4、葡萄班：《小马放飞》

广袤的草原，一群快乐的小马。

她们向往快乐，她们追求自由。

她们是草原上最亮丽的风景线。

看，一群可爱的小马飞奔来了。

请欣赏葡萄班的舞蹈《小马放飞》

5、晶晶班：歌唱表演《努力》

告别了快乐的幼儿园，我们将走向小学的殿堂。

小学的学习充满挑战，小学的生活七彩斑斓。

亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈，

无论将来的学习有多么艰辛，我们都会坚持、我们都会努力。

请欣赏贝贝班的歌表演《努力》。

6、贝贝班：《小小男子汉》

头顶天、脚立地，我们是小小男子汉

一群本领超强的小小男子汉来了，

他们会摔跤，会翻跟斗，还有一身好武艺，

请欣赏贝贝班的舞蹈《小小男子汉》

7、葡萄班：《英语串烧》

快乐的舞台展现着我们童年的五彩梦，

精彩的节目演绎着一群幸福快乐的宝贝。

让我们一起和着音乐，合着葡萄班的《英语串烧》唱起来吧。

8、贝贝班：英语情景剧《花园之王》

四年的英语学习，让我们感受到了英语学习的乐趣；

四年的英语学习，我们积淀了丰富的英语词汇。

今天，借着离别的舞台，贝贝班的小朋友为大家带来了英语情景剧《花园之王》。

9、晶晶班：《千字文》

四年里，我们学习了太多的本领。

我们不仅多才多艺，我们还文武双全呢

下面请欣赏晶晶班的武术表演《千字文》

10、葡萄班：《好汉歌》

一曲雄壮的《好汉歌》让我们知道，什么是真正的男子汉。

一群顶天立地的好男儿，将演义出男子汉的威武本色。

请欣赏葡萄班的舞蹈《好汉歌》

11、晶晶班：《金孔雀》

一群漂亮的傣族姑娘走来了，她们婀娜多姿，她们是美丽的孔雀精灵。

她们已经按捺不住心中的喜悦，灵动的双翼即将灿烂绽放。

她们将为我们带来优美曼妙的傣族舞蹈，

请欣赏晶晶班的舞蹈《金孔雀》。

**、贝贝班：《欢庆腰鼓》

大红的稠带舞起来，喜庆的腰鼓敲起来，

我们为即将成为一名小学生而欢喜，

瞧，贝贝班的小朋友们踏着整齐的鼓点向我们走来了，

请欣赏腰鼓秧歌表演《欢庆腰鼓》。

七、朗诵毕业诗、歌唱毕业歌：

千言万语，道不尽孩子对老师的无限深情，让孩子们用《毕业诗》来倾诉对老师的感激和依恋。

我们以为孩子小，不懂得什么是离别，什么是伤感？可我们真真切切感受到了一种感动，那是来自孩子最纯真，最真挚的内心表达，她们是最可爱的天使，她们是最懂爱的天使，她们将爱表现的淋漓尽致。

这一刻孩子们多想再一次注视老师的目光，再一次倾听老师的歌唱，再一次依偎在老师的身旁，请欣赏毕业歌《老师再见了》。

八、颁发毕业证书

师：毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，想起可爱的小伙伴们。下面请园长为我们小朋友颁发毕业证书、毕业纪念册。

给毕业班的哥哥姐姐献花：鲜花代表荣耀、鲜花代表自豪，

毕业意味着四年的时间一晃而过，孩子们将怀着激动与兴奋、眷恋与不舍的心情告别带给她欢乐的**幼儿园，相信孩子们一定不会忘记像妈妈一样呵护她们的最亲爱的老师，不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望孩子们永远记住在这里的快乐时光。”童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。在这即将离别的时刻，作为老师的我们期盼、祈福，祝愿你们在将来的每一天仍能开开心心的度过，健健康康地成长！孩子们你们将带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向更加美好的明天！老师衷心的祝福你们！也相信你们永远是最棒的！！！

九、放飞心愿气球，放飞梦想

师：六月是太阳初升的清晨，六月是孕育希望的喜悦，六月是孩子们放飞心愿的童年！每一个小朋友都有自己的理想和美好的心愿，今天让我们的理想和心愿插上飞翔的翅膀，让载满希望的气球飞向蓝天，小朋友们请你们从老师的手中拿来自己的心愿气球，准备好了么，我们来到计时，10，9，8，7，6，5，…看我们的心愿气球越飞越高，相信你们的愿望会实现的，让我们注视着气球共同祈愿，祝愿孩子们健健康康、快快乐乐，在广阔的天地中自由翱翔、展翅高飞。

今天的毕业典礼，宣告着88名大班孩子幼儿园生活的结束，也预示着他们将在一个更广阔的天地里展现自我的风采。我们相信，今天的一棵棵小树苗，明天一定会成为参天大树、栋梁之才！我们更相信，从**幼儿园毕业的每一个孩子，都将有一个最美好的未来！

大班毕业典礼主持稿 篇3

师：敬爱的园长、老师、姐妹们

李：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

吴：可爱的小朋友们

合：大家上——午——好！

师：我是今天的主持人：全老师

李：我是今天的主持人，李余奕洲

吴：我是今天的主持人，吴思婷

师：今天是一个高兴的日子，因为我们的宝贝们将要张开她们那丰满的翅膀，飞向更远的地方。

李：今天也是一个难忘的日子，因为我们即将要离开亲爱的老师和伙伴们，迈入小学。

吴：忘不了幼儿园的愉快、欢笑，忘不了老师们的亲切教导。

李：让我们借着今天这个特别的日子，对我们亲爱的老师说一声

幼（合）：“老师，您—辛——苦——了！”

一、园长致辞

师：离别的钟声即将响起，三年的幼儿园生活就要结束了，在离别之际，我们的园长老师也有着许多心里话要嘱咐我们小朋友，让我们用热烈的掌声有请我们敬爱的李老师。

二、大（4）班家长代表讲话

师：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。

李：我们的爸爸妈妈心中也充满了无限的感激和敬意。下面有请大（4）班家长代表讲话，大家欢迎！

三、园长颁发毕业证书

吴：谢谢爸爸妈妈，谢谢园长老师，在这难忘的时刻，让我们有请敬爱的园长老师为我们颁发毕业证书。

四、幼儿代表发言——大（5）班

李：今天这样的日子，我们的小朋友也有很多话想跟你们说，让我们有请大（3）班的凌晨晞小朋友发言。

五、正式演出：

李：谢谢凌晨晞小朋友。三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻的接过我们的小手。

吴：三年前，那个时候，我们还是一个不懂事的孩子，不会唱歌、不会念儿歌，许多事情自己都不会做。

师：三年后，站在这里的还是你们！可是现在，你们长大了，变的聪明、懂事了。你们会唱好听的歌曲，会朗诵优美的诗篇，会跳可爱的舞蹈，会画美丽的图画。

幼合：我们还会许多的本领呢。

李：今天就让我们用行动来汇报我们的成绩吧！

吴：下面我们宣布：20xx届大班毕业典礼文艺汇演活动（合）现在开始！

（1）李：生命在于运动，别看我们年纪小，我们可是深知这个道理的。看，我们大班的小运动员们来了！他们要为我们展示激情运动，伴随着世界杯的音乐，让我们high起来吧！

（2）李：谢谢我们的小运动员们，老师，有一颗小小的水滴呀，他有一个大大的梦想。你知道是什么吗？（师：大大的梦想？是什么呢？）

李：就是去旅行！（师：哦？去旅行？那去哪里旅行呀？）

李：那就让大一班的周晨阳小朋友告诉你吧！（师：好，那我们掌声欢迎大一班周晨阳小朋友讲述他带来的故事《小水滴旅行记》

（2）吴：师：谢谢周晨阳小朋友。老师老师，我来考考你好吗？（师：你考我？好啊！）

吴：我做一个动作你来猜歌名！（师：额，那好吧，好像很有难度呀！）

吴：（握紧拳头）老师，你猜！（师：这是，我的手？）

吴：不对不对。（拳头？）不对，这叫握紧拳头！（啊？好吧！）老师有点笨笨喔。

师：ok，那请听聪明的大三班小朋友为我们带来大合唱《握紧拳头》，大家掌声欢迎！

（4）李：谢谢大三班的小朋友们！老师，你认识沈正阳小朋友吗？（师：认识啊，他不就是大二班的小朋友啦？听说他故事讲得很棒，还得过平湖市的奖呢！）

李：对啊，今天我想把他请到舞台上！可是他说今天他不讲故事，他要来跳舞！

师：哦？那我们可要睁大眼睛好好看看了呢！请欣赏沈正阳小朋友带来的舞蹈《江南Style》。

（5）师：天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样，雨下再大又怎样，干脆开心的淋一场，彩虹是微笑的脸，难过就抬起头大声唱。

李：对，这就是我们大五班的孩子们。下面请欣赏他们的集体舞《彩虹的微笑》。掌声欢迎！

（6）李：谢谢大五班小朋友！思婷，看了那么多我们小朋友的表演，你们想不想看看我们美女老师们的表演呀？（话筒对着观众）

吴：哇塞！看来我们已经等不及想看了呀！那下面我们就用最热烈的掌声请出我们最亲最爱的美女老师，闪亮登场！

合：请听诗朗诵《奔跑吧，孩子》

吴：谢谢老师们，你们的祝福我们收到了，我们今后一定不会忘记你们的好，你们的爱。小朋友们，对不对？（话筒对着观众）师：老师也会像诗歌里念的那样，在你们身后注视着你们攀登的身影，倾听着你们取得的成绩，永远祝福你们梦想无限人生精彩！

吴：老师，你会念ABC吗？（师：会啊，A、B、C）那你会唱ABC吗？（额，还真不会，思婷，你又难倒我了！）

吴：在幼儿园的三年中，我们学会了12345，学会了多拉米发扫，学会了ABCDE。我们学到了很多知识。

师：请听大一班小朋友带来的大合唱《我会唱ABC》，大家掌声欢迎！

（8）吴：爸爸妈妈们，你们为我们高兴吗？亲爱的老师们，你们为我们骄傲吗？谢谢你们！

师：我也替孩子们说一声感谢！谢谢你们用耐心、细心、爱心陪伴了我们三年！谢谢你们教我们学做人，学本领，学知识。我相信孩子都是降临到人世间的天使，夜色也无法遮掩她们的光芒。看，这群可爱的天使们来了。

吴：有一只小小萤火虫，飞到东，飞到西，这儿亮，那儿亮，好像小灯笼。请欣赏大（2）班小朋友带来的大合唱《萤火虫》。

（9）师：哇塞！我们的宝贝可真是多才多艺啊！刚才李余奕洲请了个小朋友，我今天可是请到了一个大朋友！看，我们的大朋友来啰！（家长出现问好）

吴：你从哪儿冒出来的呀？（家长：我从东土大唐而来。）停停停，你是大四班吴云娜的爸爸吧？（家长：额，被你发现了。）那是，我可是火眼金睛的孙悟空！

师：停停停！你们这倒好，可聊上了！爸爸可别忘了上舞台来干嘛呀？（家长：我今天要带领我们大四班的全体宝贝们合唱《爸爸去哪儿》）

师：好，请欣赏大合唱《爸爸去哪儿》

七、结束语：

师：谢谢我们的爸爸妈妈，谢谢我们的老师与小朋友。动听的歌谣、优美的舞蹈牵动着在场你我的心。我们都为之欢喜、为之欣慰、为之感慨！

李：今天我们站在这里。

吴：今天我们即将毕业。

师：今天，我们都没有哭，即使我们想哭，也不要哭。我们要笑着。笑着，生活就会更美，笑着，希望就会更大。而新埭幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。让我们在节目的最后一期唱响属于我们的毕业歌，用我们最动听的声音念出我们的毕业诗。诗朗诵《毕业诗》

李：亲爱的爸爸妈妈们，我们毕业了！

吴：亲爱的老师们，伙伴们，我们毕业了！

师：让我们相约明天，相约美丽灿烂的未来！再次感谢爸爸妈妈们的参与，感谢老师的指导！

合：祝各位老师、爸爸妈妈们身体健康！工作顺利！

祝小朋友们学习进步！健康快乐！

谢谢大家，再见！

Ⅱ 适合幼儿园大班跳的感恩舞蹈有那些

感恩的心，爱的华尔兹，小苹果，茉莉花，牛奶宝贝，亲亲我的小树，稻草人儿，天天，健康操等，这些我们幼儿园的大班的小孩子都跳过。

Ⅲ 幼儿中小班舞蹈有哪些

问题一：幼儿园小班舞蹈有哪些？多多益善！！！ 亲 动感娃娃、茶壶嘟嘟、小把戏、小可爱、亲亲茉莉花等都不错

问题二：幼儿舞蹈基本舞步有哪些 1、踮起脚尖向前走
踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起（又称起踵，即把脚跟提起来）能抬头、挺胸、收腹，使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖，然后再向前走。由于幼儿的控制力差，容易疲劳，所以练习的时间不能太长，向前走时速度不能太慢。一般双手叉腰，按音乐的节奏和走步相间隔来进行。踮起脚尖向前走，一般采用2/4或4/4拍音乐为合适，3/4拍音乐亦可用，但不宜多用。
2、蹦跳步
提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时，两脚并立，身体稍向下蹲作准备，一拍或两拍跳一步，按音乐的性质和节奏轻轻跳起，落下时要用前脚掌着地，屈膝而有弹性。蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必须是带有跳音的乐曲。
3、碎步走、小步跑
碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。
小步跑就是小跑步，半拍一步，每一拍的前半拍，左脚向前跑一小步，同时右脚离地，膝微屈；后半拍，右脚向前跑一小步，同时左脚离地，膝微屈，依次交替，连续向前。跑时双手叉腰或自然摆动，步子应小而轻快，速度要均匀。
碎步动作不受音乐节拍的限制。而小跑步则必须一拍跑二步，所以小跑步一般常采用2/4、4/4拍的音乐。为了训练幼儿听音乐改变动作，可以把碎步走和小跑步放在同一乐曲中进行练习，提高幼儿对音乐的感受力。
4、滑步
滑步是一拍一步，向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步，后半拍左脚轻轻跳起，右脚急速向左脚并上。右脚动作同上，方向相反。
滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐，但必须有滑的感觉。
5、踏点和踏跳
踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。
踏点步的跳法是第一拍左脚踏一步；第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第三、四拍，右脚开始，动作对称。踏点步一般向左侧或右侧踏（又称侧点步），也可以向前或退后踏。
踏跳步有三种跳法：第一种跳法是第一拍右脚踏一步（向前、向侧、向后都可以）；第二拍右脚跳起，同时左脚屈膝抬起，脚尖向下。第三、四拍左脚开始，动作对称。第二种跳法是，第一拍右脚踏一步，第二拍右脚跳起，同时左腿直膝后举。第三、四拍，左脚开始，动作对称。第三种跳法又称踏踢步，第一拍左脚踏一步，第二拍左脚跳起，同时右腿直膝向左前方踢起。第三、四拍，右脚开始，动作对称。
踏点步和踏跳步一般采用2/4、4/4拍音乐。它们可以在同一曲调中进行练习。
6、踵趾小跑步
脚跟脚尖跑跑跑又称踵趾小跑步。这个步法四拍完成。第一拍右脚跟向右前方点地，同时左膝微屈，身体稍向右倾，脸向左前方，第二拍右脚尖向后点地，同时左腿伸直，身体稍仰，脸向右后方，第三、四拍右脚开始向前跑四小步。如果两 *** 替进行，应向前跑三小步，以便换脚。左脚开始，动作对称。
踵趾小跑步采用4/4拍音乐较为合适，练习时先两手叉腰，逐步加上采果子等手的动作，或两手搭在前面人的肩上成一行或搭成圆圈等进行练习。
7、娃娃步
摆动手臂拐拐脚就是娃娃步，是儿童舞中大头娃娃的动作。两拍一步（或一拍一步），第一拍（或前半拍），左腿屈膝向旁抬起，小腿向上翘，两手五指张开向左摆动，头和上体向左侧弯曲，第二拍（或后半拍），左脚落地。
8、跑跳步
跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右腿屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚开始，动作对称。两脚连续......>>

问题三：少儿舞蹈有哪些种类 分 2种 我简单给你介绍下
1类是 幼儿3~5岁 中国舞 或者教 启蒙舞蹈 这个很简单
2拉丁舞5岁以上 恰恰伦巴桑巴斗牛牛仔 主要开始学 以恰恰和伦巴作为基础
3民族舞
4芭蕾舞
主要大类 就这些

问题四：幼儿小班六一节目可爱的舞蹈有哪些 欢快的跳吧, 可以排成Q版的印度舞 , 一般在网上搜索快乐天使就是浪漫樱花幼儿舞蹈. 健美操也可以建议你使用, 动作简单 , 多变对型, 看你能力了, 祝你成功.

Ⅳ 民族舞加现代舞的《茉莉花》舞蹈串烧怎么串词

《茉莉花》舞蹈串烧的串词可参考如下：
《茉莉花》这朵源于苏皖的民歌奇葩，半个多世纪以来一直以其婉转悠扬的旋律优美动听的曲调和充满乡土气息的韵味扣人心弦！下面让我们以热烈的掌声有请***为我们带来的歌舞《茉莉花》。
在这百花盛开的季节里，千万朵鲜花开遍了原野，其中就有我们幼儿园的小朋友献上的茉莉花：它们是多么地美丽芬芳、优雅动人啊！你想在百花丛中欣赏这独一无二的茉莉花吗？那么就请看我们的开场舞——茉莉花吧！
一抹纯白身影独自绽放幽香，踏着音乐的旋律展现婀挪身姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心。那灵动的身姿倾情献舞，舞出我们的花样年华。接下来请欣赏《茉莉花》的精彩一刻。
《茉莉花》是中国民歌，起源于南京六合民间传唱百年的《鲜花调》，由著名军旅作曲家何仿采自于六合的民歌汇编整理而成。1957年完成改编曲、词。该首歌曲展现了少女热爱生活，爱花、惜花、怜花，想采花又不敢采的羞涩心情。今天让我来一同欣赏舞蹈《茉莉花》。
茉莉花，茉莉花，美丽的花。
啊，好一朵芳香四溢的茉莉花！我爱茉莉花，爱冰清洁白的话，想欣赏她的美丽吗，
今日我们就一同欣赏舞蹈《茉莉花》。大家鼓掌！
优美的歌曲过后会是什么呢？对了，就是舞蹈拉！在这寒冷的冬天，让运动给我们带来健康的温暖。清秀的小花，代表着新生的力量，象征着蒸蒸日上。下面请欣赏舞蹈《茉莉花》......
一簇簇淡黄的花蕊几片洁白的花瓣一朵绿色的花萼结合在一起便成了一朵娇小可人的茉莉花。请欣赏由XXXX带来的舞蹈《茉莉花》。
洁白无瑕茉莉花，
馨香飘入您的家淡雅清秀茉莉花，
馨香伴君走天涯。请欣赏舞蹈《茉莉花》。

Ⅳ 《茉莉花》幼儿园中班教案

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《茉莉花》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。

《茉莉花》幼儿园中班教案1

教学目标：

1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。

2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

教学准备：

音乐CD，茉莉花图片。

教学过程：

一、认识茉莉花

1、茉莉花的味道。

师：你们闻到了什么香味了吗？

师：是什么东西的香味呢？这是什么花？

2、茉莉花的颜色。

师：你觉得它是什么颜色的？

师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。

二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。

1、完整欣赏音乐。

师：好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？

2、边看图片边欣赏音乐（A段）。

师：你们看出来，图片是什么时候出来的吗？

师：一句话一幅图，这里有几幅图？原来第一段有6句，就有6幅图。

三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。

1、看图片做动作。

师：涂上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？

师：我们先来看看这一张（花蕾）。谁来学一学？如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢？

师：这张呢？可以用什么动作？

师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？

师：如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢？

师：这张呢？在采花呢？能不能采？歌曲里是怎么唱的？

2、跟随音乐来表现。

师：我们一起来做一朵茉莉花好吗？

三、欣赏B段和C段音乐。

1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。

2、C段蝴蝶飞来了。

师：茉莉花开得好香啊，看！把谁都吸引来啦？

3、完整地欣赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。

（1）教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。

（2）请一名幼儿当蝴蝶。

4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。

四、小结

师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。

活动反思

《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。

本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。

《茉莉花》幼儿园中班教案2

活动目标：

1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。

3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。

活动过程：

(一)谈话引出课题。

1、你们喜欢花吗？

2、你最喜欢什么花？

3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？

（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？

2、取出干花，简单认识。茉莉花亦称"茉莉"，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。

3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。

（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。

你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？

教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。

（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。

根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？

（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的'小朋友）

（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。

幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。

活动延伸：

1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。

2、游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中 ，进行舞蹈表演。

3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。

活动反思

《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。

本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。

Ⅵ 适合幼儿的舞蹈简单的舞蹈组合，现代舞蹈

1-开门红-（舞蹈）大班 2亲亲茉莉花-（舞蹈）学前班 （3）拉丁舞（大四班） 3小和尚-（舞蹈）小班 4SUPER STAR-（舞蹈）中1班、中2班 （4）小小兵（大三班） 5小小男子汉-（舞蹈）中1班、中2班 （6）欢乐舞（大四班） （7）欢乐的兔子（大一班） 7好妈妈-（舞蹈）小班 (8)蚊子舞（大二班） 9长大戴军帽-（舞蹈）大班 拾豆豆 (12）鼓声响起来（大三班） (13）梦不落（大二班） 14-葫芦娃--（舞蹈）中1班 15我上幼儿园--（舞蹈）小班 16快乐恰恰--（拉丁舞）学前班 18洗手帕--（舞蹈）中1班、中2班 19小牧民--（舞蹈）大班 21拍手歌--（舞蹈）中1班、中2班 22羊肉串--（舞蹈）大班、学前班 25欢天喜地--（舞蹈）学前班 http://bbs2.iyaya.com/talk/t-1-500101281-0.html 这个网站里有视频链接，你可以看视频学一下 祝中秋快乐 满意请采纳