中国舞茉莉花舞蹈分解动作
㈠ 第九届桃李杯女子独舞获奖名单
一等奖 空缺
二等奖 李林 北京舞蹈学院
三等奖 杨鹏 北京舞蹈学院
梁泽程 广州市艺术学校
任楠 星海音乐学院继续教育学院
芭蕾舞青年组 （女子）
一等奖 刘思睿 上海戏剧学院舞蹈学院
二等奖 张为林 北京舞蹈学院
周瑜 沈阳音乐学院舞蹈学院
三等奖 张为璐 北京舞蹈学院
高歌 北京舞蹈学院
于晓婷 北京舞蹈学院
芭蕾舞少年甲组 （男子）
一等奖 马晓东 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 邸健 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
陈镇威 广州市艺术学校
三等奖 王维 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
袁岸璞 上海戏剧学院附属舞蹈学校
吴延龄 广州市艺术学校
芭蕾舞少年甲组 （女子）
一等奖 彭兆倩 上海戏剧学院附属舞蹈学校
二等奖 赵婉婷 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
三等奖 张雪宁 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
孙雅莉 武汉音乐学院舞蹈系
陈姿含 浙江艺术职业学院
芭蕾少年乙组 （男子）
一等奖 张智尧 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 李剑 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
王立中 上海戏剧学院附属舞蹈学校
三等奖 滕建凯 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
杨天博 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
龚溢文 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
芭蕾少年乙组 （女子）
一等奖 毛晶晶 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 徐琰 上海戏剧学院附属舞蹈学校
余晓彤 深圳艺术学校
三等奖 尚瑶谦 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
刘晨欣 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
孙祎 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
中国古典舞A级青年（男子组）：
一等奖 孙科 北京舞蹈学院
王韬瑞 沈阳音乐学院
二等奖 高健 北京舞蹈学院
三等奖 马蛟龙 北京舞蹈学院
中国古典舞A级青年（女子组）
一等奖 唐诗逸 北京舞蹈学院
二等奖 杨笑婷、胡玉婷 北京舞蹈学院
三等奖 陈晨 上海戏剧学院舞蹈学院
周杰 沈阳音乐学院舞蹈学院
戎昳宁 上海戏剧学院舞蹈学院
中国古典舞A级少年甲组 （男子）
一等奖 李或彧 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 蒲宇 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
三等奖 李郦鲸 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
龚延 中国人民解放军艺术学院舞蹈系
中国古典舞A级少年甲组 （女子）
一等奖 吴灵微 广东舞蹈学校
华宵一 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 贺梦娇 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
三等奖 王念慈 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
姜蔚琳 上海戏剧学院附属舞蹈学校
苗祎 广东舞蹈北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校学校
中国舞少年乙组 （男子）
一等奖 方瑞 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
崔晨曦 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 董志明 上海戏剧学院附属舞蹈学校
三等奖 苏洋 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
蔡亦寒 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
高嵩 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
中国舞少年乙组（女子）
一等奖 毕然 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
刘盈 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
二等奖 胡图兰 四川职业艺术学院
三等奖 张欣怡 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
王媛 四川职业艺术学院
梅玉炫 北京戏曲艺术职业学院
中国民族民间舞A级青年男子组
一等奖 边疆 北京舞蹈学院
二等奖 威利斯 中央民族大学舞蹈学院
刘彬 北京舞蹈学院
三等奖 查龙浩 北京舞蹈学院
钟宏宇 北京舞蹈学院
刘洪斌 中央民族大学舞蹈学院
中国民族民间舞A级青年女子组
一等奖 骆文博 北京舞蹈学院
二等奖 邓韵 上海戏剧学院舞蹈学院
李亚迪 北京舞蹈学院
陶洋 北京舞蹈学院
三等奖 范蕊 中央民族大学舞蹈学院
徐曼妮 上海戏剧学院舞蹈学院
中国民族民间舞A级少年甲组 （男子组）
一等奖 刘敬 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
二等奖 戴泽伟 广东舞蹈学校
敖明俊 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
三等奖 时林 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
曾博文 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
杨健 上海戏剧学院附属舞蹈学校
中国民族民间舞A级少年甲组 （女子组）
一等奖 袁竹 上海戏剧学院附属舞蹈学校
二等奖 高寒 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
韩燕 广东舞蹈学校
三等奖 张妮 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
崔译单 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
貌昱 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
群舞 中国民族民间舞组 （表演奖）
一等奖 《翻身农奴把歌唱》 中央民族大学
《草原汉子》 中央民族大学
《女儿花》 深圳艺术学校
《花鼓敲天下》 安徽艺术职业学院
《阿婆的幸福生活》 厦门艺术学校
《姥家门口唱大戏》 沈阳音乐学院舞蹈学院
二等奖 《梦里寻她千网络》 山东师范大学音乐学院舞蹈系
《蝴蝶春情》 上海戏剧学院舞蹈系
《长白瀑布》 延边大学艺术学院
《古扎丽古丽》 杭州艺术学院
《风筝》 山东潍坊幼教特教师范学校
《赶海乐》 大连艺术学院
《扇花花开》 山西艺术职业学院舞蹈系
三等奖 《醉山寨》 四川艺术职业学院
《芦花香香鼓而响》 无锡文化艺术学校
《羌》 四川音乐学院舞蹈系
《扇花花开》 山西艺术职业学院舞蹈系
《阳春面》扬州文化艺术学校
《草原英魂》 上海戏剧学院舞蹈学院附属舞蹈学校
《乐》 延边大学艺术学院
《孔雀部落》 星海音乐学院舞蹈系
《糯玉香》 广西壮族艺术学校
《毛南古歌》 焦作艺术学校
群舞 中国民族民间舞 （剧目奖）
一等奖 《翻身农奴把歌唱》 中央民族大学
《草原汉子》 中央民族大学
《阿婆的幸福生活》 厦门艺术学校
《姥家门口唱大戏》 沈阳音乐学院舞蹈学院
《蝴蝶春情》 上海戏剧学院舞蹈系
《长白瀑布》 延边大学艺术学院
二等奖 《女儿花》 深圳艺术学校
《梦里寻她千网络》 山东师范大学音乐学院舞蹈系
《芦花香香鼓而响》 无锡文化艺术学校
《花鼓敲天下》 安徽艺术职业学院
《古扎丽古丽》 杭州艺术学院
《风筝》 山东潍坊幼教特教师范学校
《扇花花开》 山西艺术职业学院舞蹈系
《阳春面》扬州文化艺术学校
《乐》 延边大学艺术学院
三等奖 《醉山寨》 四川艺术职业学院
《赶海乐》 大连艺术学院
《孔雀部落》 星海音乐学院舞蹈系
《羌》 四川音乐学院舞蹈系
《黑土地的妞》 沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
《风酥雨忆》 杭州艺术学校
群舞 中国古典舞组 （表演奖）
一等奖 《且吟春语》 沈阳音乐学院舞蹈学院
《汉宫秋月》 东北师范大学音乐学院舞蹈系
《兰陵王入阵图》 北京舞蹈学院
二等奖 《龙飞凤舞》 上海戏剧学院舞蹈学院
三等奖 《蒿山晨曲》 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《鱼儿》 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校
《桃花扇随想》 江苏省戏剧学校
群舞 中国古典舞组 (剧目奖）
《且吟春语》 沈阳音乐学院舞蹈学院
《秦淮河上》 上海戏剧学院舞蹈学院
《问道武当》 武汉音乐学院舞蹈系
《梦与鸟飞》 华中师范大学音乐学院
《采桑》 湖北省艺术职业学院
群舞 芭蕾舞组 （表演奖）
一等奖 《数码的语言》 北京舞蹈学院
二等奖 《秋》 上海戏剧学院舞蹈学院
三等奖 《榕树仙子》 深圳艺术学校
《茉莉花》辽宁芭蕾舞团附属芭蕾舞蹈学校
《可小可笑》 沈阳市艺术学校
群舞 芭蕾舞组 （剧目奖）
一等奖 《秋》 上海戏剧学院舞蹈学院
《数码的语言》 北京舞蹈学院
二等奖 《榕树仙子》 深圳艺术学校
《喵》 深圳艺术学校
《茉莉花》辽宁芭蕾舞团附属芭蕾舞蹈学校
《可小可笑》 沈阳市艺术学校
三等奖 《+/-》 浙江艺术职业学院
《梦····飞翔》 江西中山舞蹈学校
《偶·丫》 福建艺术职业学院
舞蹈教学精品组合课
保护传统文化贡献奖：
北京舞蹈学院 《江西赣南采茶教学精品组合课》
内蒙古大学艺术学院 《蒙古“卫拉特”部落民族舞蹈课》
重庆艺术学校 《秀山花灯教学精品组合课》
优秀组合编排奖：
北京舞蹈学院 《芭蕾基本功训练
北京舞蹈学院 《中国古典舞剑舞组合》
大连艺术学校 《长穗花鼓训练组合》
中央民族大学舞蹈学院《傣族舞蹈精品课》
沈阳音乐学院舞蹈学院 《满族民间舞》
优秀组合表现奖 ：
北京舞蹈学院 《历史生活舞蹈》
延边大学艺术学院 《朝鲜族舞蹈教学精品课》
广西师范大学音乐学院 《广西壮族民间舞“扁担舞”组合》
南京艺术学院舞蹈学院《江苏民间舞课程组合》
云南艺术学院舞蹈学院 《云南少数民族民间舞蹈傣族代表性
㈡ 舞蹈教师自我工作总结
舞蹈教师自我工作总结范文（精选6篇）
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是我收集整理的舞蹈教师自我工作总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
舞蹈教师自我工作总结1
时光荏苒，来东山已经一年半的时间了。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教育、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教舞育人的座右铭。以新思路、新方法来指导自己的工
作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了1+x赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《小鱼篓》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
三、形体课方面
我不断的学习新知识，提炼更适合孩子的形体组合，在课余看《北京舞蹈学院考级教材》，各类训练组合的，不断地学习提炼出更适合东山学校的组合与教材。结合音乐课本上的音乐让孩子能更容易的掌握好组合达到训练效果！学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。幼小衔接我负责的校舞蹈队和舞蹈课超低段和中段的训练，今年编排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了学生的喜欢。让孩子在快乐中得到了锻炼。提高了孩子的舞蹈兴趣和舞蹈感觉。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。本学年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的下一学年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
舞蹈教师自我工作总结2
本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。
舞蹈教学的目标是：
1、丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣。
2、提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求——具有健美、灵活的体态。
3、通过训练，让队员掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。
4、使队员较规范扎实的基本功及技术技巧。
5、为参加比赛及演出做好准备。
每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。
其次还有根据比赛及演出的需要我们排练了自创舞蹈《阳光与花儿》，这是根据学生们平时在学校里上课、下课的一种状态，改编的情景舞蹈，里面有上课的情景，有学困生捣乱的情景，也有教师帮助、抚慰学困生的情景，这种创意升华了舞蹈的表现力，使舞蹈更具有故事性，更有趣！
在参加北京市第十四届艺术节的比赛中我们荣获市级二等奖的好成绩。这是整个舞蹈队艰苦练习，共同努力的结果。从练舞蹈中潜移默化地培养学生们的舞蹈表现力，学生们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验通过这样的比赛也增强了，除了参加市区比赛之外，我们还经常在学校演出，锻炼了别人，也锻炼了自己。
希望我的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己够创造出更多更好的舞蹈作品！让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
舞蹈教师自我工作总结3
弹指一挥四个月已毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又忙碌的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，回顾这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、舞蹈基础训练部分。
首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。
有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
三、课后作业监督措施。
在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
舞蹈训练是很艰苦的，通过舞蹈训练，培养儿童奋发向上的心理素质。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不经心，需要每个同学刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都很少缺席。舞蹈是综合艺术，因为五彩斑斓，千姿万态而存在。在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！
舞蹈教师自我工作总结4
岁月匆匆，转眼半个学年过去了，一学期的工作已圆满结束。在这一学期年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步，提高了许多。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、重视自身建设，努力提高教学水平
学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。半年来，我始终如一热爱教育事业，关心热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这半年来，我负责现代礼仪这门课的教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外，我还负责了学校的舞蹈队选拔工作，仔细而又心细的挑选了一批具有一定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，为学校的舞蹈队注入了新鲜的血液，带来新的活力。半年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、为教育事业，为培养人才做贡献
在教学工作方面，我主要担任现代礼仪这门课程的教学工作，另外还负责学校舞蹈队的训练工作。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中国传统文化与舞蹈》，《舞蹈编导学》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失，和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，使学生真正喜欢上我所教授的课程。
在我舞蹈队的教研工作中，我坚持以我校两年准备，三年跨越，五年成一流的目标为根本，以更新观念，提高舞蹈教育教学水平，科研意识为目的，以抓教学质量，提高队员的团队意识为方法，促使舞蹈队在各项工作在原有基础上不断完善，稳步提高，更能够促使舞蹈队每一位成员从思想，理念，有一个新的跨越。
在我校开展的师徒结对中，我荣幸的成为XX老师的徒弟。在日常的工作中X老师经常找时间与我沟通交流，并且针对我的专业和个人的特点为其进行辅导，在不断的听课评课中介绍一些优秀的教学经验让我学习，丰富我的的教学视野。在业余时间，她还向我介绍一些优秀的教学教育案例，与我共同研究，使我找出适合自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。
这学期我还在团委的组织下负责学校舞蹈队的训练工作。我们的舞蹈队队员都是才挑选的新队员，学生缺乏舞蹈专业上的基础和知识是我们训练中碰到的最大问题，为了在一月初的素质教育活动上取得好成绩，我们大家认真挑选歌曲舞蹈，加班加点的训练，冒着寒风，忍着严寒，我们和孩子们一同努力，为了让孩子们能更好的.表现舞蹈，我们采取示范，模拟等多种方法，调动学生的学习积极性和参与意识。终于功夫不负有心人，最终功夫不负有心人，舞蹈《XXX》表现内容丰富，感染力强，取得了良好的成绩。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得，一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家，虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的！
舞蹈教师自我工作总结5
孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
“学高为师，身正为范。”在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立刻精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸就是我最好的兴奋剂，他们一声声甜美可爱的“陈老师！”立刻驱走我一天的疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰纠正动作，因为我在想：他们中的他？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。
我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他（她）：你真棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他（她）脸颊的泪珠，鼓励他（她）：你能行！喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们继续学好舞蹈的最大动力。
创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，注意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏未来领导们和家长的肯定，孩子们也硕果累累。20**年是丰收的一年，华夏未来15周年庆祝大会上，我带领孩子们编排的节奏鲜明，动作夸张可爱的《斗牛舞》获得大家一致好评。六名学生在20xx年天津市文艺展演中获一等奖，七名学生获二等奖。三名学生获20**年天津市少儿舞蹈大赛一等奖。三名学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名学生被授予“20**年天津市童星100”称号。七名学生通过中国舞13级考试。两名学生获得20**年南开区个人单项比赛小甲，小乙第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参加了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成绩。
我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！
舞蹈教师自我工作总结6
现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们非常喜爱的一种活动，通过舞蹈教学能培养学生的节奏感、韵律感，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。有了对舞蹈这样的认识，我校开设了舞蹈艺术兴趣小组活动，并且很受学生的喜爱。共有一百多人次参与舞蹈教学活动。并且多次参与社会演出活动及比赛，获得社会各界的一致好评。
教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。为了上好舞蹈课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从基本训练入手。通过基本训练的活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调，并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活性和协调性和初步欣赏音乐的能力。为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、后桥、侧翻、前呛脸，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学内容。
其次，在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使学生初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。如傣族舞、藏族舞，扩大丰富了学生舞蹈眼界和知识。在训练中，我让学生照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。这样，避免了学生在舞台上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表现力和可塑性较差的缺点。再次，教师讲解非常关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。
通过这样的专业的训练，使学生在舞蹈中得到提高展示自我。经常带领舞蹈兴趣小组的学生参加区、市的舞蹈比赛和社区文艺演出，特别是在第五届国际木兰文化节文艺演出中作为本县唯一的舞蹈《小花木兰》的精彩演出得到了观众的阵阵热烈的掌声。经过训练与锻炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。
舞蹈兴趣小组的实施，能满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。
一分耕耘一分收获。经过几年来的辛勤工作，虽然取得了丰硕的教学，我将会更加努力，将我校的舞蹈艺术活动进行得更精彩！
;㈢ 团体舞11个人的造型怎么摆好看，是扇子舞蹈
看到扇子舞就有点小激动啊 ,因为好的扇子舞真的很惊艳且印象深刻啊!!ヽ(ﾟ∀ﾟ*)ﾉ
我个人是主要学爵士舞,所以脑补的都是比较现代的站姿,当然较传统的中国舞站姿可以这样婶:
或者一字斜开,霸占整个舞台,但是主要几人之间间距,不然不好看
或者以一人为中心,其他人两边斜开也很好看啊ヾ[・ω・｀*]但是一定要注意扇子的收放!!有力的放下扇子肯定会让人赏心悦目的
图片都是网络找的 有一些找不到图片只能文字解释(o ‵-′)ノ” 一定要理解!!水印太懒不去了!!
㈣ 有什么好看的古典舞蹈
好看的舞蹈有很多，这几年跳的人数比较多的是街舞，像hiphop、popping、Urban、Jazz（爵士舞）、韩内舞、现代流行舞等都可以学习，容而且跳起来也是很好看的，这些舞蹈简单易学，而且还能锻炼身体协调性，提升气质。
㈤ 幼儿中小班舞蹈有哪些
问题一：幼儿园小班舞蹈有哪些？多多益善！！！ 亲 动感娃娃、茶壶嘟嘟、小把戏、小可爱、亲亲茉莉花等都不错
问题二：幼儿舞蹈基本舞步有哪些 1、踮起脚尖向前走
踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起（又称起踵，即把脚跟提起来）能抬头、挺胸、收腹，使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖，然后再向前走。由于幼儿的控制力差，容易疲劳，所以练习的时间不能太长，向前走时速度不能太慢。一般双手叉腰，按音乐的节奏和走步相间隔来进行。踮起脚尖向前走，一般采用2/4或4/4拍音乐为合适，3/4拍音乐亦可用，但不宜多用。
2、蹦跳步
提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时，两脚并立，身体稍向下蹲作准备，一拍或两拍跳一步，按音乐的性质和节奏轻轻跳起，落下时要用前脚掌着地，屈膝而有弹性。蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必须是带有跳音的乐曲。
3、碎步走、小步跑
碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。
小步跑就是小跑步，半拍一步，每一拍的前半拍，左脚向前跑一小步，同时右脚离地，膝微屈；后半拍，右脚向前跑一小步，同时左脚离地，膝微屈，依次交替，连续向前。跑时双手叉腰或自然摆动，步子应小而轻快，速度要均匀。
碎步动作不受音乐节拍的限制。而小跑步则必须一拍跑二步，所以小跑步一般常采用2/4、4/4拍的音乐。为了训练幼儿听音乐改变动作，可以把碎步走和小跑步放在同一乐曲中进行练习，提高幼儿对音乐的感受力。
4、滑步
滑步是一拍一步，向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步，后半拍左脚轻轻跳起，右脚急速向左脚并上。右脚动作同上，方向相反。
滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐，但必须有滑的感觉。
5、踏点和踏跳
踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。
踏点步的跳法是第一拍左脚踏一步；第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第三、四拍，右脚开始，动作对称。踏点步一般向左侧或右侧踏（又称侧点步），也可以向前或退后踏。
踏跳步有三种跳法：第一种跳法是第一拍右脚踏一步（向前、向侧、向后都可以）；第二拍右脚跳起，同时左脚屈膝抬起，脚尖向下。第三、四拍左脚开始，动作对称。第二种跳法是，第一拍右脚踏一步，第二拍右脚跳起，同时左腿直膝后举。第三、四拍，左脚开始，动作对称。第三种跳法又称踏踢步，第一拍左脚踏一步，第二拍左脚跳起，同时右腿直膝向左前方踢起。第三、四拍，右脚开始，动作对称。
踏点步和踏跳步一般采用2/4、4/4拍音乐。它们可以在同一曲调中进行练习。
6、踵趾小跑步
脚跟脚尖跑跑跑又称踵趾小跑步。这个步法四拍完成。第一拍右脚跟向右前方点地，同时左膝微屈，身体稍向右倾，脸向左前方，第二拍右脚尖向后点地，同时左腿伸直，身体稍仰，脸向右后方，第三、四拍右脚开始向前跑四小步。如果两 *** 替进行，应向前跑三小步，以便换脚。左脚开始，动作对称。
踵趾小跑步采用4/4拍音乐较为合适，练习时先两手叉腰，逐步加上采果子等手的动作，或两手搭在前面人的肩上成一行或搭成圆圈等进行练习。
7、娃娃步
摆动手臂拐拐脚就是娃娃步，是儿童舞中大头娃娃的动作。两拍一步（或一拍一步），第一拍（或前半拍），左腿屈膝向旁抬起，小腿向上翘，两手五指张开向左摆动，头和上体向左侧弯曲，第二拍（或后半拍），左脚落地。
8、跑跳步
跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右腿屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚开始，动作对称。两脚连续......>>
问题三：少儿舞蹈有哪些种类 分 2种 我简单给你介绍下
1类是 幼儿3~5岁 中国舞 或者教 启蒙舞蹈 这个很简单
2拉丁舞5岁以上 恰恰伦巴桑巴斗牛牛仔 主要开始学 以恰恰和伦巴作为基础
3民族舞
4芭蕾舞
主要大类 就这些
问题四：幼儿小班六一节目可爱的舞蹈有哪些 欢快的跳吧, 可以排成Q版的印度舞 , 一般在网上搜索快乐天使就是浪漫樱花幼儿舞蹈. 健美操也可以建议你使用, 动作简单 , 多变对型, 看你能力了, 祝你成功.