绘画梅花鹿

㈠ 梅花鹿寓意风水画

梅花鹿寓意风水画

梅花鹿寓意风水画，家是一个讲究风水的地方的，很多办公室跟家庭是通过一些招财物带来幸福与财富，有时候不得不相信风水，我整理了梅花鹿寓意风水画风水知识与禁忌。

梅花鹿寓意风水画1

一、鹿画代表的风水寓意

鹿，其性温顺而角峥嵘，在我国传统文化里，一直是美丽、健康、爱情、权力的象征。国人喜好“福禄寿喜”这四大吉祥事物，鹿，谐音“禄”，高官厚禄之意。另外，鹿还是长寿的象征，传说千年为苍鹿，二千年为玄鹿。神话传说中说鹿是天上瑶光星散开时生成的瑞兽，常与神仙、仙鹤、灵芝、松柏神树在一起，出没于仙山之间，保护仙草灵芝，向人间布福增寿，送人安康，为人预兆祥瑞。

不仅是升职之人，对求学之人，鹿也具有很好的风水作用。鹿是最为灵敏的动物之一，嗅觉和听觉都非常敏锐。将鹿形饰物摆放在书房中，可以活跃书房气场，令人茅塞顿开，提高学习效率。

二、家里挂鹿画有什么讲究

家里挂鹿画是吉祥的象征，有吉祥长寿和升官发财之意。鹿画挂在家中美化的不仅是环境，是氛围，更是凝聚家中财气，有着旺财之风水效果。

1、鹿画挂在家里客厅

作品推荐一：国画家王文【强】动物画柏鹿图作品《柏鹿同春》

王文【强】老师当代中国画家中工笔白描、重彩、小写意、大写意俱能的画家，他的作品均以独到的笔墨、精湛的技艺，哲学化的构图立意，统措绘画：动物、道理、人物、草虫为一筹，其中动物画最为出名。这幅《柏鹿同春》，要先用淡墨一遍一遍的晕染，一般要染上十几遍以至更多，然后上色，这色才浓重深厚。写意的技法完全突出其极高的艺术功底和价值，挂在家里客厅，非常气派有品位。

作品推荐二：道贤新品动物画柏鹿图《鹿鸣松泉》

道贤老师笔下的鹿，健硕而豪迈，雄壮而有力，轻捷而敏锐，平和而合群，灵动而活泼，匀称而优美，将鹿的形体形态刻画的入神，发挥的淋漓尽致，因而深得人类的欢心。无论是装饰还是观赏皆为不错之选，作为收藏更是潜力巨大

2、鹿画挂在家里玄关

作品推荐一：王贵国四尺竖幅动物画鹿《福禄图》

王贵国四尺竖幅动物画鹿《福禄图》，图中青山绿草间两只梅花鹿，憨态可掬、倜傥洒脱，温柔亲切，凝视远方，构图均衡大方，刻画栩栩如生，造型准确生动，笔墨酣畅淋漓，堪称形神兼备之佳作。画中双鹿身姿优雅，形态逼真，设色典雅，意境深邃悠长，挂在家里玄关，更能装饰出品位和艺术。

作品推荐二：富飞三尺竖幅动物画作品梅花鹿《雌雄双鹿》

苍松、赤枫，雄鹿昂首，瞭望长空;犄角如龙，瑞气升腾，他是那么的温情而又刚硬;而那雌鹿，静静地偎在一旁，安宁、祥和。她那温柔、明丽的眼睛里，既有善良，也有勇敢，既有柔情，也有智慧，更有对伴侣坚定的信任和爱恋。

这一幅《雌雄双鹿》，两只梅花鹿，一立一卧，姿态安详，家庭和谐美满、福禄双来成对;两株古树，苍松赤枫，轻描隐缀，有着长长久久、红红火火之意。送领导代表官运亨通，事事顺利;送晚辈寄托前途高远、望成龙凤的美好愿望。

为什么家里要挂一幅鹿画呢?其实鹿为中华民族众多吉祥物中的一种，尤以白鹿为崇，鹿谐音为禄，原指当官的俸禄。寓意升官发财的意思。鹿角为名贵的中药材，故此，鹿也有象征去疾，健康长寿之意。西游记中寿星的坐骑即为鹿，鹿不仅有着美好的寓意，鹿画挂家里更是一种品位和艺术。

梅花鹿寓意风水画2

家里挂鹿画象征着什么意义

兴旺寿运

鹿本身就是一种长寿的象征，在古代更是流传着千年苍鹿、千年玄鹿的说法，一些神仙的形象也是起着鹿的。所以在风水中，鹿也是一种能够兴旺寿运的吉祥动物，鹿画也就成了庇佑家宅、利于长寿的风水挂件，经常被悬挂在进门处的位置。

祥瑞祥兆

鹿在神话传说中是一种瑞兽的形象，相传它是天上瑶光星散开生成的瑞兽，在古代一些吉祥的雕刻画或画作中，鹿经常和神仙、仙鹤、灵芝等等组成吉祥的画，并寓意着带来祥瑞安康。所以在风水中，鹿也是一种能够带来好运的祥瑞动物，鹿画就是能够兴旺家宅的吉祥画作。

富贵权利

鹿与“禄”是同音字，所以也象征着富贵官禄的含义，代表着富贵和权利，经常被古人类比官员、神官等等。所以在风水中，鹿也预兆着能够兴旺我们的财运、事业运，在家中悬挂鹿画，能让我们更加容易地获得事业晋升、权力地位和财富富贵，很适合悬挂在入门处的位置。

家里挂鹿画有什么讲究

鹿画不宜挂在卧室

还有救是，鹿画有着活跃气场的作用，但卧室是一个休息的场所，其实是需要安静的氛围的，因而在卧室悬挂鹿画，可能会导致居住者失眠。另外，对那些生肖属虎和狗的人来说，其家中是不适合摆放鹿画或者是鹿形饰物的。

鹿画忌挂在过低的位置

鹿画不宜挂在较低的位置，鹿是一种吉祥物，有着长寿和福禄双全的寓意，吉祥物一般都是有灵性的，挂在过低的位置容易让污浊之气污染鹿画的风水，所以在家中悬挂鹿画一定要挂在一定高度的墙壁上。

鹿画忌正对厕所

在家中悬挂吉祥物，一般是需要放在比较干净的空间和位置的，就厕所而言，其具有大量的污秽之气，吉祥物是不适合在厕所悬挂，或者是正对着厕所悬挂的，所以在家中悬挂鹿画不宜正对着厕所。

梅花鹿寓意风水画3

鹿是一种大富大贵的象征，一般家里挂鹿画的寓意是非常吉祥的，但是在家里挂鹿画要注意以下的风水忌讳：忌对着门、忌正对尖锐、忌挂在卧室。

鹿画以其独特的吉祥风水寓意在风水画中较为出色，所以家里挂鹿画并不是一件罕见的事情，只是对风水学了解不深的人可能不知道，鹿画也并不是可以随意挂的'，我们要注意其中的风水忌讳，以免反而耽误了家中的风水运势。

家里挂鹿画有忌讳吗

1、忌对着门：鹿画是一种招财旺运的画，如果将鹿画对着大门口，那么运势就会被门口的气流冲散，如果鹿画对着厕所门口，那么运势就会被厕所的污秽污染，如果鹿画对着厨房门口，那么很容易会导致厨房的火气压制住运势，所以鹿画一定不能对着门。

2、忌正对尖锐：尖锐指的是一切尖锐的物品，比如桌角、刀子等等，我们在悬挂鹿画的时候一定要避开那些尖锐，不然未来终究会破坏风水健康。

3、忌挂在卧室：鹿是一种活泼鲜明的动物形象，如果我们把鹿画挂在卧室里，活泼的鹿会影响到我们的睡眠质量，所以一般来说卧室不但不挂鹿画，就连其他动物的画也是要尽量避免悬挂的。

麋鹿风水讲究

麋鹿是鹿的一种，它有着十分美丽的身姿，而且在风水学中广受大众欢迎，有着兴旺家中财运和事业运的能力，使用吉祥如意的麋鹿形象作为挂画或者风水摆件，将会对我们未来的风水运势的增进有着很大的帮助和裨益。

㈡ 梅花鹿墙纸的含义

鹿在古代被_为神物，认为鹿给人民带来吉祥幸福_寿，作为美的象征鹿与艺术有着不解之缘，历代壁画、绘画、雕塑中都有鹿。
梅花鹿象征灵气活力和腾飞，儒雅权贵，财禄、发财等，谐音嘛，鹿和禄
，还有六六大顺呢！鹿代表了富贵、吉祥、权利，象征着主人的追求和向往。
鹿，其性温顺而角峥嵘，在我国传统文化里，一直是美丽、健康、爱情、权力的象征。国人喜好“福禄寿喜”这四大吉祥事物，鹿，谐音“禄”，高官厚禄之意。另外，鹿还是长寿的象征。

㈢ 儿童梅花鹿绘画作品如何点评

儿童梅花鹿绘画作品可以从以下几个方面进行点评。
1、色彩运用：观察作品的颜色搭配，是否胡裤鲜明、和谐、有层次感。梅花鹿是一种温顺可爱的动物，可以运用柔和的色彩表现出它们的特点。
2、线条运用：观察作品的线条运用，是否流畅、自然、有节奏拿帆感。梅花鹿的身体线条优美，可以运用流畅的线条进行表现。
3、细节表现：观察作品的细节表现，如鹿角、眼睛、毛发等，是否精细、准确、有生动感。这些细节的表现可以让作品更加生动有趣。
4、整体感受：从整体上感受作品的气氛、情感、消做雹表现力等。梅花鹿是一种令人感到温馨和快乐的动物，作品应该能够带给观者这种感受。

㈣ 梅花鹿变成男生怎么画

画出梅花鹿头的轮廓，左边稍微往上翘一些，圆圆的鼻子，小小的嘴巴。



2、画小鹿的身体和四条腿，小朋友们要仔细观察每条线的弯曲变化，后面有个翘翘的小尾巴。



3、画像树叶一样的耳朵，旁边是梅花鹿的两个犄角。椭圆形的眼睛，里面画上眼珠和反光部分，眼珠涂成黑色。



4、把多余的线条用橡皮擦掉，同时为耳朵加上轮廓，画上可爱的斑点。



5、为梅花鹿画上自己喜欢的背景。



6、为自己的作品图上漂亮的颜色。



梅花鹿简笔画画法简单易学，本教程共有6步，非常适合小朋友们学习画画。想知道简笔画梅花鹿怎么画？那就跟着本文的梅花鹿简笔画教程一步一步学习吧。 最后记得给我们的梅花鹿简笔画涂色，加上彩色颜色会更好看哦！这个梅花鹿简笔画学会后还能做为手抄报、黑板报的绘画素材、幼儿园儿童画梅花鹿教案，非常棒！

以上就是小聚给小朋友们分享的梅花鹿简笔画教程了，怎么样是不是很简单？你学会怎么画梅花鹿了吗？小朋友们想学习更多四肢动物简笔画，可以访问聚巧网的四肢动物简笔画

㈤ 幼儿园美术教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

一、引导幼儿边说儿歌边绘画，体验绘画的乐趣。

二、学会用线条绘画梅花鹿。

活动准备

一、课件《梅花鹿》

二、记号笔、图画纸、水彩笔。

三、音乐。

活动过程

一、激趣引入

一请幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，教师提问，引出活动主题。

二播放课件《梅花鹿》，要求幼儿边看边认真听故事。

师：老爷爷是怎么盖房子的?盖好的房子变成了什么小动物?

二、幼儿边说儿歌边绘画

一教师讲故事，由故事引出儿歌。

二教幼儿学说儿歌。

三请幼儿打开《幼儿用书》一边念儿歌一边观看绘画步骤。

四幼儿开始作画，教师巡回指导，提醒幼儿边念儿歌边画画。

五请幼儿给画好的梅花鹿涂上漂亮的颜色并添画背景。

三、作品展示

展示幼儿作品，教师讲评，活动结束。

活动反思

本活动，始终围绕故事中有画、画中有故事展开，听完故事后引出儿歌，幼儿在说儿歌的过程中完成了用线条来画梅花鹿，体验到了绘画的乐趣，活动效果较好。

幼儿园美术教案 篇2

目标：

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

准备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

过程：

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品(见图1)。

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察，见图2。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。

师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。

幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。

师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。

幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?(见图4、图5。)

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。

幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

活动分析：

剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。

剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。

2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

活动准备：

《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台

活动过程：

1、音乐活动：龟兔赛跑。

——播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？

——教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

——教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？

2、 阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。

——引导幼儿阅读《幼儿用书》。

3、 通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。

——教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。

4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

——提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。

——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。

5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。

6、音乐活动：加油跑。

7、体育游戏：龟兔赛跑。

在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。

活动反思：

《纲要》指出：“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问：“如果现在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景（比赛的终点）和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第一名，并说说理由，展示作品。在活动的延伸部分，我让幼儿把画放在语言区，创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

活 动准备

经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

物质准备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1．出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

2．欣赏范例。

★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

怎么折?

3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4. 幼儿操作，教师巡回指导。

5. 作品展示。

幼儿园美术教案 篇5

【活动目标】

1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

1、海底世界视频；

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；

3、波形海绵棒人手一个；

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

【活动过程】

一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美。

师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？

总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作，教师指导。

1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业，教师巡回指导。

四、结束部分。

师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）

师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

幼儿园美术教案 篇6

美术活动：阳光下的树林

目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。

重点： 表现阳光下的树林

难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

准备：

1.各种树模板(清晰和模糊两种)

2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

过程：

一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。

师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

二.摆放：理解远近关系。

1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?

(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。

(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。

2.皱纸表现树

(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。

(2)师生共同撒皱纸

边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。

三.自由创作

师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么?

这些树可以用什么笔触来画?

四.欣赏交流

师：谁的树林最美?

幼儿园美术教案 篇7

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

活动过程：

一、谈话导入老师：

今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）

二、观察一串红的花和叶子

老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

三、讲解、示范一串红的绘画过程。

1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）

2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）

四、幼儿操作，老师巡回指导。

教师显强调几点操作的注意事项：

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

五、活动评价： 请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

幼儿园美术教案 篇8

设计思路：

每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的`独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

活动目标：

1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；

2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；

3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

活动准备：

1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验，

活动重点：

学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

活动难点：

学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，

活动过程：

一、导入活动

1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）

师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！

2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）

阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。

二、引导幼儿观察树叶的外形特征

1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？

银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴

红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船

（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同）

2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图）

3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画）

师：秋天的树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！

三、操作展示

师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！

操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。

四、作品展示

师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。

五、活动结束

师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！

㈥ 梅花鹿怎么画

梅花鹿画法如下：

梅花鹿长着两个像树枝一样漂亮的鹿角，后背还有像梅花一样的花纹图案，梅花鹿十分分的优雅美丽。

方法一

1.最先画梅花鹿的头顶部线框轮廊，画出圆的鼻子后，画出梅花鹿头上的大大的耳朵和鹿角。

2.然后画出梅花鹿的脸部线框后，画出梅花鹿大眼睛和嘴巴，画出梅花鹿脖子上的围巾后，再向下画出它的两腿。

3.画出长颈鹿的躯体和两根后脚后，画出肚子上的轮廓和梅花鹿小尾巴。

4.下面给画好的梅花鹿涂色，眼睛涂上黑色，身体涂一层黄色。

5.最终，将梅花鹿的嘴吧、耳朵里面和围脖涂红色，四个脚和鹿角涂粽色，身体上点上白色的点做装饰，漂亮的梅花鹿简笔画就画好了。

上面就是梅花鹿简笔画的绘画步骤了，我们再对梅花鹿进行刻画时，重点是画出梅花鹿向前行走的姿势，难点是对梅花鹿颜色的搭配和选择，这样画出来的梅花鹿既简单又生动。