樱花木音乐

『壹』 日本经典歌曲樱花的由来

日本将樱花定为国花，因为它是爱情与希望的象征。相传在很久以前，日本有位名叫“木花开耶姬”（意为樱花）的仙女。有一年11月，仙女从冲绳出发，途经九州、关西、关东等地，在第二年5月到达北海道。沿途，她将一种象征爱情与希望的花朵撒遍每一个角落。为了纪念这位仙女，当地人将这种花命名为“樱花”，日本也因此成为“樱花之国”。
我曾经看到过一个关于樱花的传说
在樱花树的下面埋葬的尸体越多，樱花就开得越灿烂
.
因为人的尸体可以为树提供丰富的有机物，使得树长得更茂密，花开得更灿烂.
《樱花树的传说》
古时候日本的樱花是白色的，纯白如雪。
女孩爱上一个男孩，男孩说好会回来找她。
女孩天天在树下等她的男孩，而男孩始终没有出现……
女孩边思念边哭泣，哭啊哭啊，直到流出血泪。血红的眼泪。继续流。直到油尽灯枯。
临终前，女孩奄奄一息地对樱花树许愿：希望可以等到男孩的回来。女孩化为泥土，永远的与樱花树合为
一体，那滴滴血泪也融入花苞……
终于有一天，男孩回来了。远远的看到了樱花树，满树樱花。一阵风吹来，花瓣如雪花般洒落。
男孩为眼前的美景惊呆了，他抚摸树身良久。不愿离去。他始终都不知道女孩临终时的最后一句话——希
望我的眼泪可以化作花瓣，代我向他诉说我对他无尽的思念与爱恋……
这个故事也说明了，人可以给树更多养分

『贰』 求关于樱花的日语歌！！

桜色舞うころ来-中岛美嘉
SAKURA-生物股长
樱の自雨、いつか- 松隆子
桜色の空の下で-AKB48
花は桜 君は美し-生物股长
Time after time花舞う街で-仓木麻衣
桜の歌-RYTHEM
桜音-ピコ
桜-コブクロ
Sakura Drops-宇多田光
桜の花びらたち-早安少女组
秋桜-山口百惠
樱日和-星村麻衣

于是...我只知道这点了...

『叁』 求《樱花树下的约定》歌词(咕咚版)

《樱花树下的约定》

词/曲/编曲：可泽

演唱:王晓瑾

青丝已白发徒留下那回段牵挂答

情深或缘浅往往都在一刹那

在爱与不爱间徘徊留恋与挣扎

那时的我和你常常相约在樱花下

是谁醉酒策马 我嘶吼望断天涯

是谁妙曲生花 我十指谈笑风华

是谁高歌天下 我目送海角余霞

是谁拨乱丝发 我愁思默语不答

千万次无言地回答 心被忧伤渐渐

无情地融化 北风中扬起满天沙

心里的情伤难画

(3)樱花木音乐扩展阅读:

王晓瑾 ，90后，出生于北京，只有音乐陪伴的孤独音乐人，把音乐视为一切，是个音乐疯子，热爱Mc另类喊麦，原创代表作品有:《别的小朋友都回家了》、《我才没有接别的小朋友》等。

可泽，华语乐坛原创歌手。生于1990年，为网络新生代原创歌手，擅长多种乐器及歌曲创作，从2007年底开始歌曲创作，歌曲创作挥洒而又充满了想象力，风格涵盖流行、R&B、民谣和hippop等曲风。

『肆』 樱花是一首日本民歌旋律采用调式写成

樱花采用都节调式。44拍歌曲旋律柔美、流畅。

《樱花》是一首日本民歌，创作于江户时代末期，后由日本著名音乐家清水修整理，被誉为“日本民族第一乐”。为日本作曲家清水修编曲，歌词为张碧清译配。

歌词：

樱花啊！樱花啊！暮春时节天将晓

霞光照眼花英笑，万里长空白云起

美丽芬芳任风飘。去看花！去看花

看花要趁早。樱花啊，樱花啊

阳春三月晴空下，一望无际是樱花

如霞似云花烂漫，芳香飘荡美如画

快来呀，快来呀，一同去赏花

(4)樱花木音乐扩展阅读：

《樱花》歌曲赏析：

《樱花》是一首日本民歌，这首樱花歌是日本传统民谣，历史十分悠久，是一首描写春天美景的日本传统民谣，产生于江户时代，是为儿童学习日本筝而作。明治二十一年（1888年）东京音乐学校的《筝曲集》开始有正式记载。现在已成为日本流传最广的民歌之一。

歌曲描写了日本人民爱花、争先观赏花的情景。歌曲为一段体，14小节，在日本民间的“都节调式”（3、4、6、7、1）上构成，四四拍极进式的旋律朴实无华，生动、细腻，常使人想起脚踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民。

『伍』 关于樱花的歌曲 10首以上

中岛美嘉--桜色舞うころ(樱花纷飞时) 这首在05年被称为浸透日本人血液的动人歌曲.是我心中非常有代表性的一首樱花之歌.开始的钢琴前奏非常的优美流畅.Mika极有质感的声音随着音乐缓缓流出.仿佛能想象出一片片樱花掉落的春日之景.pv也是一个很感人的故事.年少时的约定.分别后终身没能再见.最后一切都回到了那天的樱花纷飞时-- Mika近日还出了一首关于樱花的歌曲叫Sakura-花霞-.卖的也还算不错.但是不知为什么我还是觉得之前那首比较好听.但是怀旧的pv感觉也非常棒呢! 宇多田光--(sakura ドロップス )樱花翩翩 Hikki的歌一直是大爱.以前的时候就非常喜欢这首歌.那种声音中的张力让人感到一片幻彩中的樱花飘飘.如同pv中奇幻的色彩.刚发了新专辑的hikki已经是一个成熟的小女人了.歌声也和往日大大不同了.推荐大家去听听. 仓木麻衣--Time after time-花舞う街で-(樱花飞舞的街道) 这首歌是柯南剧场版的主题曲(前一阵下了几乎所有的剧场版.简直看疯了.还是很喜欢新一啊--).也是Mai最广为人知的歌曲之一.喜欢歌词.仿佛就是专门写给小兰的. 决明子--Skura 这首歌是决明子的成名作.在日本长卖了一年.铃木EMI主演的pv也广受关注.大家可以换换口味听听看. 生物股长--樱 我莫名喜欢的一首歌.一个年轻的日本乐团.团名为什么是这样我还是不晓得.觉得很特别.第一次在music station上听到这首歌时就被打动了.开头女声的清唱引人入胜.而年轻的歌声更是给了人无限希望之感. 河口恭吾--樱 这也算是最著名的樱花之歌之一吧.略为沧桑的声音别有一番味道.哪怕只是在街边驻足.都会不由自主的被这首歌吸引住.看<米尼>时.贯穿电影的这首歌和剧情一样让人感到忧伤. 可苦可乐--樱 这个实力组合从去年年底开始走上了大卖之路.而这首略早发行的单曲也是一首不错的樱之歌. RYTHEM --樱之歌 两个女孩淡淡的歌声仿佛是走在樱花小路上吹过的一阵春风. 福山雅治--桜坂(樱花山坡) 大叔的这首歌就非常之有名了.尤其是在被苏有朋翻唱为<你的背包>后.在中国也广泛流传.今年年初的MS特别节目恋人歌曲评选上还名列前十.魅力不减哦-- 森山直太朗--樱花 他的唱腔非常的特别.我不是很听的来.但是在日本还是很受欢迎呢.这首歌也是他的代表作. 早安少女组 --樱花满开 不知还会发展到多少个人的组合啊.想到年末歌谣祭上24个人在一个台子上的歌舞.我就头晕的厉害.(但是和AK48的四十几个良莠不齐的相比.早安还是很可爱的)pv里身着和服的孩子们都非常可爱.那时候的娃娃般的加护亚依现在不知又在哪里呢-- Arashi--樱花盛开 刚翻到的.岚从去年开始也真正的大红了哦.唱片的首日销量不是一般的高啊.而且去年单曲销量更是名列前五哦.期待<花样男子>的电影版哈.虽然我是比较喜欢MAO的-- 松隆子--桜の雨.いつか (爱在樱花雨纷飞) 松隆子的声音非常适合春天.淡淡的柔柔的.这首歌同样是这种感觉. 大冢爱--樱桃 哈哈.最后一首算是我凑的吧.因为实在太喜欢小爱.这首歌又是她的成名作.非常欢快的一首歌.

麻烦采纳，谢谢!

『陆』 日本歌曲樱花的中文歌词

（一）
さくら
さくら
野山(のやま)も里(さと)も
见渡(みわた)すかぎり
霞(かすみ)か云（くも）か
朝日（あさひ）に匂(にお)う
さくら
さくら
花盛（はなざか）り
（二）
さくら
さくら
弥生(やよい)の空（そら）は
见渡すかぎり
霞か云か
匂いぞ出(い)ずる
いざや
いざや
见（み）にゆかん
罗马发音：
さくら
さくら
sa
ku
ra
sa
ku
ra
やよいのそらは
ya
yo
i
no
sa
ra
wa
みわたすかぎり
mi
wa
ta
su
ka
gi
ri
かすみかくもか
ka
su
mi
ka
ku
mo
ka
においぞいずる
ni
o
i
zo
i
zu
ru
いざや
いざや
i
za
ya
i
za
ya
みにゆかん
mi
ni
yu
ka
nn
中文翻译：
樱花啊，樱花啊，
阳春三月晴空下，
一望无际是樱花。
如霞似云花烂漫，
芳香飘荡美如画。
快来呀，快来呀，
一同去赏花。
樱花啊！樱花啊！
暮春时节天将晓，
霞光照眼花英笑，
万里长空白云起，
美丽芬芳任风飘。
去看花！去看花！
看花要趁早。

『柒』 跟樱花有关的歌曲，所有..

跟樱花有关的歌曲有《樱花》、《さくら》、《桜坂》、《樱花雾海》、《SAKURAドロップス》等。

1、清水修——《樱花》

发行时间：1888年10月

《樱花》是一首日本民歌，创作于江户时代末期，后由日本著名音乐家清水修整理，被誉为“日本民族第一乐”教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲，歌词为张碧清译配。这是我国小学音乐课本上的版本，很受小朋友们的欢迎。

本曲也是日本国际广播电台各语言广播节目的开场曲，为交响乐演奏，并穿插主持人的开场问候。

5、宇多田光 - 《SAKURAドロップス》

宇多田光的第11张单曲。一张很有东方古典韵味的曲子，带有些许神秘些许伤感。樱花是日本的象征，许多歌曲都是围绕樱花主题，而这曲的重点是在“drops”上，Hikki那种声音中的张力让人感到一片幻彩中的樱花飘飘，听罢，眼前闪现的就是樱花纷飞的景象。

『捌』 sakura的作品

SAKURA ：松本孝弘的歌曲，收录于专辑《KNOCKIN'“T”AROUND》中。 SAKURA：生物股长的歌曲。 sakura：NIRGILIS的歌曲。 SAKURA：清木场俊介的歌曲。 Sakura：Remioromen的歌曲。 SAKURA：MONKEY MAJIK的歌曲。 sakura：和平之月专辑《桜》的歌曲。 sakura：东方project的同人歌曲 SAKURA：岚在2015年2月25日发行的单曲，无间双龙的主题曲 Sakura：Che‘Nelle的歌曲。 SAKURA：韩国女歌手Ailee翻唱自日本乐团生物股长推出的同名单曲，而Ailee以英语歌词重新演绎了这首歌曲。

『玖』 【樱花音乐特色教案设计及反思】八年级音乐樱花教案

《樱花》这首民歌生动率真地表现了日本人民珍爱樱花。对于《樱花》的教学过程，做好教案的设计及反思，有利于帮助学生更好的学习。下面是我为你带来《樱花》教案及反思，希望大家喜欢。

《樱花》教案1
教学目标

1. 复习歌曲《茉莉花》，欣赏钢琴独奏曲《樱花》。

2. 通过欣赏乐曲《樱花》，感受日本乐曲的风格，体会异国情调，开阔音乐视野。

教学重、难点

1. 欣赏钢琴独奏曲《樱花》。

2. 感受日本乐曲的风格。

教材分析

《樱花》是一首日本民歌。樱花是春季开花的有名观赏植物，日本人民格外喜爱它，它是日本的国花。每年花开时节，日本人民便会竞相观赏它的千姿百态。《樱花》这首歌就描写了日本人民在三月的春光中，结伴前往赏樱花时的喜悦心情。

歌曲为一段体，4/4拍，只有14小节。由日本民间的“都节调式”构成，句尾落在“7、4、3”上，最后一句里“4─7”的增四度跳进，构成了这首民谣浓郁的民族色彩和特殊的异国韵味，旋律虽然朴实无华、生动、细腻，却能使人想起脚踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民。

教学过程(一份供前肢任课教师参考的完整教案)

一、复习歌曲《茉莉花》

1. 导入：上节课我们学习了一首江苏民歌《茉莉花》，让我们有感情的演唱一遍。

教师提出歌曲演唱的要求：用悠长的气息，优美的歌声来演唱。

2. 全体学生有感情地演唱江苏民歌《茉莉花》。

二、介纳悔逗绍乐曲

1. 导入：同学们，让我们一起来欣赏一段樱花视频，请同学们判断它是亚洲哪个地区、哪个国家的画面?

学生欣赏后自由回答。

教师讲授：樱花在日本已有1000多年的历史了，被尊为日本国花，赏樱是日本国内一项重大的民间传统风俗活动。日本是樱花的国度，其位于亚洲东部，独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。在日本有着著名的“三道”，即日本民间的茶道、花道、书道。而樱花、和服、武士、浮士绘画、能乐等等都是日本文化的象征性符号。

2. 介绍樱花及钢琴独奏曲《樱花》。

(1)师：刚才我们从音乐中感受到的是什么情景?

生：樱花飘落的情景。

(2)师：樱花是日本的国花，是一种春季开花的著名观赏性植物。樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”，因为樱花的花期一般只有3─5天，所以可以说樱花选择了在自己最辉煌的时候凋谢，这就是樱花精神。(教师出示樱花图片)

(3)师：日本有许多歌唱、赞美樱花的音乐作品，今天我们要欣赏的这首《樱花》就是其中最著名的一首，表现了日本人民在三月的春光中，结伴前往观赏樱花时的喜悦心情。

三、欣赏钢琴独奏曲《樱花》

1. 完整欣赏钢琴独奏曲《樱花》。

2. 乐曲是用什么乐器演奏的?表现了什么情绪?

引导学生说说歌曲的情绪，教师进行归纳总结。(钢琴独奏，表现优美、抒情。)

3. 教师出示《樱花》谱例，学生跟钢琴伴奏轻声哼唱歌词。(提醒学生哼唱时注意歌曲的情绪。)

4. 欣赏歌曲所使用的音和句末所用的落音。(4，7，7，3)

5. 简单介绍日本的民歌调式和歌曲中出现的特殊落音。

简单介绍我国民族音乐中的五声调式，并将歌曲中出现的奇特落音跟我国的歌曲进行对比，让学生了解这种奇特落音是日本音乐中的一个特色，激发学生对音乐的好奇心。

6. 再次欣赏钢琴独奏曲《樱花》。(带着一种赏花的心情复听)

四、拓展知识

1. 小组合作：学生用自己的表现方式去展现心中的樱花，创作表演。(动作表现音乐《樱花》)

(1)为洞卖歌曲《樱花》编排parapara舞或其他舞蹈动作。

(2)配乐朗诵歌词。

(3)用手中的画笔描绘心中的樱花等。

2. 小组展示创作成果，师生评价。

五、课堂小结

这节课我们学唱了日本歌曲《樱花》，知道了都节调式(请学生唱出调式音阶)，了解了樱花在日本人民心目中特殊的象征意义，感受了日本的风格，异国的情调，开阔音乐视野。
《樱花》 教学设计 2
教学目标：

1.引导学生用柔和自然的声音演唱《樱花》，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。

2.记住日本传统“都节调式”的音阶构成并在教师的引导下，主动参与、分析歌曲的风格特点。

3.了解日本舞蹈，学习简单的基本动作、手势，并用舞蹈来表现歌曲樱花。

教学重点：能用柔和自然的声音演唱《樱花》，感受日本民歌的风格特点。

教学难点：感受日本民歌都节调的特色，并且用简单的带有日本特色的舞蹈动作，表现歌曲樱花。

教具准备：多媒体、课件、钢琴

教学过程：

一. 导入

组织教学 (师生问好 )

师：在上课之前我们先欣赏一个电影片段

问：同学们有没有觉得音乐特别熟悉?(小学部的健身操音乐)

那回想一下电影，细心的同学有没有发现电影当中一直出现了

什么花?

(樱花)当大家看见樱花的时候,你会联想到哪个国家呢 ?(日本)

师：那我们就来欣赏一下美丽的樱花吧!(课件图片欣赏)

欣赏美丽的樱花，接下来老师就带着大家一起乘坐飞机到日本

去“品”一下樱花。

二、导入新课

1.师:刚才我们说的樱花是日本的国花，那有人知道为什么日本人那

么喜欢樱花吗?

师: 因为樱花的花期十分短暂，就因为它的花期很短……每当樱花

节赏花的时候都会听到一首歌曲(放歌曲)《樱花》

2.了解日本邦乐

3.视唱《樱花》简谱

问：有没有同学发现在这首樱花的旋律当中一共出现了几个音?而又少了哪些音呢?(1 34 67, 2 5)

西洋大调式音阶是1 2 3 4 5 6 7

日本都节调式音阶是1 3 4 6 7

介绍：都节调式的歌曲旋律都比较悠扬雅致，节奏以四份音符或二分音符为主，加上调式音的特点，使它具有一种日本人内在的优雅和沉静的特殊韵味。

4.再来听一遍歌曲，关注一下乐句的落音有什么特点?词与乐的

关系?

(落音 4 7，日本民谣的特点。一字对一音，词曲紧密结合)

5.填词，唱一遍

速度，力度，情绪，旋律?

6.再跟唱一遍

总结音乐特点

三、舞蹈

1.欣赏舞蹈片段，了解日本舞蹈

2.学习基本手势，基本动作

3.舞蹈结合音乐跳一遍

4.分四个小组，挑选组长带领组员一起练习舞蹈歌曲(组长自行分配舞蹈人员和唱歌人员)

5.练好之后分组展示，选出最好的一组

四.课堂小结
《樱花》 教学反思 1
《樱花》这首民歌生动率真地表现了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往山陵园圃观赏的喜悦心情和生活意趣。歌曲虽然只有短短的十四个小节，音乐形象却十分鲜明生动。这支曲子是在日本民间“都节调式”的基架上构筑而成的，民族风味十分浓郁。在教学过程中设计了让学生自主发现都节调式，在深入挖掘歌曲的特点，落音在4、7上，一字一音词曲紧密结合。

我在本堂课中，采用的图片和视频资料，使理性的知识感性化，采用多种学习方式，激发学生学习的兴趣和主动参与教学的意识，并让学生学跳日本舞蹈动作，达到了教学目的，也收到了很好的教学效果。

1、深挖教材，拓宽思路。要想上好一堂课，备课时就要深挖教材，抓住着眼点，然后拓宽思路，充分联系学生的个人成长环境，本着“面向全体，以学生发展为本”的原则，从学生感知、认识、发展出发，设计符合学生特点的活动，给予每位学生平等的艺术教育机会，让他们都能尝到艺术学习的快乐。

2、以人文为主线，以个性为主导。在艺术教学中，要转变“教师教，学生学”的观念，以人文精神为主线，以知识技能为隐线，让学生在轻松、快乐中学习艺术知识、了解艺术，形成艺术经验和艺术能力。艺术教育要给学生个性展示的空间，为他们创
《樱花》反思2
歌曲虽然只有短短的十四个小节，音乐形象却十分鲜明生动。这支曲子是在日本民间“都节调式”的基架上构筑而成的，民族风味十分浓郁。在教学过程中设计了听辨歌曲的环节，让学生在三首外国歌曲中听辨哪首是日本乐曲，这一环节学生在听辨过程中兴趣浓厚，而且让学生更多的了解了日本乐曲及其他国家乐曲的曲风。

我在本堂课中，采用大量的图片和视频资料，使理性的知识感性化，采用多种学习方式，激发学生学习的兴趣和主动参与教学的意识，并让学生学跳日本舞蹈动作学生处于一种亢奋的状态，达到了教学目的，也收到了很好的教学效果。

1、深挖教材，拓宽思路。要想上好一堂艺术课，备课时就要深挖教材，抓住着眼点，然后拓宽思路，充分联系学生的个人成长环境，本着“面向全体，以学生发展为本”的原则，从学生感知、认识、发展出发，设计符合学生特点的活动，给予每位学生平等的艺术教育机会，让他们都能尝到艺术学习的快乐。

2、以人文为主线，以个性为主导。在艺术教学中，要转变“教师教，学生学”的观念，以人文精神为主线，以知识技能为隐线，让学生在轻松、快乐中学习艺术知识、了解艺术，形成艺术经验和艺术能力。艺术教育要给学生个性展示的空间，为他们创造参与体验、主动探索、积极实践的条件，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。

3、评价方式要多样化。初中学生已经不在满足于“你真棒”，鼓掌等单纯的评价方式，老师可以根据年龄特点，采用小组比赛的评奖方式，让学生学会欣赏别人，鼓励别人，表达自己的分析、评价。

艺术教育的根本目的并不在于艺术本身，而是让艺术教育给孩子们带来欢乐的同时，让他们掌握艺术的基本技能，发展他们的艺术能力，让他们在生活中都会歌、会画、会舞、会听、会看，获得健康生活的通行证。

看了樱花音乐教案及反思还看：

1.郭富城浪漫樱花的歌词

2.《樱花》等日本民歌

3.樱花草歌谱

4.故乡恋情教学反思

5.樱花音乐教案及反思