梅花的插图

⑴ 乌梅花和乌梅的区别

河南龙网
乌梅花和梅花的分别 乌梅花与红梅花区别
回答于2022-05-02
【乌梅花和梅花的分别 乌梅花与红梅花区别】

文章插图
文章插图
1、枝干不同：乌梅花的枝干颜色是黑红色的，枝干的树皮表皮发黑；红梅花的枝干颜色是褐紫色的，连接花朵的小枝呈绿色，有很多斑纹 。
2、花朵颜色不同：乌梅花的花朵颜色一般为朱红色，也有少部分的紫色的花朵，颜色相对来说比较深；一般的红梅花朵颜色为红色或者是淡粉红色，颜色相对来说比较浅 。
3、含义不同：乌梅花是乌梅的花朵，而乌梅只是一个统称，并不是指某一个品种，指的是花朵为红色一类的梅花品种，是一个大类；红梅花是梅花的一个品种，单指红梅植株的花朵 。
种植梅花要注意在生长期时时常浇水，要使盆土保持湿润的状态，但不可以留有积水，不能过湿过干，浇水尽量采用见干见湿的原则 。梅花要在种植温暖合适且光照充足的环境下栽种，梅花对温度的变化非常敏感，养殖梅花要注意环境温度的维持

⑵ 四年级上册雪梅怎么画

四年级上册《雪梅》的绘画方法如下：

1、画布准备：选择一张合适的画布，准备画《雪梅》的插图。画布可以选择水彩纸、素描纸或丙烯画布等，根据您使用的颜料和画笔选择合适的纸张。

2、构图规划：在画布上画出插图的构图规划。可以考虑使用中心构图法，将雪梅置于画布的中心位置，以此为焦点，然后逐渐向周围扩展。

3、绘制梅花并添加雪花：在插图中，梅花应该是主角。为了增强冬季的感觉，可以在画面中添加飘落的雪花。

4、书写文字：在文字区中，可以书写与《雪梅》相关的文章内容。文章内容可以包括一些有关雪梅的诗句、散文、科普知识等。在书写文字时，要注意字迹清晰、字体工整，以便于阅读。

5、装饰边框：在手抄报的边缘空白处，可以画上一些装饰性的线条和图案，如波浪线、直线、松树等。这些装饰性的线条和图案可以让手抄报更加美观，同时也可以增加画面的层次感和美感。

⑶ 关于古风梅花的诗句

1.描写梅花的古风句子

1、《江梅》

杜甫

梅蕊腊前破，梅花年后多。

绝知春意好，最奈客愁何？

雪树元同色，江风亦自波。

故园不可见，巫岫郁嵯峨。

2、《梅花》

陈亮

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，东君正主张。

3、《梅花绝句·之三》

陆游

雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。

过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

4、《梅花》

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜技依病看。

逆风如解意，容易莫摧残。

5、《雪梅》

卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

6、《落梅》

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

7、《小梅花》

贺铸

思前别。记时节。美人颜色如花发。

美人归。天一涯。娟娟姮娥，三五满还亏。

翠眉蝉鬓生离诀。遥望青楼心欲绝。

梦中寻。卧巫云。觉来珠泪，滴向湘水深。

愁无已。奏绿绮。历历高山与流水。

妙通神。绝知音。不知暮雨朝云、何山岑。

相思无计堪相比。珠箔雕阑几千里。

漏将分。月窗明。一夜梅花忽开、疑是君。

8、《梅花》

庾信

当年腊月半，已觉梅花阑。

不信今春晚，俱来雪里看。

树动悬冰落，枝高出手寒。

早知觅不见，真悔着衣单。

9、《咏红梅花得“红”字》

曹雪芹

桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。

魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。

绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。

看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。

10、《忆梅》

李商隐

定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。

11、《咏早梅》

何逊

兔园标物序，惊时最是梅。

衔霜当路发，映雪拟寒开。

枝横却月观，花绕凌风台。

朝洒长门泣，夕驻临邛杯。

应知早飘落，故逐上春来。

12、《早梅》

齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

13、《蜡梅香》

喻陟

晓日初长，正锦里轻阴，小寒天气。

未报春消息，早瘦梅先发，浅苞纤蕊。

揾玉匀香，天赋与、风流标致。

问陇头人，音容万里。待凭谁寄。

一样晓妆新，倚朱楼凝盼，素英如坠。

映月临风处，度几声羌管，愁生乡思。

电转光阴，须信道、飘零容易。

且频欢赏，柔芳正好，满簪同醉。

24、《江梅引·忆江梅》

向子堙

天涯除馆忆江梅。几枝开？使南来。

还带余杭、春信到燕台。

准拟寒英聊慰远，隔山水，应销落，赴诉谁？

空恁遐想笑摘蕊。断回肠，思故里。漫弹绿绮。

引三弄、不觉魂飞。更听胡笳、哀怨泪沾衣。

乱插繁花须异日，待孤讽，怕东风，一夜吹。

15、《梅花引》

向子諲

同杯勺。同斟酌。千愁一醉都推却。

花阴边。柳阴边。几回拟待、偷怜不成怜。

伤春玉瘦慵梳掠。抛掷琵琶闲处着。

莫猜疑。莫嫌迟。鸳鸯翡翠，终是一双飞。

2.描写梅花的古风句子

1、《江梅》 杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。

绝知春意好，最奈客愁何？ 雪树元同色，江风亦自波。 故园不可见，巫岫郁嵯峨。

2、《梅花》 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。

3、《梅花绝句·之三》 陆游 雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。 过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

4、《梅花》 崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。

5、《雪梅》 卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

6、《落梅》 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

7、《小梅花》 贺铸 思前别。记时节。

美人颜色如花发。 美人归。

天一涯。娟娟姮娥，三五满还亏。

翠眉蝉鬓生离诀。遥望青楼心欲绝。

梦中寻。卧巫云。

觉来珠泪，滴向湘水深。 愁无已。

奏绿绮。历历高山与流水。

妙通神。绝知音。

不知暮雨朝云、何山岑。 相思无计堪相比。

珠箔雕阑几千里。 漏将分。

月窗明。一夜梅花忽开、疑是君。

8、《梅花》 庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。

树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔着衣单。

9、《咏红梅花得“红”字》 曹雪芹 桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。 魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。

绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。 看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。

10、《忆梅》 李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，常作去年花。

11、《咏早梅》 何逊 兔园标物序，惊时最是梅。 衔霜当路发，映雪拟寒开。

枝横却月观，花绕凌风台。 朝洒长门泣，夕驻临邛杯。

应知早飘落，故逐上春来。 12、《早梅》 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。 13、《蜡梅香》 喻陟 晓日初长，正锦里轻阴，小寒天气。

未报春消息，早瘦梅先发，浅苞纤蕊。 揾玉匀香，天赋与、风流标致。

问陇头人，音容万里。待凭谁寄。

一样晓妆新，倚朱楼凝盼，素英如坠。 映月临风处，度几声羌管，愁生乡思。

电转光阴，须信道、飘零容易。 且频欢赏，柔芳正好，满簪同醉。

24、《江梅引·忆江梅》 向子堙 天涯除馆忆江梅。几枝开？使南来。

还带余杭、春信到燕台。 准拟寒英聊慰远，隔山水，应销落，赴诉谁？ 空恁遐想笑摘蕊。

断回肠，思故里。漫弹绿绮。

引三弄、不觉魂飞。更听胡笳、哀怨泪沾衣。

乱插繁花须异日，待孤讽，怕东风，一夜吹。 15、《梅花引》 向子諲 同杯勺。

同斟酌。千愁一醉都推却。

花阴边。柳阴边。

几回拟待、偷怜不成怜。 伤春玉瘦慵梳掠。

抛掷琵琶闲处着。 莫猜疑。

莫嫌迟。鸳鸯翡翠，终是一双飞。

3.古风梅花的句子

1.朔风如解意，容易莫摧残。

—— 崔道融《梅花》 2.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 —— 毛泽东《卜算子·咏梅》 3.墙角数枝梅，凌寒独自开。

—— 王安石《梅 》 4.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》 5.零落成泥碾作尘，只有香如故。

—— 陆游《卜算子·咏梅》 6.驿外断桥边，寂寞开无主。 —— 陆游《卜算子·咏梅》 7.来日绮窗前，寒梅著花未。

—— 王维《杂诗三首》 8.砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 —— 李煜《清平乐·别来春半》 9.俏也不争春，只把春来报。

—— 毛泽东《卜算子·咏梅》 10.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》 11.寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

—— 杜耒《寒夜》 12.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 —— 卢梅坡《雪梅·其一》 13.已是黄昏独自愁，更著风和雨。

—— 陆游《卜算子·咏梅》 14.众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 —— 林逋《山园小梅·其一》 15.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

—— 王冕《白梅》 16.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》 17.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

—— 张谓《早梅》 18.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 —— 张谓《早梅》 19.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

—— 李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 》 20.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 —— 欧阳修《踏莎行·候馆梅残》 21.前村深雪里，昨夜一枝开。

—— 齐己《早梅》 22.梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。 —— 冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 23.读陆游咏梅词，反其意而用之。

—— 毛泽东《卜算子·咏梅》 24.寒梅最堪恨，常作去年花。 —— 李商隐《忆梅》 25.香中别有韵，清极不知寒。

—— 崔道融《梅花》 26.闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 —— 陆游《梅花绝句》 27.平芜尽处是春山，行人更在春山外。

—— 欧阳修《踏莎行·候馆梅残》 28.天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。 —— 马致远《寿阳曲·江天暮雪》 29.一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。

—— 冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 30.有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 —— 卢梅坡《雪梅·其二》 31.忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

—— 王冕《白梅》 32.相思一夜梅花发。 —— 房舜卿《忆秦娥·与君别》 33.闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。

—— 皇甫松《梦江南·兰烬落》 34.万木冻欲折，孤根暖独回。 —— 齐己《早梅》 35.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

—— 杨万里《闲居初夏午睡起》 36.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 —— 林逋《山园小梅·其一》 37.青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

—— 欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》 38.晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。 —— 李清照《懈恋花》 39.数萼初含雪，孤标画本难。

—— 崔道融《梅花》。

4.古代描写梅花的古诗词有哪些

1. 《梅花 / 梅》

作者：王安石 （宋）

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2. 《寒夜》

作者：杜耒 （宋）

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

3. 《雪梅》

作者：卢梅坡 （宋）

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

4. 《把酒对月歌》

作者：唐寅 （明）

李白前时原有月，惟有李白诗能说。

李白如今已仙去，月在青天几圆缺？

今人犹歌李白诗，明月还如李白时。

我学李白对明月，白与明月安能知！

李白能诗复能酒，我今百杯复千首。

我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。

我也不登天子船内，我也不上长安眠。

姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。

5. 《山园小梅》

作者：林逋 （宋）

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断容魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

5.古代描写梅花的古诗词有哪些

《梅花 / 梅》作者：王安石 （宋）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。《寒夜》作者：杜耒 （宋）寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有梅花便不同。《雪梅》作者：卢梅坡 （宋）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《把酒对月歌》作者：唐寅 （明）李白前时原有月，惟有李白诗能说。

李白如今已仙去，月在青天几圆缺？今人犹歌李白诗，明月还如李白时。我学李白对明月，白与明月安能知！李白能诗复能酒，我今百杯复千首。

我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。我也不登天子船内，我也不上长安眠。

姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。《山园小梅》作者：林逋 （宋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断容魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

6.古代写梅花的诗有那些

墨梅 王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

早 梅 张谓

一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

墨梅 居简

莫恨丹青废画工，不须求异只须同。

玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。

早梅 齐已

万木冻欲折，孤根暖独回。

村前深雪里，昨夜一 枝开。

墨 梅 张臬

山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

早梅 李公明

东风才有又西风，群木山中叶叶空。

只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

墨梅 赵秉文

画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。

相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

忆梅 李商隐

定定住天涯， 依依向物华。

寒梅最堪恨， 常作去年花。

白梅 王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春

梅 王琪

不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。

只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石

华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

梅 贡性之

眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。

明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。

7.形容梅花的诗词歌赋

醉花阴. （ 藏头诗）

山色几分如墨重

鸟影随风动

月淡暖阁深

中有何人

寒夜清幽梦

梦逐蝶舞花香送

醒把新词弄

梅蕊傲霜开

花映疏帘

下雪情独纵

/f?z=35636372&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=30&tn=PostBrowser&word=%C3%B7%BB%A8&pn=30

这个网址有很多很多……，还配有插图呢，应该都搜罗全了吧

古琴词

朝中措梅词（二首，贺方帅生朝，并序）

方务德滋时帅广东，以启谢云：俾尔黄发，欲三寿之作朋；遗我绿琴，顾双金之何报。尝邀公至五羊，特为开宴，令洪丞相适代为乐语云：云外神仙，何拘弱水。海隅老稚，始识魁星。又寄调临江仙以侑觞云：北斗南头云送喜，人间快睹魁星。向来平步到蓬瀛。如何天上客，来佐海边城。

方伯娱宾香作穗，风随歌扇凉生。且须滟滟引瑶觥。十年迟凤沼，万里寄鹏程。及高要倅满，权帅置酒，令洪内相景卢迈作乐语，有云：三山宫阙，早窥云外之游；五岭烟花，行送日边之去。小驻南州之别业，肯临东道之初筵。时二洪迭居帅幕下，又云：欲远方歆艳于大名，故高会勤渠于缛礼。洪时摄帅司机宜。

玄冥司柄，雪敷南亩之丰登；庾岭生辉，梅报东君之消息。当一阳之来复，庆维岳之降神。某官节莹冰霜，家传清白。遐荒草木之细，皆知威名；调和鼎鼐之功，终归妙手。愿乘谷旦，即奉芝函。某望棨戟以趋风，适桑蓬之纪瑞。

自惟弱植，方沾雨露之深恩；强缀芜辞，用祝椿松之遐算。敢靳采览，第切兢惶。屑瑶飘絮满层空。人在广寒宫。已觉楼台改观，渐看桃李春融。一城和气，宾筵不夜，舞态回风。正是为霖手段，南来先做年丰。

⑷ 卜算子 咏梅的资料

卜算子【咏梅】一九六一年十二月

〖原词〗风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
附：陆游原词－－卜算子〖咏梅〗
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【鉴赏】梅花，在中国文人的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向。由于审美情趣的差别、吟咏时心绪不一，他们笔下梅花的风姿与味道却各异其趣。宋代林和靖《山园小梅》诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这梅花是清丽淡雅的，寄托了他“妻梅子鹤”的隐逸情趣。清代宋匡业《梅花》：“独立风前惟素笑，能超世外自归真。”这梅花是超凡脱俗的，表明他与世无争、超然尘世之情思。宋代陈亮《梅花》诗：“一朵忽先变，百花皆落后。”这昭示着梅花独领风骚的品位。元代王冕的《墨梅》诗：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”赞颂了梅的清雅高洁的内在美。而咏梅诗词最多的名家，当数南宋爱国诗人陆游，此类题材的诗词在百首以上。他笔下的梅，风姿各别，寄托的情思也因事而异，其中，《卜算子.咏梅》最为著名。在这首词中，他以孤高寂寞的梅花表现自己的操守和傲骨，被后人广为传颂。

毛泽东这首词前有引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”表明了创作契机。“风雨送春归，飞雪迎春到。”词的起句就以健笔凌云之势，表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。“风雨”、“飞雪”点出了四季的变化，时间的更替，“春归”、“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种时间的流动感，又为下边写雪中之梅作了饱历沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。

接下来“已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然“犹有花枝俏”。“悬崖”表明环境是如此险峻，“百丈冰”显示出寒威如此只酷烈，而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。诗人笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志，这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。

结合毛泽东这首词的写字背景看，词人如此地刻画梅花的形象，是有深刻的政治寓意的。当时正值我国遭受三年自然灾害，原苏联领导人有挑起中苏论战，对中国施加政治上的、经济上的、军事上的压力，内忧外困，共和国受到了严峻的考验。“已是悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征。作为中国共产党的领袖毛泽东，写这首词本是托梅寄志，表明中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利。虽然“已是悬崖百丈冰”，但“犹有花枝俏”－－中国共产党就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏丽的“花枝”。

下片，作者把梅花喻为报春的使者，进一步热情礼赞。英国诗人雪莱在《西风颂》中唱到：“严冬已经来临，春天还会遥远吗？”严冬中怒放的梅花，正是报春的最早使者，“俏也不争春，只把春来报”，这种无私五欲的品性，使梅花的形象更为丰满。

最后，词人以“待到山花烂漫时，她在丛中笑”作结，将词的境界推向更高一层。春天来临了，人间充满了柔和温暖的气息，悬崖上终于山花烂漫，一片绚丽。梅花以自己的赤诚迎来了灿烂的春天。此时，原来一枝独秀，傲然挺拔的梅花，没有丝毫的妒意，却很欣慰安祥地隐于烂漫的春色之中。“丛中笑”三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦，特别是“笑”字，写出了梅花的神韵－－既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极大升华了词的艺术境界。在陆游的原词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的，且以“香如故”自命清高，表现了他孤芳自赏、离群索居的情绪。毛泽东此词的结尾，突出梅花“丛中笑”的风度，从自喻的角度看，内含是他的人格志趣的外化物；再进一步引申，则表现了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和奉献精神。

这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。自有咏梅诗词以来，毛泽东的这首词是前无古人的。

⑸ 古诗《梅花》幼儿园中班教案如何写急急 王安石的的《梅花》

第一课时 教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。 2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。 教学过程： （一）创设情境，引入新课。 1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。 2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。板书课题。 （二）学习新课 1、回忆学习的步骤，进行自学。 （1）借助汉语拼音读古诗。 （2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 （3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学。 3、相互交流学习情况 （1）教师出示生字卡片：梅墙数寒独遥暗 （2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。 （3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 墙：第五笔是“竖” 遥：熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。 动手书空（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。 （4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。 （5）结合学生提出的问题理解字意 数：几 凌：冒着，顶着。 寒：严寒，（交待出这是冬季）。 遥：远。 为：因为。 （6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导） 墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。 凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。 遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。 为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。 （7）让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。） （8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。 4、指导朗读 （1）听配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。） （2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。 （3）学生进行朗读，而后评议。 （4）全体同学伴着音乐进行朗读。 （三）练习巩固 1、看拼音填空 línɡ（ ）寒 yáo（ ）远 （ ）巧 （ ）动 2、给下面的字加偏旁组字组词 每（ ） （ ） （ ） （ ） 3、背诵古诗 （四）总结本课学习情况 （五）布置作业 1、在生字本上抄写难字 2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。 附：板书设计： 4 梅花（王安石） 难字： 墙 遥 寒 第二课时 教学目的： 1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 2、指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的教育。 3、培养学生的想象力和表达能力。 教学重点难点： 知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 教学过程： 一、复习巩固 1、让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。 2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。 二、进一步理解古诗意思 1、诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？ （1）让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。 （2）自己组织语言练习说一说。 （3）结合自己的体会说一说。 （学生可以结合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜。从“凌寒独自开”这句看出来；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知不是雪”这句看出来；另外，诗中还对梅花的品格进行了高度赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句看出来。） 2、教师小结： 梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。 三、欣赏古诗 1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句？谈谈自己的想法。 （让学生在小组内说说，选代表参加集体交流） 2、师生共同欣赏，参加交流活动。 3、师生共同有感情地诵读古诗。 四、实践尝试 1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。（学生在音乐声中做画） 2、展示学生的作品。（让学生把梅花图贴在展示板上，大家共同欣赏。） 五、总结 六、布置作业 1、完成书中的第三题。 2、自己写一首描写梅花的诗，配好插图。（选做）

⑹ 梅花插画简笔画图片-梅花简笔画怎么画