梅花鹿拼图

① 火柴拼图形状攻略40

第40关：
我们的划线拼图40关是一个梅花鹿，梅花鹿可麻烦了，所以我们先将星星找出来，利用左右两边的图形可以将星星拼出来，然后我们先用左边的图形将梅花鹿的前脚拼出来。

② 幼儿园教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

l活动目标：

1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。

2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。

l活动准备：

1、春天背景图。

2、 T制作流程图、范作。

3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。

4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。

l活动过程：

1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。

（1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？

（2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。

2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。

（1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。

这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？

（2）根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。

1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。

2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。

3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。

4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。

3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。

（1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的 幼儿完成作品。

（2）鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。

（3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。

4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。

5、延伸活动。

（1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。

（2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。

幼儿园教案 篇2

设计意图：

这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习。

教学目标：

1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。

教学准备：

1、布置情境：小桥、山洞及动物园等。

2、各种玩具动物及拼图若干件。

指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。

教学过程：

一、在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。

二、在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

1、走小桥

师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

2、钻山洞

师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

3、动物园门口

师：汽车到站了，“咝——”

阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。

师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？

阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：我们帮你做吧！

三、在动物园里

1、引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

2、帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。

阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

四、活动评价

师：小朋友真棒！小朋友真能干！

幼儿园教案 篇3

一、活动目标：

1、乐意倾听老师讲故事；

2、大胆用普通话回答问题；

3、练习说比较完整的句子

二、活动准备：

1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；

2、卡纸立体动物三个；

3小青蛙、鸭子、乌龟的头饰若干；

4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池

三、活动过程：

1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；

2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？ b谁不见了？小鸭子？ c小乌龟？

3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。”

4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。

幼儿园教案 篇4

一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情

1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）

2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？

3、 教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！

二、欣赏与示范

1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。

不错的2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿讨论）教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的？（提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣）

3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的？

4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的；有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。

三、教师介绍材料，幼儿选择操作。

我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。

四、交流互动，欣赏拍照

1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。

2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。

五、结束：

我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！

活动反思：

1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的`情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。

不错的2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种桃花的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。

3、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的桃花古筝音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。

从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，虽然是同一创作内容但教师变换创作的形式，采用手指点画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了‘桃花’还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延伸中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。

不 足：活动中教师还缺乏一定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进自己对孩子的回应策略。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1．初步感受学习《弟子规》的乐趣

2．学会和人打招呼

3．熟悉本次活动的经典原文，了解汉字"人"的字源故事。

活动准备：

1．小白兔手偶一个

2．制作"弟子规"书一本、字卡"人"。

3．电子白板

活动过程：

（一）谈话导入。

1．出示小白兔手偶一个。

教师：今天我们班来了一个小客人，看看它是谁呀？（小白兔）

听，小白兔在说什么。"嗨，我是小白兔，小朋友们好！"

2．教师：小白兔真有礼貌，跟我们小朋友打招呼呢！来，我们也跟小白兔打个招呼吧！跟你旁边的好朋友也打个招呼！跟后面的客人老师也打个招呼！

（二）学习《弟子规》。

1．教师：我们小朋友真能干，和小白兔一样有礼貌。小白兔还特别喜欢读《弟子规》呢。看--（师出示书本）《弟子规》是古代小朋友必须学习的一本书，今天我们也一起来学习学习吧。

2．教师范读。

教师：好听吗？你想读吗？跟着一起来试试吧！

3．理解句子的意思。

教师："弟子规，圣人训。首孝弟，次谨行"讲的是我们小朋友要孝敬长辈，友爱同伴；做事要细心，要做个诚实的人。

4．朗诵。齐读，师幼读，男小朋友读，女小朋友读，个别读（请2个小朋友），打拍子读。

（三）拓展幼儿经验。

1．"人"字的来源故事。

（出示"人"字）师：今天老师给小朋友带来一个字宝宝，它的名字叫"人"，我们一起来读一读。 "人"字还有一个故事呢！师讲

2．带领幼儿书空。（教师左手示范，边讲边演示）

教师：请小朋友伸出自己的二拇弟，把我们的二拇弟变成一枝直直的笔，跟着老师一起来写一写这个"人"字吧。

3．利用DVD播放字宝宝"人"的字源故事

4．故事表演。

（1）教师：小朋友，刚才我们学写了"人"字，真有意思啊！现在我们来表演一下这个字吧！看，老师的腿慢慢分开，像不像一个"人"字？对，像极了，你也站起来试一试。

（2）教师：老师再请两个小朋友来表演"人"字，看仔细喽！两名幼儿面对面站好，先互相问好，然后上身抱在一起，组成"人"字。你也想和好朋友表演吗？那要先问好，再表演哦。找个空的地方去表演吧。

活动延伸：

家园共育：回家后让幼儿将今天所学的知识告知家长，并且与家长一起来玩"人"字的游戏，巩固所学的知识。

幼儿园教案 篇6

活动内容：

我帮妈妈来捶背

活动目的：

让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。

让幼儿知道节日的时间。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动过程：

教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心，让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。

教学反思：

所以，在庆祝妇女节之际，我们需要反思：大到社会，小到家庭，我们有没有建立起一种基于人道与理性的男女关系？今天，恐怕再难听到有人想孔子那样说：“唯女子与小人难养也！” 恐怕也很少有人再像辜鸿铭那样，用一些经不起逻辑推敲的理由，振振有辞地为男尊女卑进行辩护。有些人把女生称为“女王”，这种表面上的高度尊重其实是“男尊女卑”的另一种表现形式。况且，在欧洲君主立宪制国家，尽管仍有女王在位，但是，她们早已不是古代政治中高高在上、唯我独尊、生杀予夺的女王，而是形式上至尊，实质上与国民享受平等政治权利的象征性君主。在强调女性尊严和权利的同时，我希望补充一点：女性和男性享有同等的尊严和权利；无论是男尊女卑，还是女尊男卑，都是不正常的关系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。

幼儿园教案 篇7

活动目标

1.通过欣赏活动，让幼儿感受乐器的声音。

2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。

活动准备

1.课件-小鼓

2.课件 ppt-乐器和声音

活动过程

一、欣赏感受

1.课件-小鼓

教师：这是什么？（小鼓）

2.你在哪里看到过锣鼓？

什么时候我们要敲锣打鼓”

（让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。）

二、乐器和声音

1.播放乐器的声音，让幼儿倾听。

幼儿欣赏乐曲，感受感受优美乐曲的气氛。

2.引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

三、模仿表现

幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏

幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏

幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

四、活动延伸

在活动室中放歌曲录音，让幼儿熟悉乐曲。

幼儿园教案 篇8

【活动目标】

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

【活动准备】 幼儿画册、挂图。

【活动过程】

一、出示图片。

师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、欣赏故事。

1．讲故事一遍。

2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴？路上她们看到了什么？

欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。（边看图片边欣赏）

师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）

再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。

幼儿园教案 篇9

情况分析：

大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。

目标：

1、训练幼儿的反应能力。

2、丰富幼儿的词汇量。

准备：大量的反义词。

过程：

一、开始部分

师：什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)

二、基本部分

师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做《正说反做》

师：叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)

玩法：邀请5~6人一组进行比赛，教师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此游戏。(10个词一组)

规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输

三、结束部分

回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。

幼儿园游戏的活动教案2

【活动目标】

1.享受追逐游戏躲避的乐趣。

2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

【重点难点】

重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。

【活动准备】

1.发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。

3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。

【活动过程】

(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。

——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务?

(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)

——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王和白天使

1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)

——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?

——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿园教案 篇10

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。

4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住

进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）

③ 我家是个“动物园”四年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的我家是个“动物园”四年级作文，欢迎大家分享。

我家是个“动物园”四年级作文1

有人说，家是一个爱的港湾，可以为我们遮风挡雨，还有人说，家是温暖的，让我们感到不再寒冷，而我们家却是一个“动物园”，不信的话，我就给你讲讲。

我就像一头豹子一样，有一次我和姐姐比赛跑步，比赛一开始我像离弦的箭一样冲了出去，姐姐拉下了很远，爸爸说：“你咋不跟豹子比跑呢？”，妈妈说“他就是一头豹子”。

爸爸就像一头老虎一样，有一次我没洗澡就上床，爸爸看到后怒目圆瞪，大声吼道：“给我下来”，他气得头发都竖起来了，张着嘴像要吃人一样，吓得我连滚带爬地下来了。还有一次，我看电视看得忘了吃饭，我爸说：“快吃饭！”那样子不比老虎要吃人的样子差！

我的表哥像一只猴子一样，每次有香蕉他都两眼发光，而且吃得特别多，有时候还差点把香蕉皮给吃了。他还爱东蹦蹦西跳跳，把楼下的邻居都找上门来：‘你们家是不是有只猴子啊，老听到蹦来蹦去的’我哥自己都笑了！

我姐像一只考拉，暑假里每天早上都睡到10点多，起来后还想睡，中午又睡到3点4点那样子才起来，而且懒得很，有时候我中午放学回来我姐才睡醒，真是太懒了！

这就是我们家，是不是很像一个动物园呢？

我家是个“动物园”四年级作文2

我家是个动物园。不信，我来给你们介绍一下。

我属牛，竟然也有和牛一样的性格，很倔强。有一次，我在做一个拼装玩具，爸爸走过来，笑眯眯地对我说“我来帮你吧！”我死活不答应，偏要自己完成，爸爸只好离开。我费了九牛二虎之力，总算拼好了。可倒霉的是，被爸爸一屁股坐散架了。我猜想如果换成别人，肯定会大发脾气，一走了之。当然看到被爸爸坐坏的拼图，我也难以抑制内心的火气。爸爸见我脸色由红变白，由白变青，便和颜悦色地对我说：“别气别气，我帮你拼好！”但由于我属牛，倔强劲儿就在此时此刻表露无疑。不用任何人的帮助，像牛一样，做多难的事也不叫一声苦，又费了好大功夫，拼好了。

妈妈是只严厉的母老虎，每次我写作业，妈妈总要在旁边虎视眈眈地地监督我。一会儿说字写得不好，一会儿说字写错了。要是不小心算错了题，那妈妈的“虎吼功”可是不好惹的。可当我拿着100分的试卷回家时，妈妈又变成了温柔的小绵羊，满面笑容地夸奖我，鼓励我。

爸爸是只大豹子，无论做什么事都是雷厉风行。每当我遇到了难题，只要向他请教，那准保三下五除二就搞定。

我生活在这个“动物园”里十分幸福，有时间你可以来参观，不收门票哦。

我家是个“动物园”四年级作文3

十二生肖是古代人留给我们的一种特殊的纪年方法，据说它的来历是这样的：黄帝要选拔12种动物在天上按时值班，通过竞赛选中了鼠、牛、虎等12种动物。后人即从每个时辰值班的动物中挑选某种常见的做为某一年的代称。在这年出生的人，就采用这种动物做为生肖。

每个人都有属于自己的生肖，有的人属猪，有的人属狗，我们家也不能例外：爸爸属牛，妈妈属鼠，我是温顺的小羊羔。我家是个名副其实的“动物园”。

妈妈的属相是在生肖榜上排名第一的“大状元”——老鼠。老鼠代表机智和聪明，这一点在妈妈的身上体现的很好。我和爸爸经常遇见困难的时候向妈妈请教，请求她能指点迷津，我们也经常从妈妈那里得到了有益的帮助。

爸爸的属相是牛，排在生肖榜的第二位。牛代表勤劳，爸爸的品质很像一头天天俯首劳作的老黄牛，爸爸一天不劳动就闲得慌……真是佩服啊！

我则是一只可爱、温顺又调皮的小羊羔，整天在这个欢乐的动物园里游来荡去，非常快乐！

我家是个“动物园”四年级作文4

我家是个“动物园”，在这个“动物园”里，有许多许多的动物，下面就让我来介绍一下吧！

我的爷爷属兔，在家里叫他“老黑兔”，我爷爷是耕地的老农民。每天，天蒙蒙亮，他就起床，忙碌个不停。他长着两只小小的眼睛，大大的嘴巴，在高高的鼻梁上长了颗痣。

我的外公属蛇，天天在办公室里坐着，玩玩电脑，无忧无虑。外婆说：“属蛇的脾气暴躁，”但是我不觉得这样，他挺和蔼可亲的。

接下来说说我的外婆吧！我的外婆是一只老羊，长着一双粗糙的手，还有满头的白发。有一双粗糙的手是因为外婆天天给我们做饭。当我生病了，外婆就用她那双手来照顾我，我还记得小时候，外婆经常骑着电瓶车来接我上下幼儿园的事。

说完了外婆，再来说说我的奶奶吧！她无论碰到谁，都是那么的温柔可亲，面带微笑。她长着一张古铜色的脸，笑起来露出两排十分整齐，洁白的牙齿，十分好看！忘了告诉你们，我的奶奶属猴子。

按照年龄应该是爸爸了，我的爸爸跟奶奶一样，都是猴子。他平时在办公室里闲着没事干，就喝喝茶，非常悠闲，

我的妈妈属鸡，是一只温柔可亲的母鸡，不过当我考试考差了，可亲的母鸡也会发大火的哦。

我就是属猪的，是一只胖胖的猪，爱吃，爱睡。双休日我都要睡到太阳晒屁股呢！

这就是我们全家，一个温馨的大家庭，我爱我家！

我家是个“动物园”四年级作文5

我家是一个有趣的动物园，每个人都是一种有趣的动物。

我的爸爸是一只懒懒的灰熊，因为他每天晚上回家，就第一时间奔到了沙发上，在那懒洋洋地玩手机。有一次，爸爸下班回家，手机也不放，一直在那玩。而且脚就像他的眼睛，一直在那摸索，看都不看一下，所以我的爸爸真是一只懒懒的灰熊。

我的妈妈是一只温柔的母老虎，她一会温柔，一会儿像一只母老虎一样严厉。有一次，我考了一个很高的成绩，回家我就第一时间告诉妈妈，妈妈看了成绩，高兴地跳了起来，但还有一次，我在写作业，妈妈过来看了一下，突然大发雷霆，原来是因为我写的字太丑了。妈妈把我好好教训了一顿。

我的哥哥是一只长颈鹿，因为他的个子非常的高。有一次，我家的苹果熟了，可是我怎么也摸不到，这时候，哥哥来了，他在我的面前，好像一位巨人，他似乎看穿了我的心思，就伸出了手，那只手就像云梯一样，拿住了苹果，轻轻一拧，苹果就落到了他的手上，交给了我，我三两下就吃完了。

这就是我家的动物园，是一个有趣的动物园。

我家是个“动物园”四年级作文6

如果你想参观动物园，又不想出钱，欢迎您来我们家的“动物园”做客！

首先，给你介绍的是我家的“大懒猫”老爸，平时他一回来躺在沙发上，翘起二郎腿，拿起手机玩一会抖音，当然，这位“猫先生”挺聪明的。

有一次，我在做一道奥数题。当我看了一眼题时，顿时呆住了，心想：“我的天……这什么神仙题！”这时“猫先生”悠哉悠哉地走来，说：“呦！需要我帮忙吗？”我连连点头，“猫先生”不紧不慢地讲了起来……

然后，是“火龙妈妈”。妈妈性格火爆，一生气就朝我“喷火”害得我元气大伤。可是在她的学生，和我同学面前她就像可爱可亲的“小绵羊”。同学对我说：“紫淇，你妈可真好，又漂亮、又温柔……我心里一阵苦笑：“是吗？如果让你试一试，肯定不会这样说了。”

当然，“火龙妈妈”有时也很温柔，每当我成功时，“火龙妈妈”很开心、很兴奋。会不断鼓励我。

最后，就是我这“文学中勤奋的老牛”了，我天生好问，有什么事都要问得一清二楚，别人下课出去玩，我这“老牛”都会在教室看书，我在书这块肥沃的田野中耕耘，乐此不疲。

听了我们家“动物园”你一定要来哦？

我家是个“动物园”四年级作文7

在我们家，有几只可爱的动物，他们组成了一个温暖的家，就像一个小小的动物园。

爸爸是一只凶猛的大老虎。他每天早出晚归，为了我们劳累奔波，却从来没有听到他说苦。但是不管他有多忙，休息日他都会尽量抽出时间来陪我和妹妹，教我做人做事的道理。他对我要求很严格，我不听话的时候，他会很凶，我表现好的时候，他会很开心，很温和，带我和妹妹出去玩，也会时刻保护着我们......他是一只 忠诚的老虎 ，为我们的成长保驾护航。

妈妈有时是温柔的小绵羊，有时是可怕的狮子。在狮子妈妈眼中，我只是个小不点，只要妈妈一吼叫 ，我一定吓得胆战心惊，会立马服从命令。但是大部分时候，妈妈还是温柔的小绵羊，陪我学习，陪我玩耍......她是一头任劳任怨的狮子，可亲可爱的绵羊。

妹妹是一只美丽的“孔雀”。她有着长长的齐腰头发，大大乌黑的眼睛，一张能说会道的嘴巴，圆圆的小脸特别可爱。她跳起舞来就像孔雀开屏一样，吸引着大家的目光。

我是一只小猴子，但同时也是小兔子，开心时蹦蹦跳跳，生气时暴跳如雷。我爱看书，爱帮助人，偶尔也会调皮捣蛋，就为这，也没少挨老爸老妈的混合双批，老妈说我一定是孙悟空转世，哈哈，我就是一只淘气的猴子。

我家是一个充满快乐，幸福的动物园，我爱我的家，更爱家里的每一个“动物”成员。

我家是个“动物园”四年级作文8

我家是个动物园，里面住着辛勤的蜜蜂爸爸，温顺但又凶猛的老虎妈妈，顽皮可爱的猴子弟弟，还有长腿的长颈鹿姐姐。

我的蜜蜂爸爸每天早出晚归，一心只想着让家人过的更好，不过他只要一有空，就会陪着我和“猴子”一起看电视，一起玩。

我的妈妈是一只好脾气的“猫科动物”，每当我遇到难题的时候，她总会耐心地教我解题思路，但是要求我在询问前，必须自己先说出几个方法，不管是否准确，妈妈都鼓励我说出来。但是老虎屁股摸不得，假如把她惹毛了，妈妈就变成了一只“凶猛”的大老虎。

我的猴子弟弟每天上蹿下跳，“疯狂”地围着餐桌跑，好像是一只精力充沛的小猴子。弟弟天生爱笑，他的笑容好像可以化解一切，就算他做了“坏事”，只要他小嘴一嘟，大人们都立刻乖乖“投降”。所以啊，我对猴子弟弟是又爱又恨，爱他的乖巧可爱，“恨”是因为他经常会悄悄地走到我的书柜边，冷不丁就把所有的书都从书架上推到地上，他会偷偷看看我，咯咯咯地笑着，迅速逃跑了。我呢，只能原地恨的直咬牙，但是又要去收拾他留下的残局。

我家还有一只长颈鹿——那就是我，四年级的我身高已经直逼1。6米，走路慢吞吞的我，在赛场奔驰起来速度也是快如闪电啊！

这就是独一无二的李家动物园，我爱我的家人！

我家是个“动物园”四年级作文9

我们家一共四口人，就像一个小小的动物园。

爸爸像老虎那样气势汹汹，所以我很怕他！只要我事情没有做好，他就会很严厉地批评我一顿！有一次，我跑出去玩，忘记了数学作业。回来的时候，妈妈检查作业，发现我还有作业没做完，这时候爸爸正好听见了，又把我狠狠地批评了一顿！从此以后，我都要把作业做完了才去玩其他的事情！

妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，上完一天的班，不管有多累，我写作业的时候，总会陪在我边上。周末，除了辅导我的功课，妈妈的重心就是放在家里的家务活上。不过妈妈生气的时候，也会像小蜜蜂一样蜇人，如果我作业马虎，她可是会皱着眉头严厉地训斥我老半天。

我像一只小绵羊，不但喜欢穿白色的衣服，而且还喜欢吃素菜，饭后还要吃好多水果。但是我是一只乖巧听话的小绵羊哟！妈妈叫我做什么，我总是不折不扣去完成。

弟弟像一只调皮的小猴子，他喜欢爬高，上蹿下跳，总是停不下来。有一天，弟弟不小心，把头摔破了。但是，伤好了之后，他又开始调皮起来，真是好了伤疤忘了疼。

这就是我的“动物之家“，欢迎大家到我家来做客，我免费当导游。

我家是个“动物园”四年级作文10

“都怪你……都怪你……”“看，你都把花瓶给打碎了……”唉！瞧这些大人，又吵起来了，但你们别看他们这在外面文文静静的，其实，这就是他们真实的一面……

我的`爸爸，别看在老板面前规规矩矩的，事实上呢……他是一只大狮子。在家里的一些事，都是我老爸做主的，当我和弟弟不乖的时候，把他给惹火了，他那发火的样子，可吓人了，血盆大口的。还记得我上幼儿园时，我不肯写作业，爸爸他还拿着遥控板追着我打呢，打的我屁股都要开花了。

我的妈妈，别看她在事业上是个女强人，事实上呢……她就是一只温顺的山羊。每当我放学回家，她就会给我好吃的；每当我感冒生病时，她就会送来亲切关心的问候；每当我遇到困难时，她就会和我一起并肩作战……不管怎样，她都是我最爱的亲人。

我的弟弟，别看他在外人面前斯斯文文的，事实上呢……他就是一只小兔子。他呀，整天在家里跑来跑去，把妈妈刚刚整理好的玩具又翻得一塌糊涂。现在他虽然上一年级了，但是，他还嬉皮笑脸的，来打扰我写作业，唉！我也没辙了，妈妈要管教他了。

我的奶奶，她表面上对我们比较凶，事实上呢……她可是很爱我的呢！她也是一只山羊。每次有好东西，她总是第一个给我吃，要是我生病了，她呀！肯定比妈妈还着急呢！

这就是我家的动物园，欢迎大家来参观哦！来亲身体验一下我的家的奇葩事！

我家是个“动物园”四年级作文11

我很喜欢去动物园玩，看着可爱的动物觉得有趣极了。其实，我们一家也像快乐的动物园呢！

我的爸爸很像一头大象，因为他高高胖胖的，和善乐观，有不少朋友。他最大的特点是爱笑，从不发脾气。不上班的时候他就在家看电视，自己觉得有趣的便一个人傻乎乎地笑，让人莫名其妙，我妈妈老是骂他“笑的跟那白痴一样”，他还是笑，只看了妈妈一眼，又继续看电视，嘿……我对爸爸无语，他真是呆头呆脑的大象。

我的妈妈很像一头狮子，因为她有一头金黄色的头发，和狮子性格一样，也那么威严。每次我考试回家就问：“考的怎么样，有没有粗心大意啊？是不是不该做错的又做错了”？我只能在心里跟自己说：“妈，你就这么不相信你女儿吗？我还是对自己有信心的！”嘿……没办法，我不能跟我妈顶嘴，她是家里的老大呀。

而我呢？就像一头小牛，因为我的性格特别的倔强，每次要是有什么没有如意的，我就会怒气冲冲，甚至躲到房间里面哭。可我还是会调节心情，不开心的时候我也会吃颗糖来缓解，因为糖是甜甜的，能让我的心情由阴转晴，一下子就开心起来……嘿！我妈总说：“我为什么会选在牛年生你，真的是气死我了！”

你们说，我的家庭是不是像一个温暖又充满爱的动物园呢？

我家是个“动物园”四年级作文12

我家是一个欢乐的“动物园”，里面养着许多动物。这些“动物”组成了一个幸福、美满的家庭。

奶奶是我们家的“首长”。她属马，马跑得很快，而又温顺，奶奶也是这样的哦。她做什么事情都快手快脚的。家里的家务都由她全包的，而且没多少时间，她就包质包量地完工好了。她的性格也很温顺，她从不发火，只是说几句罢了。

爸爸是我们家的得力干将。他属兔，他做什么事情都是一丝不苟的，就连一个小数点，也别想在他眼前溜过。一次。我作业本上有印错的题目，他见了，立马拿过来，左思右想，最后选了一个合适的数换了上去，而兔子也是这样的，做事从不马马虎虎，很认真。

妈妈她属蛇，是我们家的学习干将。虽说蛇是一种凶猛的动物，但她却和蔼可亲，很温柔。我不会做的题目，全由她教我。有时我听不懂，她也不会发火，一而再，再而三地教我，直到我懂为止。

而我也是家中的“老大”。我属猴，天生活泼好动。只要一见到新奇的东西，就按内不住，东摸摸，拿过来要玩弄一番。我还是一个粗心大萝卜。有时会把3写成4，害得我经常在试卷上失去分数，为此，还经常听到骂声。可我怎么也改不了这个坏毛病。

弟弟和妈妈是同一种属性。可弟弟的性格和妈妈就截然不同了。弟弟的脾气很暴躁，活像一只老虎，只要有什么事不顺心，就一定会叫起来，让人来救助他。

这就是我家的“动物园”。这里每个人的性格都不一样，却幸福地生活在一起。

我家是个“动物园”四年级作文13

我生活在一个幸福快乐的六口之家，家里有奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、弟弟和我。我告诉你，我家就是一个小小的动物园哦。

首先，我的奶奶是一只大公鸡。每周一到周五，奶奶先把爷爷叫醒，然后又去大声叫弟弟：“快点起来，上学了！”。见我弟弟不动事，就直接把他拽起来。

其次，我的妈妈是一只大老虎。妈妈平时对我态度挺好，就是一只小老虎，可是只要生气了，她一定会大发雷霆，不管是谁，都会害怕。有一次，我弟弟犯错了，妈妈吵了他半天……

然后是我爸爸，他像一头牛，虽然他很瘦，但是力气特别大，生起气来像西班牙斗牛一样。有一次，我弟弟非要让爸爸背着，他把弟弟背起来，又是转圈，又是跑步，似乎一点都不累。

最后是我，我是一只小猫咪。第一，我有时候走路静悄悄的。每次弟弟在看电视时，我都悄无声息的走过去，每次都吓她一跳。第二，爱抓人。平时我挺可爱的，可一旦对“仇人”生气，我就像猫一样抓人。你说，我像不像一只小猫咪呢？

我们家像不像一个有趣的动物园呢？我爱这个“动物园”，更爱“动物园”的“动物”们！

我家是个“动物园”四年级作文14

我的家就像一个小小“动物园”不信的话，让我给你介绍一下吧！

“凶猛的狮子”爸爸

爸爸就像一只暴跳如雷的狮子，眼睛瞪的大大的，怒气冲天的向我走来，最可怕的是声如洪钟的吼叫声，听了我都会不寒而栗。

但是，凶猛的狮子也有温柔的时候，有一次，我把作业写的有点潦草，我以为又要吃一顿“竹笋炒肉”可是，不但没骂我，反而语重心长地说：“慢一点写，慢一点就能写好了”。

“贪睡熊”妈妈

放假时，妈妈一醒来已经九点多了，吃完早饭，又走进卧室，没了响声，进去后，哎呀！怎么又睡着了！她这只贪睡熊有时候也很勤快，比如：上班时也很认真，很努力。

“小乌龟”我

我吃饭很慢，简直是一只“小乌龟”，先夹起一片菜叶子，小心翼翼地送入嘴中，嚼呀……然后漫不经心的吞到肚子中，我吃饭要用一个多小时呢！

别以为我慢哟，我玩的时候又像一只敏捷的小猴子，蹦来蹦去、上蹿下跳的。

瞧，这是我们的小小“动物园”我等你来参观呦！

我家是个“动物园”四年级作文15

我们家是一个可爱、温暖的动物园，这个动物园都是由不同的人组成的，你相信吗，不信你来看看。

我的爸爸像一只凶猛的老虎。有一次我数学考了七十九分，爸爸知道后，二话不说，直接拿起棍子，向我扑来，还指着我的头严厉的批评我，他的眼睛还充满了火，像要把我烧死。

我的妈妈像一只漂亮的梅花鹿，上周星期天的时候我和妈妈去了广场，妈妈一会儿试了一下那件衣服，一会儿这件衣服，有时没完没了地试，必须要把自己打扮的漂漂亮亮的，才可以出门去。

我家还有只像猎豹的哥哥，有一次他们学校举行了一次长跑比赛，我的哥哥毫不犹豫的就去报名了，因为他跑得很快才去报名，比赛开始的那一天，裁判一发令，哥哥像闪电一样跑去终点，所有人都追不上他。

我家还有一只勤劳的小蚂蚁，她就是我的奶奶。每次，奶奶都早早的就起床了，给我们一家人都能吃上热乎乎的饭菜，还有每次奶奶都弯着腰，拿着抹布在地上擦来擦去，看上去很辛苦。

这就是我家，各种各样的人组成的“动物园”。而且这是个很可爱、温暖的“动物园”。我爱我家的动物园。