梅花鹿儿童画

1. 邮票上有一些是有T字，是什么意思啊

有T字，是什么意思
T字邮票，是特种邮票的拼音缩写。
T字邮票，发行起于1974年1月1日的T1《体操运动》止于1991年9月14日，赈灾邮票。共发行168套。

新中国邮票基本可分为老纪特邮票、“文”字邮票、编号邮票、JT邮票、编年邮票等品种：
一、老纪特邮票：

是指新中国成立到“文革”发行“文”字邮票，其间发行的纪念邮票和特种邮票的统称。新中国成立后，发行老纪念邮票共计494枚、特种邮票511枚(均包括再版票、“东北贴用”票、无齿票和小型张、小全张)。

二、“文”字邮票：
俗称“文革”邮票。从1967年4月20日发行的第一套“文”字票《毛主席语录》起，至1970年1月21日发行的最后一套“文”字票《革命青年的榜样——金训华》止，这期间共发行“文”字邮票19套80枚，另外还有《全国山河一片红》等5枚未发行邮票。

三、编号邮票：
是“文革”中期发行的邮票。“文革”中期，我国邮政主管部门一改“文革”初期发行的“文”字邮票没有任何志号的特点，决定对新邮发行恢复编印志号，但不分“纪念”和“特种”邮票类别，只采取统一连续编号。从1970年8月1日发行的第一套《革命现代京剧——智取威虎山》起，至1974年12月23日发行的最后一套《中国出口商品交易会》止，在四年多时间里共发行95枚(21套)邮票，连续编号为1—95。

四、J、T邮票：
是纪念邮票与特种邮票的简称，或称新纪特邮票。指1974年至1991年间发行的“J”字头纪念邮票和“T”字头特种邮票，其中J字邮票共发行185套，T字邮票共发行168套。它起于1974年1月1日的T1《体操运动》止于1991年11月8日的J184《徐向前同志诞生九十周年》。

五、编年邮票：
从1992年1月25日发行的第二轮《生肖猴》一直延续至今。1992年初邮电部再次改革J、T邮票编号方式，改以各年为单位重新编序号，编年邮票的一大特点是发行量剧增。

2. 儿童画教程｜轻黏土手工创意课程《我的“高个子朋友”》

课程准备

1.课程类型 少儿超轻黏土创意课程

2.参考课时 90分钟

3.工具材料 水粉颜料、蛋糕盘、超轻黏土

课程构思

“天生脖子长，身穿花斑衣。想吃嫩叶子，不用费力气。"小朋友们，知道这是什么吗？没错，这就是我们非常熟悉的长颈鹿。长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物，它有着两个可爱的小角，长长的脸，还有一双睫毛纤长的、亮晶晶的眼睛。它的身体像梅花鹿一样披着漂亮的花斑衣，四条腿又细又长，像踩着高跷一样。长颈鹿的原生地是非洲，它的拉丁文名字意思是"长着豹纹的骆驼"，它们通常栖息于非洲热带、亚热带地区的稀树草原、灌木丛和半沙漠地带，以树叶和小树枝为主食，树林中高高的长颈鹿踩着优雅的步伐惬意地漫步、进食，这是一道多么靓丽的风景线！今天，就让我们来创作一幅长颈鹿在灌木丛中探出头来的有趣画面，我们将通过超轻粘土手工的方式，表现长颈鹿优雅可爱的形象和动态以及丰富的灌木丛，锻炼小朋友们对超轻粘土材料的掌控力和对画面的表现能力。一起来看看参考教程吧！

情景描述

蓝蓝的天空上飘着白白的云朵，草原上天气晴朗，灌木茂盛，绿油油的叶子在阳光的照耀下闪耀着亮丽的光芒，空气中飘着嫩叶的芳香。瞧，那是谁，原来是长颈鹿寻着香味探了过来，它们长长的脖子一伸，嫩绿的叶子就被卷入它们的嘴里，一张一合的嘴巴露出大大的牙齿，真是可爱极了，让我们一起来画画吧！

教学重难点

1.通过观察图片素材了解长颈鹿的相关知识，用超轻粘土体现长颈鹿的外型特征。

仔细观察长颈鹿的图片素材，了解长颈鹿的相关知识，在丰富小朋友们科学知识、增长视野的同时也可以激发小朋友们的绘画兴趣。请小朋友们说一说，长颈鹿具有哪些鲜明的特点？要怎么用超轻粘土制作它的花纹呢？结合你所观察到的特征将它的细节表现出来。

2.使用水粉颜料和超轻粘土表现长颈鹿所在的环境，为画面搭配丰富的元素和色彩。

我们的长颈鹿习惯生活在非洲的稀树草原地带，主要是以树叶为食的，所以需要小朋友们结合对于长颈鹿生活习性的了解，发挥丰富的想象力，为我们的长颈鹿搭配合适的画面场景，使得画面丰富有趣，色彩的搭配上也要鲜艳明亮。

绘画教程

准备一张白色的蛋糕盘

用水粉颜料在盘底涂上蓝色天空背景

用深色的轻粘土

捏出大小的半圆做远处的山坡

用绿色的超轻黏土捏出近处的灌木丛

可以通过不同颜色体现丰富的变化

拿出轻粘土辅助工具

给我们的灌木叶刻划出丰富的叶脉线条

调整画面细节和整体

使画面更加丰富细腻

捏出长颈鹿和树木

并固定在画面合适的位置

还可以添加近处的花朵和远处的白云

使画面更加丰富多彩

通过丰富条件画面的细节

使作品更加细致美观

课后点评

3. 幼儿园美术教案

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。

2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。

活动准备

1、PPT课件

2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶

活动过程

一、播放PPT,观察图片，初步了解唐装的主要特征。

1、出示身穿唐装的图片。

师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？

2、出示几种唐装的图片。

提问：和我们平

时穿的衣服有什么不一样？

幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。

3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。

二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。

1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。

2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。

三、小组合作完成唐装的装饰。

1、提出要求。

（1）利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。

（2）合理分工、小组合作。

（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，相互欣赏。

1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。

2、以送唐装出活动室

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿学习表现小鸭的基本特征。

2、学习水粉平涂的技能。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备：

课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

演示课件，引导幼儿观察小鸭。问："现在是什么季节？夏天很热，我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？出示小鸭戏水的图片。

2、观察小鸭外形特征。

（1）引导幼儿观察小鸭的头、身体，说说是什么样子的。

（2）请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说"圆圆的脑袋""椭圆的身体"。

（3）老师模仿小鸭叫，问："小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？"（请幼儿模仿）。

(4)小鸭子在做什么？水是什么样子的？哦一波一波的

（4）老师 小结。

3、幼儿作画，老师指导。

（1）出示范画，请幼儿说说是怎么画的。

（2）老师边示范边讲解。

（3）交代要求，幼儿作画。

（4）指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。

4、展览作品，幼儿欣赏。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的 评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

活动准备： 请幼儿每人收集1—2把扇子。

活动过程：

一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

3、组织幼儿参观扇子展览。

请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

4、教师小结。

5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

1、出示大的装饰扇。

这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

你闻到了什么？

檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

3、出示木兰扇。

在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活动延伸： 在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑能力。

活动准备

1、课件-我的成长过程

2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。

活动过程

一、我的成长过程

1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

2、请幼儿谈一谈：

我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？

（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）

3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。 这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？

二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。

教师：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“

三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。

1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。

2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……

四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标

一、引导幼儿边说儿歌边绘画，体验绘画的乐趣。

二、学会用线条绘画梅花鹿。

活动准备

一、课件《梅花鹿》

二、记号笔、图画纸、水彩笔。

三、音乐。

活动过程

一、激趣引入

一请幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，教师提问，引出活动主题。

二播放课件《梅花鹿》，要求幼儿边看边认真听故事。

师：老爷爷是怎么盖房子的?盖好的房子变成了什么小动物?

二、幼儿边说儿歌边绘画

一教师讲故事，由故事引出儿歌。

二教幼儿学说儿歌。

三请幼儿打开《幼儿用书》一边念儿歌一边观看绘画步骤。

四幼儿开始作画，教师巡回指导，提醒幼儿边念儿歌边画画。

五请幼儿给画好的梅花鹿涂上漂亮的颜色并添画背景。

三、作品展示

展示幼儿作品，教师讲评，活动结束。

活动反思

本活动，始终围绕故事中有画、画中有故事展开，听完故事后引出儿歌，幼儿在说儿歌的过程中完成了用线条来画梅花鹿，体验到了绘画的乐趣，活动效果较好。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1.在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2.能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3.培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程

1. 出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。

2. 播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么?

小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

3. 游戏活动“造型变变变”

师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么?”

4. 欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画?

5. 幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

(1)大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

(2)提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

6. 幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

7. 请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小毛驴在干什么。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇7

【活动目标】

1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。

【活动准备】

黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。

【活动过程】

一、出示情景图，引出课题。

小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？

二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？

老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。

2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？

请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。

启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。

三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。

（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。）

四、游戏：小象跳舞

雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。

活动反思：

水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的.快乐就好了。

幼儿园美术教案 篇8

教学目标：

1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。

2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。

教学准备：

1、范画一张。

2、在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹。

3、水粉颜料、记号笔、抹布、画纸。

教学过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画：小朋友，老师这里有一张图画，你看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你知道它是用什么画的吗？（引导宝宝注意到是用手指印的）

2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

3、出示手指罗纹：为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你仔细看看，自己手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面请宝宝自己也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。

1、在印画之前首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。

2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

3、印好后将手指在抹布上擦干净。

4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。

现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。

三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

四、分享制作成功的快乐

印好后一起欣赏评价宝宝的作品，鼓励宝宝大胆地创作更多的手指印画。

幼儿园美术教案 篇9

名称：彩蛋娃娃

目标：

1.把蛋壳娃娃画成可爱的彩蛋娃娃，可将蛋壳分成头和身体两部分，也可以花脸部。

2.培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。

准备：用实物蛋壳做成蛋娃娃三个，蜡笔

过程：

1.引出课题。

请幼儿闭上眼睛，教师出示彩蛋娃娃，看，老师请来了三位客人，幼儿张开眼睛，他们是用什么东西做成的？（蛋壳）这是用蛋壳做成的，我们就叫他彩蛋娃娃吧。

2.讲解示范。

有两种方法表现，一是画完整的头、身、手、脚的形象，也可只表现脸部表情。 表现完整形象，先将蛋壳分成头和身体两部分，再添上手和脚。

仅表现脸部，可把眼、鼻、嘴画的夸张点，表情生动些，再添上头发等，使他变得可爱些。

3.幼儿练习。

鼓励幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象，将他画成有趣的彩蛋娃娃。

4.讲评，总结。

开一个小小的画展，评一评哪个彩蛋娃娃最可爱。教师将示范用的彩蛋娃娃送给他们，以示鼓励。

活动评价与反思：

我们现在幼儿园美术教学的内容基本上以认知、技能为中心。教学方法上还是采用教师示范、幼儿模仿的注入式教学模式。我认为幼儿园的美术教学并不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。而教师的范例是幼儿绘画中的一大障碍，它使幼儿的创作思维受到限制。

因此，我为小班幼儿设计了美术活动《彩蛋娃娃》幼儿对鸡蛋又好奇有感兴趣，我们借助幼儿得好奇心，而设计了这节课。从而发展了幼儿的视知觉。孩子们凭着自己对蛋娃娃的兴趣为鸡蛋设计了不同的脸型，幼儿所设计的蛋娃娃都不一样，充分发挥了幼儿的主观能动性。鲁道夫在《艺术与视知觉》一书中说："儿童画的就是他看见的。"即使幼儿画出来的东西不同于他们看到的东西，教师也不批评指责。幼儿自信心增强了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑，而总是大胆自信地设计，发挥自己的想象力。

在本次活动中，我们引导幼儿把蛋娃娃制作成可爱的彩蛋娃娃，这次我们只设计脸型，培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。在延续活动，我们将继续让幼儿设计身体，一步步提高幼儿的创作力。

幼儿园美术教案 篇10

《大眼睛》 活动目标：

1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

活动过程：

一、创设情境 欣赏导入

1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》

2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看

你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。

二、观察发现，引导想象。

1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

教师引导学生发现：

1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖

2）上下眼皮合抱着眼球

3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘

4) 眼珠上还有我们的影子。

对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”

3． 教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思

三、教师示范

1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼

学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。

2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画

四、幼儿创作、绘画

1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。

2．教师指导

提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。

五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。

4. 1一9岁儿童画

1一9岁儿童画

1一9岁儿童画，孩子从小学习画画可以很好的提升宝宝的艺术细胞，很多人羡慕别人画出来的东西非常好看，其实我们自己也是可以画画的'，以下分享1一9岁儿童画步骤。

1一9岁儿童画1

可爱兔子简笔画

步骤一：先把头部画。步骤二：耳朵和嘴巴。步骤三：头发和眼睛。步骤四：身体和四肢。步骤五：最后涂颜色！

步骤一：先把头部画。

步骤二：耳朵和嘴巴。

步骤三：头发和眼睛。

步骤四：身体和四肢。

步骤五：最后涂颜色！

1一9岁儿童画2

一笔一笔学画－－梅花鹿

一笔一笔学画－－小毛驴

一笔一笔学画－－猫头鹰

一笔一笔学画－－骆驼

一笔一笔学画－－老鼠

教你一笔一笔学画鱼

教你一笔一笔学画画小鸟

一笔一笔学画画~小动物

一笔一笔学画画--兔子

1一9岁儿童画3

步骤一、起稿。

长直线、切出物体轮廓用线条起形。起形需要注意准确、比例适中、概括、突出特征定形。

步骤二、找出结构线。

光线物体体面的先分出黑白两个面，再去分析物体的体，不是线而是面要有变随着结构走定线。

步骤三、铺大调子。

分为黑白灰三大面，先分出黑白两个大面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线使物体具有初步的体积。

步骤四、深入刻画。

注意量感、质感、空间感。

5. 特种邮票是什么

特种邮票在许多国家是指有特殊用途或特殊作用的邮票,我国的特种邮票却另有含意--是指纪念邮票和普通邮票以外的特定选题为图案的邮票.它的范围很广,包括自然,历史,文化,艺术,社会,政治等各个方面.从1951年10月1日,我国发行第一套特种邮票《国徽》,到1998年底,共发行特种邮票146套 枚.同纪念邮票一样,特种邮票也在左下角印有志号,1966年前,我国共发行特种邮票75套,志号都以"特"字开头(另有无齿票3套),从1974年起,特种邮票以汉语拼音字母"T"作为志号.
T1 体操
T2 杂技
T3 农民画
T4 大庆
T5 大寨
T6 广交会
T7 武术
T8 双批
T9 教师
T10 民兵
T11 韶山
T12 医疗
T13 农机
T14 儿童
T15 登山
T16 带电
T17 广阔
T18 大学
T19 石油
T20 矿业
T21 锻炼
T22 普及
T23 军民
T24 气象
T25 化纤
T26 钢铁
T27 牧业
T28 奔马
T29 工艺
T30 药植
T31 大桥
T32 六连
T33 帛画
T34 水乡
T35 金鸡
T36 铁路
T37 茶花
T38 长城
T39 五业
T40 东北虎
T41 爱科学
T42 台湾
T43 西游记
T44 齐白石
T45 脸谱
T46 猴
T47 机场
T48 绿化
T49 邮政
T50 风筝
T51 咕咚
T52 梅花鹿
T53 桂林
T54 荷花
T55 西双
T56 留园
T57 白鱀豚
T58 鸡
T59 刻舟
T60 宫灯
T81 乐器
T82 西厢记
T83 天鹅
T84 黄帝陵
T85 扬子鳄
T86 儿童画
T87 旦角
T88 兵马俑
T89 仕女图
T90 鼠
T91 生育
T92 儿童
T93 月季花
T94 朱环
T95 葛洲坝
T96 拙政园
T97 引滦
T98 吴昌硕
T99 牡丹亭
T100 峨嵋
T101 保险
T102 牛
T103 梅花
T104 花灯
T105 残疾人
T106 熊猫
T107 虎
T108 航天
T109 彗星
T110 白鹤
T111 木兰
T112 兔
T113 古代体育
T114 猛禽
T115 风筝
T116 壁画
T117 儿童
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6. 梅花鹿变成男生怎么画

画出梅花鹿头的轮廓，左边稍微往上翘一些，圆圆的鼻子，小小的嘴巴。



2、画小鹿的身体和四条腿，小朋友们要仔细观察每条线的弯曲变化，后面有个翘翘的小尾巴。



3、画像树叶一样的耳朵，旁边是梅花鹿的两个犄角。椭圆形的眼睛，里面画上眼珠和反光部分，眼珠涂成黑色。



4、把多余的线条用橡皮擦掉，同时为耳朵加上轮廓，画上可爱的斑点。



5、为梅花鹿画上自己喜欢的背景。



6、为自己的作品图上漂亮的颜色。



梅花鹿简笔画画法简单易学，本教程共有6步，非常适合小朋友们学习画画。想知道简笔画梅花鹿怎么画？那就跟着本文的梅花鹿简笔画教程一步一步学习吧。 最后记得给我们的梅花鹿简笔画涂色，加上彩色颜色会更好看哦！这个梅花鹿简笔画学会后还能做为手抄报、黑板报的绘画素材、幼儿园儿童画梅花鹿教案，非常棒！

以上就是小聚给小朋友们分享的梅花鹿简笔画教程了，怎么样是不是很简单？你学会怎么画梅花鹿了吗？小朋友们想学习更多四肢动物简笔画，可以访问聚巧网的四肢动物简笔画